好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？

好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？很多朋友对这方面很关心，无涯教育整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、显现国际学校倒闭的原因
• 2、成都树德联合学校历史沿革
• 3、好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？

显现国际学校倒闭的原因

显现 国际学校 倒闭的原因是遭遇资金危机。

2020年7月，显现国际学校遭遇资金危机，法院采取了强制查封停办。学校负责人称曾与法官提出过一边办学一边偿还债务的申请，但自己多次向石家庄中院提出的 执行异议 均被驳回。

据家长介绍，显现国际学目前校只有幼儿园部和小学部有学生就读，在校学生300人左右。关于这些孩子未来的教育问题，学校已经通知家长为孩子寻找新的学校，并给出了几个可以备选的学校，供家长进行选择，但不少家长十分认可该校的教学质量和 教学理念 ，希望孩子能够继续在这里就读。

收费昂贵

石家庄 义务教育 免费教学，显现国际学校的收费绝对是一般人难以承受的贵。对比同样是石家庄著名贵族学校的石家庄瀚林学校收费小学每年28000元，初中每年22000元，显现国际学校的收费也高出了一倍。

但是因为该校倡导解放天性亲近自然的人文的 教育理念 ，有许多家长都将孩子送到这里进行全面教育培养。

以上内容参考 凤凰网-石家庄一贵族学校资不抵债 被法院强制停办

成都树德联合学校历史沿革

成都树德联合学校的历史可以追溯到1994年，当时南洋国际学校在成功办学后，南洋教育集团开始了连锁办学的尝试。他们以品牌为引领，采取统一品牌、模式、标准和管理的方式，在多个城市，如太原、大同、无锡、洛阳等地建立了9所南洋国际学校和两所大学——北京南洋兴华大学和成都南洋学院。

2003年底，成都南洋集团被四川博瑞教育有限公司收购，学校更名为成都树德联合学校。自此，学校开始积极招聘优秀教师，拥有了包括2位教育专家、7位特级教师和5位学科带头人在内的高素质教师团队，为学生提供了优质的教育保障。在教学成绩上，2001年首届毕业生的高考成绩即显现出强劲实力，大专上线率高达92%，本科上线率73.9%，重点本科上线率为49.8%，在成都市排名第八。

学校的发展迅速，连续多年因教学质量优异受到成都市教育局表彰。如2002年，王浩翔同学在青少年创造发明比赛中获得省一等奖，而邱军同学的双色棋则获得国家实用新型发明专利。艺术方面，我校学生陶思媛在多个比赛中摘得桂冠，如“环球中国小姐”大赛和“相约美丽2005环球小姐”等，展现了学生的多元化才能。在学术和体育方面，学生们的成就同样突出，石洋同学被美国林菲尔德大学录取，且获得了全额奖学金，学校在田径、书画、舞蹈等比赛中的优异成绩也不断涌现。

2006年，学校获得了多项荣誉，如“郫县文明单位”和“成都市示范性学生公寓”，显示了学校全面发展的丰硕成果。小学部学生在国际头脑奥林匹克竞赛中更是大放异彩，赢得团体金奖和个人奖项，进一步证明了树德联合学校的素质教育成果显著。

扩展资料

成都树德联合学校是一所由四川博瑞教育有限公司举办，成都树德中学（成都九中）进行教育教学管理的高标准、现代化的集学前班、小学、初中、高中为一体的全日制寄宿学校。 学校位于成都市高新西区（郫县犀浦镇）泰山大道南侧，占地160亩，建筑面积7万平方米，建筑风格独特，整体布局合理，育人环境优美，教学服务一流。学校目前在校师生3000余名，是成都市乃至西南地区规模最大的民办公助性质的学校之一

好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？

误区一 将公立学校和国际学校二元对立
客观来说，近些年国际学校虽然发展很快，但是仍然存在一些诸如办学不规范、制度不完善等问题，所以国际学校并不是完美的。相对而言，由于时间优势和中国教育制度的日渐完善，公立学校也没那么可怕，所以两者并不是二元对立关系。国际学校更强调激发孩子的主观能动性，公立学校更注重孩子的基础知识，无论是国际学校还是公立学校，家长们权衡好利弊，不盲目将两者进行对立，选择合适的才是重中之重。
如果你在择校前期，没有做足调查和准备，当孩子在就读过程中，遇到种种问题，家长们的第一反应是——学校有问题、学校不好，我要投诉、要让孩子转学……这样的结果对孩子的学业生涯来说无疑是“致命”的打击，因此，择校过程中应当谨慎再谨慎，最好交由专业老师指导。
误区二 读国际学校减轻孩子负担
高压竞争之下，为孩子减负是不少家长选择国际教育的重要目的。在公立学校，有满负荷的作业和不间断的竞赛考试，但选择国际学校更注重学生全面发展，功课也相对会少一些，家长们会理所当然的认为能减轻很多负担。
深耕国际教育多年的老师和国际学校就读的学生表示：“国际学校一点也不轻松!”国际学校虽然重复性作业很少，但探索性作业却非常多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，熬夜写作业的事也不罕见。除了学校课本知识，学生还需要花时间在社会实践、兴趣培养上，这要求我们必须具备较强的自主学习能力和时间管理能力。
误区三 可逃避升学竞争
无论是公办教育还是国际学校，竞争都是无处不在的。很多在公立学校就读的学生，眼里瞄准的多是北大、清华、985、211之类的学校，而如今选择国际学校的学生及家长瞄准的则比国内大学更难进的全球TOP100的学校。
国际学校更注重学生的综合素质培养，提倡的是全人教育，这和一味追求考试成绩的应试教育确实有其优势，但同时意味着我们将面对不一样的挑战!
真正进入国际学校这个圈子就会发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多学生非常聪明和努力。所以，如果选择了这条路，家长们就应该及时调整心态，帮助孩子树立良好的竞争意识和观念，勇敢地面对更为激烈的竞争。
误区四 全英文环境下，英语一定能学好
很多家长觉得，国际学校用英文教学，选择国际学校就是为了让孩子把英文学好。家长理解的英文好，就是指英文听说能力强，这确实需要一个良好的环境帮助孩子学习。但我们更多的是强调英语的应用，比如用英文去学知识，要学到的是学术英语。想让一个年轻人掌握学术英语，只有一个窍门，那就是下苦功夫。和在任何语言环境没有多少关联性。曾经接触过很多在国外留学的小留学生，他们有读两年、读三年的，有在美国，有在加拿大，也有在澳大利亚的，他们的语言环境更好。但是我发现他们的英文能力并不理想，甚至很糟糕。
误区五 进入国际学校=进入世界名校
有些家长认为，选择国际学校，就能进名牌大学。国际学校每年有很多学生去哈佛、耶鲁、牛津、剑桥，那我的孩子去国际学校是不是也能进世界名校了呢?首先，孩子和孩子之间，是有个体差异的，即使进入顶级国际学校也不能保证进入最顶尖的大学。随着留学热度持续高涨，近年名校申请人数增多，竞争也在增大。比如在这份申请难度排名上，统计了考生申请英国大学后获得offer的比例。前三名分别是：牛津大学，offer发放率只有23%;伦敦艺术大学offer发放率30.2%;剑桥大学，offer发放率31.2%，各个名校每年在中国发放offer数量不过一两百封，可见，留学容易，想进好大学仍然相当有挑战!
误区六 课程体系差异不大
国际学校的课程体系各有各的特色，择校在很大程度上也是在选择一个适合孩子的课程体系，为将来的学习生涯打好基础。我们都知道目前主流的课程有A-Level课程、AP课程和IB课程，每一个课程都有着自己完整的考评体系和进阶流程，甚至也决定了将来出国留学的大方向，所以在课程体系方面，家长们一定要多方考量，明确不同课程体系的特点以及自己留学的方向，以防出现入学后开始了学习才发现孩子无法适应等问题。
无论走哪一条教育路，要想脱颖而出，努力是必不可少的。如果是出于逃避的心态选择国际教育，那一开始就是错的。从体制内走向体制外，没有回头路，要有义无反顾的勇气，同时也要有对全局的把控和对孩子的了解。另外，在选择学校时可要充分考虑各方面的因素。

以上就是无涯教育为大家带来的好的国际学校，都有哪些特征呢，怎么判断？，希望能帮助到大家！