北京3e国际学校小学课程加入法语，为什么要加入法语？

今天小编搜罗了北京3e国际学校小学课程加入法语，为什么要加入法语？希望给择校的家长们提供参考。

关于如何掌握法语这门在世界上被广泛应用的语言，及学习法语和法国文化会带来的深远影响，我们采访了3e小学的法语老师Catherine Laurent。

除了英语和中文，为什么孩子还需要学习法语？

已有很多文献记载了学习多种语言的巨大优势，如提高思维灵活性和大脑的能力，更好地与他人建立联系，加深对国际文化的理解，增加在全球各地的就业机会等。由于在语言文化上，法语是英语以及许多其他欧洲语言的补充，掌握法语的学生在学习其他语言（如西班牙语）时，更容易理解。

法语不仅是世界上主要语言之一，而且也是使用人口增长最快的语言之一，尤其是在撒哈拉以南的非洲地区增长更加显著。非洲是世界上人口增长最快的地区之一，随着其使用人口的增加，法语在全球的地位和重要性也在增加。

对于3e国际学校的学生来说，增强法语能力和加深对法文化的理解，有助于增加他们与同校区法国学校师生的学术交流和社交机会，让他们能够更好地在此多元文化的学校环境中与法语母语的人交流。

这是3e将法语纳入课程的首次尝试，请谈谈不同年级学生的学习预期是什么，在授课方法上有怎样的差异性？

不同年级之间的课程是根据不同的学习目标、生词的数量、学生记忆生词的能力，以及语言表达的复杂性和语境制定的。

对于一年级学生，我们使用色彩丰富、引人入胜的教学材料，如电影、歌曲和艺术表现形式等，培养他们对法语的兴趣和语感。通过主题单元的学习，比如关于我、我的身体、玩具、动物、食物和衣服等，他们学会用法语描述和区分物体、数数、比较和表达他们的基本需求和愿望。

到2、3年级，随着词汇量的增加，孩子们将法语作为一种实用工具，不仅可以用法语进行基础会话，描述周围的环境，还可以点菜、交朋友。这时候的主题单元主要围绕着教室、户外、一周的生活、我的家人、放学后等内容展开，加强孩子们用法语进行自我介绍、描述学校、家庭和活动的实际应用的能力。

到了小学高年级，学生们则要恰当地使用正确的句子结构和语法组织语言，用法语进行大量的日常会话。这个时期的法语教学更加深入，涉及到数学、计算机、体育、音乐、地理和科学等跨学科的应用。

到了小学高年级，学生们则要恰当地使用正确的句子结构和语法组织语言，用法语进行大量的日常会话。这个时期的法语教学更加深入，涉及到数学、计算机、体育、音乐、地理和科学等跨学科的应用。

关于家长如何为孩子的法语学习提供支持，您有什么建议？

学习任何一门新语言都需要大量的练习、通过各种途径接触这门语言，也需要他人的支持和鼓励。我建议家长鼓励孩子定期练习新词汇，让他们有机会通过适龄的卡通、电影、图书、歌曲及法国文化活动尽量多的接触和使用法语。

您最喜欢的教育格言是什么？

我坚信人的一生应该始终保持学习热情。我最喜欢的格言是古希腊哲学家亚里士多德说过的：“只教育头脑，不滋养心灵的，根本算不上教育。”这句话一直鼓舞着我用我的热情去激励我年轻的学生们。

关于Ms Catherine Laurent

我的职业生涯始于教学又归于教学，期间从事过欧洲航天航空领域的活动组织和火箭发射通信工作；还创办过一家为中国游客提供服务的法国旅游公司；也做过国际和欧洲商务礼仪培训。

在我从事航天事业的时候，我经常到世界各地旅行，有机会第一次到访北京，与中国建立了联系。在过去的10年里，我一直在北京多所著名国际学校为中、小学生教授法语和文学，同时我也是一名职业生涯和生活教练。

在我的职业生涯中，我培养了很强的技能，教他人如何建立自信和魅力。在我的课堂上，我利用这些技能将法语教学与社会情感和自信培养相结合，使学生对法语和法文化产生兴趣，并对自己和学习充满热情。

做好择校攻略，才能更好的赢得人生！