大学日语专业主要有哪些课程?
来源:无涯教育
时间:2024-04-19 15:28:22
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大学日语专业主要有哪些课程?
主要学习基础日语、高级日语、日语会话、日语视听说、日本概况、日语写作、日汉翻译、原版影视鉴赏、语言模仿、日语泛读、日本文学选读、日本文学史、商务日语、第二外语(英语)、国际贸易实务、市场营销、国际商法等。就业前景:
据统计,日语人才在各行业的就业比例为:日资企业占50%-60%;国家机关(包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20%左右;日语教师和日语导游各占10%左右。
上海的1万多家外资企业中,日资企业就占了近60%,超过6000家,稳居外资企业之首。加上中、日双边贸易的迅猛发展,从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势,企业急需大量日语交流和翻译人才。因此,许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。
上海地区日企数量逐年增长,截止2013年底的统计,驻上海日企的数量已经达到8155家。随着在上海的日企现地化程度不断推进,来上海开拓商机的日本中小企业不断增加,对人才的需求也是日益增长。除了日语专业人才以外,日资企业对具有理工科专业背景、熟练掌握英语或粗通日语的毕业生也是青睐有加。同时,也纷纷向广大的应届生们打开了通过日语专业招聘出国工作的大门。中国与日本是政冷经热,所以外贸持续增长,日语人才更加需要。日资还是青睐双语人才。
代数课程内容的主要特点?
(1)重视数字的现实意义以及对数字的感受,体会数字用来表示和交流的作用。 (2)通过探索丰富的问题情景,通过数学活动、数学实验,使学生获得数感、符号感,体会数字和符号用来进行表示及交流的作用,并感受数学与现实世界、数学与自然和人类社会的密切联系。 (3)突出代数的思维特征,强化符号表示极其转换。 (4)《课程标准》下的“数与代数”强调选择实际性、趣味性、探索性强的应用问题,强调对信息材料的选择和判断,强调解决问题策略的多样化,强调实际问题数学化的过程,强调培养和发展学生的数学应用意识及数学应用能力,使学生初步体会数学可以帮助人们发现、描述、分析客观世界中多种多样的模式,把握事物的变化和事物间的关系。 (5)《课程标准》把现代技术手段(计算机、计算器)的运用作为教与学必不可少的辅助手段,并认为现代技术的运用不仅改变教数学、学数学、用数学的方式,还必将引起对学校数学的重新认识,引起课程观、教学观等深层次的变化。 (6)强调代数推理。 (7)强调代数的表达与交流功能日本的领土形状和海岸线分别有什么特点
日本的领土呈狭长的弧形,由东北向西南延伸,从北部的北方四岛到南方的琉球群岛,南北共跨22个纬度,距离约 2 400千米。日本同其它面积相近的国家相比所跨经度和纬度都多,使日本南北的自然环境有较大的差异。日本狭长的领土,使其任何地方距海洋都很少超过 100千米,海岸线总长约 30 000千米,是世界上海岸线最长的国家之一,沿岸海岸曲折,尤其是太平洋沿岸和濑户内海沿岸,多优良港湾。海洋对日本的自然环境,社会生活和经济发展产生了很大影响。
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