十年再看：这些国际学校的价值何在

2014年到2024年这十年间，国际教育领域飞速发展。据报告显示，其中2015-2018年期间增速最为显著。随后2020年疫情来袭，各类规范管理政策接连出台，如“双减”政策等。在这样的背景下，这十年成为国际教育乃至中国教育变化最为繁多且快速的十年。今天，小编就给大家梳理下，赶紧往下看！

“十载荣耀路”：已满10周岁的学校

2014年，教育领域新力量崛起，一批国际学校顺势而生，开启教育征程。

1.“鼎石征程”：北京鼎石国际学校

2014年，北京鼎石国际学校亮相教育舞台，作为一所十二年一贯制民办学校，矢志融合中西方教育精华，倾力打造世界学校。学校推行沉浸式中英双语课程，IB课程，高度重视全球视野下学生对中国文化的热爱与中国身份认同。

十载辛勤耕耘，升学成绩出众，2020年，位列《2020胡润百学·中国国际学校百强》第8位。该校毕业生共申请并获得了超过386份高校录取通知书，‌这些录取通知书来自10个国家和地区，‌包括常青藤等顶尖学府。

2.“七宝德怀特”：上海七宝德怀特高级中学

2014年，上海七宝德怀特高级中学由上海市七宝中学和美国纽约市德怀特学校合作创办，是上海市教育委员会批准设立、中国教育部备案的第一所独立设置的中外合作高中。学校开设IBDP预备课程、IBDP课程，还经剑桥国际CAIE授权开设A-Level课程，同时保留中国核心课程（语文、历史、地理、政治）和优势课程（数学）。

十年时间，该校汇聚了众多教育领域的精英，包括教授级正高教师、特级教师、海归硕士等优秀人才。自2018年开设A-Level课程后，2022、2023两届学生凭借扎实的学术基础和出色的综合素养，成功升入帝国理工学院、伦敦大学学院、香港大学、波士顿大学、普瑞特艺术学院、墨尔本大学等世界顶尖院校。目前，学校在校学生人数超过500人。

3.“惠灵顿之光”：上海惠灵顿外籍人员子女学校

2014年，上海惠灵顿外籍人员子女学校成立，是一所坐落于浦东前滩的全日制男女同校学校，为3-18岁的学生提供优质教育，现有1300余名在校生。

学校以英国国家课程为基础，秉承英国惠灵顿公学独特的教育理念和价值观，构建了全面且系统的课程体系。幼儿园小班至9年级的课程设置以英国国家课程及国际小学课程为基础，10-11年级的学生学习IGCSE课程，12-13年级的学生学习IBDP课程。此外，学校还配备了一流的教学设施和丰富的课外活动资源，为学生的全面发展创造了良好条件。

在师资方面，学校拥有一支由来自世界各地的教育专家和优秀教师组成的专业团队，具备丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供高质量的教育教学服务。

4.“赫威斯荣耀”：宁波赫威斯肯特学校

2014年，宁波赫威斯肯特学校由浙江省镇海中学和美国巴斯图学校联合创办，是一所经宁波市教育局审批的全日制民办双语学校。学校奉行“创适合孩子的教育，办家长满意的学校”的办学宗旨，坚持“特色引领，品质支撑，服务兴学”。

学校构建了“三大课程教学体系，九大特色课程模块”，开展中西融合双语幼儿园、双语小学、双语初中、美国高中和国际艺术高中课程体系。师资方面，有外教50余名，中教150余名。目前学校有1000余名学生，在学术和素养发展方面成果显著。

学校凭借先进的教育理念和优质的教学资源，培养出了一批批优秀的毕业生。众多学生被国内外知名院校录取，在学术、艺术、体育等领域展现出了卓越的才能和潜力。学校注重学生的个性化发展，通过分层教学、导师辅导等方式，为每一位学生量身定制学习计划。

5.“鄞州赫德”：宁波鄞州赫德实验学校

2014年，宁波鄞州赫德实验学校成立，学校开设幼儿园、小学、中学课程。学校将国际化教育元素规划和宁波市小学课程规划相结合，为学生提供综合且平衡的学习体验。

学校的课程体系根据所有学习者的需求设计，为学生的发展提供清晰路径。目前，在校学生人数不断增加，教学质量和教学成果也在不断提升。学校注重培养学生的创新思维、实践能力和国际视野，通过多元化的课程设置和丰富的课外活动，让学生在学术、艺术、体育等方面得到全面发展。

“十年奋进途”：步入第10周年的学校

2015年，又一批怀揣教育梦想的国际学校兴起，十年积累沉淀，即将迎来意义非凡的十周年盛典。

1.“德普华章”：重庆德普外国语学校

2015年，重庆德普外国语学校开学，是一所集小学、初中、高中为一体的十二年一贯制国际化学校。学校以“修之于天下，其德乃普”为校训，致力于培养“懂中国，懂世界的创变者”。

学校具有十二年一贯制、寄宿制、纯小班/双班主任制等特色，为学生提供了优质的教育环境和个性化的教育服务。在课程体系方面，学校融合了国内外先进的教育理念和课程资源，打造了具有特色的课程体系。

学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，具备丰富的教学经验和教育教学能力。升学成绩优异，众多学生被世界知名大学录取，如剑桥大学、牛津大学、哈佛大学、耶鲁大学等。此外，学校还获得了多项国际国内权威机构认证，在教育领域树立了良好的口碑和品牌形象。

2.“贝赛思之路”：深圳贝赛思国际学校

2015年，深圳贝赛思国际学校成立。学校以先进的教育理念和优质的教育资源，为学生提供高质量的教育。学校的课程体系基于美国教育体系，同时融合了国际先进的教育理念和方法，开设了AP课程、IB课程等国际课程。

师资队伍人均具有丰富的教学经验和专业知识，教学质量和教学成果显著。在升学方面，众多学生凭借优异的成绩和出色的综合素质，被世界顶尖大学录取，如斯坦福大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、牛津大学、剑桥大学等。

3.“梅沙辉煌”：万科梅沙书院

2015年，万科梅沙书院成立，是由深圳市万科教育发展基金会举办，并经深圳市教育局审核批准，具备开展高中国际课程实验资质的民办国际化学校。

书院开设中美融合课程、中英融合课程和艺术方向课程，拥有多项学术认证和荣誉资质。有来自世界各地的优秀教师，他们具备丰富的教学经验和专业素养。目前，在校学生在学术竞赛、艺术创作、社会实践等方面取得了优异的成绩。众多学生考入世界知名学府，学校为学生提供了丰富的课程资源和实践机会，培养了学生的创新能力、批判性思维和全球视野。

4.“娃哈哈历程”：杭州娃哈哈外籍人员子女学校

2015年，杭州娃哈哈外籍人员子女学校成立，是一所非营利的外籍人员子女学校，为一至九年级的学生提供教育，目前在校学生人数不断增加。

学校融合中西方教育文化精髓，提供IB课程和中文语言课程，打造充满人文关怀的校园文化。学校拥有一支专业的师资队伍，他们来自不同的国家和地区，具备丰富的国际教育经验。

在教学方面，学校注重培养学生的创新思维、实践能力和跨文化交流能力。通过多元化的课程设置和丰富的课外活动，为学生提供了广阔的发展空间。学校的教学成果显著，学生在学术、艺术、体育等领域取得了优异的成绩，为未来的发展奠定了坚实的基础。

5.“华外新篇”：华外同文外国语学校（原华南师范大学附属外国语学校）

2015年，华外同文外国语学校成立，是一所高起点、高品质、现代化、国际化的寄宿制民办外国语学校。学校融合中外教育精粹，形成“双轨制”升学路径和多样化课程系统，为学生提供了多元化的发展选择。

学校师资力量雄厚具备丰富的教学经验和专业素养。学校在教育教学、课程设置、学生发展等方面不断探索创新，取得了显著成果。学校注重培养学生的综合素质和国际视野，通过开展国际交流活动、组织学生参加国际竞赛等方式，提升学生的国际竞争力。

6.“常熟UWC”：中国常熟世界联合学院

2015年，中国常熟世界联合学院创立，为学生提供多元文化环境和具有挑战性的教育体验。学校开设IBDP预备课程和IBDP课程，重视中国文化学习和“知行”项目。拥有来自世界各地的优秀教师。

目前，在校学生人数约580人，他们来自近百个国家和地区。学校在培养学生的国际视野、社会责任感和领导能力方面成果显著，众多毕业生被世界顶尖大学录取，为推动国际教育交流与合作做出了积极贡献。

7.“光谷外校”：武汉光谷国际外国语学校

2015年，武汉光谷国际外国语学校开学，致力于提供融合中国传统与国际精英教育精粹的基础教育。学校具有“双外语”“双轨制”“双文凭”特色，为学生的发展提供了多元化的选择。

课程体系丰富，目前，在校学生人数不断增加，学校在教育教学、课程设置、学生发展等方面不断探索创新，取得了显著成果。在升学方面，学校的毕业生凭借扎实的学术基础和出色的综合素养，被国内外知名大学录取，为学生的未来发展奠定了坚实基础。

8.“十里银滩”：碧桂园十里银滩学校

2015年，碧桂园十里银滩学校开学，分国际部和国内部两个学部，实施十五年一贯制国际教育和十二年一贯制双语教育。

目前，拥有一流的教学设施和师资团队，在校学生人数不断增加。学校在教育教学、课程设置、学生发展等方面不断探索创新，取得了显著成果。在升学方面，学校的毕业生凭借扎实的学术基础和出色的综合素养，被国内外知名大学录取，为学生的未来发展奠定了坚实基础

9.“新津墨尔文”：成都新津墨尔文学校

2015年，成都新津墨尔文学校成立。学校传承墨尔文优良办学经验，打造西部首个英式“森林校园”，目前在校学生人数不断增加。

学校师资团队强大，课程体系丰富，坚持“以学生为中心”的教育模式，开展分层教学和多样化课程。学生在学术和素养发展方面成果丰硕，在国内外各类竞赛和活动中屡获佳绩。在升学方面，众多毕业生被世界知名大学录取，为学校赢得了良好的声誉。

10.“爱莎天河”：广州天河爱莎外籍人员子女学校

2015年，广州天河爱莎外籍人员子女学校成立，为幼儿园及小学阶段（2-11岁）的学生提供IB国际文凭教育。学校师资团队强大，课程体系创新，将IB课程项目和英国国家教育大纲标准相结合，为学生提供优质教育。

目前，在校学生人数不断增加，学校在教育教学、课程设置、学生发展等方面不断探索创新，取得了显著成果。学校注重培养学生的综合素质和国际视野，通过开展国际交流活动、组织学生参加国际竞赛等方式，提升学生的国际竞争力。

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