北京芳草外国语学校“聚焦学科素养,提高教学能力”的培训

  2019年7月8日,北京市芳草外国语学校迎来了一位重要嘉宾——北京教育学会秘书长(原北京教育科学研究院课程发展中心主任)程舟教授,为本学期的教学教研活动画上了圆满的句号。

  程教授带来了主题为“聚焦学科素养,提高教学能力”的培训。在新的社会环境和教学语境下,围绕“培养什么样的人、用什么培养人、怎么培养人、培养的怎么样”等关键点,程教授给出了课程建设的理论框架和实践指南,并分享了精彩的课堂案例。

  课程建设方案其背后带出的是整体办学理念和办学特色的思考。此次培训立足核心素养,提升设计融合课程能力,旨在以课程融合推动学校发展,以核心素养引领育人之路。

  芳草伍德自建校起就建立了独有的课程框架,即芳草融合课程体系:中国基础教育课程 + 校本特色课程 (校长芳草课程、凤凰课程、英国国王伍德公学课程)+ 国际通用课程(包括IB、STEAM课程等)。在上述体系中,英国国王伍德公学课程不仅横跨多个学科,而且纵贯各个学龄段,真正实现了矩阵式的深度融合。

  在培训中,苏国华校长寄语教师队伍:练就过硬的基本功,打开教学的新格局,实现由知识教学向素养提升的转变,最终形成有本校特色的跨学科芳草融合课程,为培养国际化复合型人才奠基。

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将来芳草外国语学校学生的升学方向是什么?

学校是双轨制,小学毕业后,学生可选择升读应试体制的初中课程,也可选择就读国际初中课程,或者也可以申请到国外中学就读。

北京市芳草外国语学校的核心课程是什么?

课程体系包括英国Kingswood School课程(STEAM课程)和本土课程(国内基础课程,教学内容与公立学校同步,校长课程、凤凰课程)。同时采用英国对皇家子弟培养所采用的教育教学内容,有利于学生全面发展。

芳草外国语学校采用了两种课程体系会不会增加孩子的学习负担,能保证学生的学习质量吗?

不会。学校将两种课程有机的融合,把国内教材和国外课程进行了有效的二次开发,通过更直观、思考、想象、探究、参与的方式完成了学生们对知识的掌握,使学生通过更有效的方法享受更多的知识,因此不会增加学习负担,只能更有利于学生全面的发展,考进名校。

在授课模式上,北京市芳草外国语学校是怎样安排的?

学校在课堂上真正实现启发式教学,课堂上同学们会通过合作、讨论、探究和创新的模式完成学习任务。

北京市芳草外国语学校的班级规模多大?课程特色是什么?

学校采用小班化教学,每个班级20一25人,外教老师占师资的1/3 ,学校会最大程度的满足每个孩子都能得到参与课堂知识的学习和互动机会,会凸显体艺特色,通过体验式、个性化、多元化教学,培训学生自信、开放、包容和创新的能力。中教课与外教课的比例为6:4。

芳草外国语学校接受什么国籍的学生?

班里接受国内外所有国籍的学生,可以为外籍学生注册英国学籍。

孩子入读北京市芳草外国语学校之后如何分班?

孩子入学后,学校会根据综合测试结果进行均衡的分班,学校会一视同仁、全纳教育、共同提高,最大限度的让每一位同学都得到最大的发展。

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