淮南师范学院怎么样？

时间：2024-10-25 11:10:27

最近经常有小伙伴私信询问淮南师范学院怎么样？相关的问题，今天，无涯教育小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

1、5篇中国数学家的故事
2、淮南师范学院怎么样？
3、淮南联合大学的办学规模

5篇中国数学家的故事

数学家的故事——祖冲之

祖冲之（公元429-500年）是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家．
祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以"径一周三"做为圆周率，这就是"古率"．后来发现古率误差太大，圆周率应是"圆径一而周三有余"，不过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法--"割圆术"，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长．刘徽计算到圆内接96边形，求得π=3.14，并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π值越精确．祖冲之在前人成就的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出π在3.1415926与3.1415927之间．并得出了π分数形式的近似值，取为约率，取为密率，其中取六位小数是3.141929，它是分子分母在1000以内最接近π值的分数．祖冲之究竟用什么方法得出这一结果，现在无从考查．若设想他按刘徽的"割圆术"方法去求的话，就要计算到圆内接16，384边形，这需要化费多少时间和付出多么巨大的劳动啊！由此可见他在治学上的顽强毅力和聪敏才智是令人钦佩的．祖冲之计算得出的密率，外国数学家获得同样结果，已是一千多年以后的事了．为了纪念祖冲之的杰出贡献，有些外国数学史家建议把π=叫做"祖率"．
祖冲之博览当时的名家经典，坚持实事求是，他从亲自测量计算的大量资料中对比分析，发现过去历法的严重误差，并勇于改进，在他三十三岁时编制成功了《大明历》，开辟了历法史的新纪元．
祖冲之还与他的儿子祖暅（也是我国著名的数学家）一起，用巧妙的方法解决了球体体积的计算．他们当时采用的一条原理是："幂势既同，则积不容异．"意即，位于两平行平面之间的两个立体，被任一平行于这两平面的平面所截，如果两个截面的面积恒相等，则这两个立体的体积相等．这一原理，在西文被称为卡瓦列利原理，但这是在祖氏以后一千多年才由卡氏发现的．为了纪念祖氏父子发现这一原理的重大贡献，大家也称这原理为"祖暅原理"．

数学家的故事——苏步青

苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。
那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”
这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心

数学家陈景润的故事

陈景润成了国际知名的大数学家，深受人们的敬重。但他并没有产生骄傲自满情绪，而是把功劳都归于祖国和人民。为了维护祖国的利益，他不惜牺牲个人的名利。
1977年的一天，陈景润收到一封国外来信，是国际数学家联合会主席写给他的，邀请他出席国际数学家大会。这次大会有3000人参加，参加的都是世界上著名的数学家。大会共指定了10位数学家作学术报告，陈景润就是其中之一。这对一位数学家而言，是极大的荣誉，对提高陈景润在国际上的知名度大有好处。
陈景润没有擅作主张，而是立即向研究所党支部作了汇报，请求党的指示。党支部把这一情况又上报到科学院。科学院的党组织对这个问题比较慎重，因为当时中国在国际数学家联合会的席位，一直被台湾占据着。
院领导回答道：“你是数学家，党组织尊重你个人的意见，你可以自己给他回信。”
陈景润经过慎重考虑，最后决定放弃这次难得的机会。他在答复国际数学家联合会主席的信中写到：“第一，我们国家历来是重视跟世界各国发展学术交流与友好关系的，我个人非常感谢国际数学家联合会主席的邀请。第二，世界上只有一个中国，唯一能代表中国广大人民利益的是中华人民共和国，台湾是中华人民共和国不可分割的一部分。因为目前台湾占据着国际数学家联合会我国的席位，所以我不能出席。第三，如果中国只有一个代表的话，我是可以考虑参加这次会议的。”为了维护祖国母亲的尊严，陈景润牺牲了个人的利益。
1979年，陈景润应美国普林斯顿高级研究所的邀请，去美国作短期的研究访问工作。普林斯顿研究所的条件非常好，陈景润为了充分利用这样好的条件，挤出一切可以节省的时间，拼命工作，连中午饭也不回住处去吃。有时候外出参加会议，旅馆里比较嘈杂，他便躲进卫生间里，继续进行研究工作。正因为他的刻苦努力，在美国短短的五个月里，除了开会、讲学之外，他完成了论文《算术级数中的最小素数》，一下子把最小素数从原来的80推进到16。这一研究成果，也是当时世界上最先进的。
在美国这样物质比较发达的国度，陈景润依旧保持着在国内时的节俭作风。他每个月从研究所可获得2000美金的报酬，可以说是比较丰厚的了。每天中午，他从不去研究所的餐厅就餐，那里比较讲究，他完全可以享受一下的，但他都是吃自己带去的干粮和水果。他是如此的节俭，以至于在美国生活五个月，除去房租、水电花去1800美元外，伙食费等仅花了700美元。等他回时，共节余了7500美元。
这笔钱在当时不是个小数目，他完全可以像其他人一样，从国外买回些高档家电。但他把这笔钱全部上交给国家。他是怎么想的呢? 用他自己的话说：“我们的国家还不富裕，我不能只想着自己享乐。”
陈景润就是这样一个非常谦虚、正直的人，尽管他已功成名就，然而他没有骄傲自满，他说：“在科学的道路上我只是翻过了一个小山包，真正的高峰还没有有攀上去，还要继续努力。”

筹算女杰王贞仪

女数学家王贞仪(1768－1797 )，字德卿，江宁人，是清代学者王锡琛之女，著有《西洋筹算增删》一卷、《重订策算证讹》一卷、《象数窥余》四卷、《术算简存》五卷、《筹算易知》一卷。

从她遗留下来的著作可以看出，她是一位从事天文和筹算研究的女数学家。算筹，又被称为筹、策、筹策等，有时亦称为算子，是一种棒状的计算工具。一般是竹制或木制的一批同样长短粗细的小棒，也有用金属、玉、骨等质料制成的，不用时放在特制的算袋或算子筒里，使用时在特制的算板、毡或直接在桌上排布。应用“算筹”进行计算的方法叫做“筹算”，算筹传入日本称为“算术”。算筹在中国起源甚早，《老子》中有一句“善数者不用筹策”的记述，现在所见的最早记载是《孙子算经》，至明朝筹算渐渐为珠算所取代。

17世纪初叶，英国数学家纳皮尔发明了一种算筹计算法，明末介绍到我国，也称为“筹算”。清代著名数学家梅文鼎、戴震等人曾加以研究。戴震称其为“策算”。王贞仪也从事研究由西洋传入我国的这种筹算，并且写了三卷书向国人介绍西洋筹算。她在著作中对西洋筹算进行增补讲解，使之简易明了。王贞仪介绍的纳皮尔算筹乘除法，当时的读者认为容易了解，但与当时我国的乘除法筹算的方法相比，显得较繁杂，因此，数学家们没有使用西洋筹算，一直使用中国筹算法。今天的读者把中外筹算乘除法视为老古董，采用的是由外国传入的笔算四则运算，这种笔算于1903年才开始被使用，故我国与世界接轨使用笔算的历史只有100年。

数学会女前辈高扬芝

高扬芝(1906－1978 )，江西南昌人，从小学习勤奋，特别喜欢数学。

高中毕业后考入北京大学数学系，由于学习成绩优秀，1930年大学毕业后应聘到上海大同大学担任数学教员，后成为教授、数学系主任。在课堂教学中，她遵循《学记》中所说的：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”所以，高扬芝的数学教学一贯是兢兢业业、讲求实效，深受学生欢迎。

高扬芝长期从事数学分析(旧时叫高等微积分)、高等代数和复变函数等课程的教学与研究。她深知，高等数学比初等数学更加抽象，外行人常常把它看成是由冷酷的定义、定理、法则统治着的王国。因此，高教授常常告诉学生，数学结构严谨，证明简洁，蕴含着数学的美。它像一座迷宫，只要你潜心学习、研究，就能寻求到走出迷宫的正确道路。一旦顺利走出迷宫，成功的愉悦会使你兴奋不已，你会向新的、更复杂的迷宫挑战，这就是数学的魅力。

她在上海大同大学工作不到五年的时间里，自身潜在的科研天赋很快被唤醒催发。经过刻苦钻研教材，结合教学实践，她撰写出论文《Clebsch氏级数改正》，1935年在交通大学主编的《科学通讯》上连载，得到同行好评。解放后，她又著有《极限浅说》《行列式》等科普读物多部。

高扬芝是中国数学会创始时的少数女性前辈之一。1935年7月25日中国数学会在上海交通大学图书馆举行成立大会，共有33人出席，高扬芝就是其中的一位。在这次年会上，她被推选为中国数学会评议会评议，后连任第二、三届评议会评议。1951年8月，中国数学会在北京大学召开了规模空前的第一次全国代表大会，高扬芝出席了大会。她是这次到会代表63人中惟一的女代表。20世纪60年代，她被选为江苏省数学会副理事长。

第一位数学女博士徐瑞云

徐瑞云，1915年6月15日生于上海，1927年2月考入上海著名的公立务本女中读书。徐瑞云从小喜欢数学，读中学时对数学的兴趣更加浓厚，因此，1932年9月高中毕业后报考了浙江大学数学系。当时，浙大数学系的教授有朱叔麟、钱宝琮、陈建功和苏步青。此外，还有几位讲师、助教。数学系的课程主要由陈建功和苏步青担任。当时数学系的学生很少，前一届两个班学生共五人，她这届也不过十几人。

当时苏步青才30岁，看上去十分年轻，因此徐瑞云的同学中有人认为苏步青是助教，可是听完一堂课后就不住地赞叹说：“想不到助教竟能讲得这么好。”这件事引起知情者的哄笑。徐瑞云在陈建功和苏步青的教导下，勤奋学习，专心听讲，认真做笔记，她的考试成绩经常是满分。1936年7月，徐瑞云以优异成绩毕业了，被浙大数学系留校任助教。1937年2月，26岁的徐瑞云与28岁的生物系助教江希明喜结伉俪。新婚三个月后，徐瑞云夫妇获得亨伯特留学德国的奖学金，双双乘船漂洋赴德国留学，攻读博士学位。

徐瑞云有幸被德国著名的数学大师卡拉凯屋独利接受，由他担任她的数学博士指导老师。当时有不少学生想请他作导师，他都没有同意。而徐瑞云这位东方女士因学习勤奋，数学功底扎实，成了卡拉凯屋独利的关门弟子。徐瑞云主要研究三角级数论。这门学科起源于物理学的热传导问题的傅里叶分析的主要部分，是当时国际上研究的热门之一，在中国还是一个空白。

徐瑞云为将来能在分析、函数论方面赶上世界先进水平，废寝忘食，广撷博采，把大部分时间都用在图书馆里。1940年底，徐瑞云获得博士学位，成了中国历史上第一位女数学博士。她的博士论文“关于勒贝格分解中奇异函数的傅里叶展开”，1941年发表在德国《数学时报》上。

完成学业的徐瑞云夫妇，随即离德回国，于1941年4月回到母校，双双被聘为副教授，正式登上在战火硝烟的大后方培养人才的讲台。在艰苦的条件下，陈建功和苏步青没有中断在杭州时共创的函数论和微分几何两个数学讨论班，这是一种教学相长、遴选英彦的科研形式，徐瑞云也参与其间。1944年11月，英国驻华科学考察团团长李约瑟参观了浙大数学系和理学院，连声称赞道：“你们这里是东方的剑桥！”这更加激励了徐瑞云的勤奋工作。她这时教的学生曹锡华、叶彦谦、金福临、赵民义、孙以丰、杨宗道等，后来都成了杰出的数学家和数学教育家。1946年，31岁的徐瑞云提升为正教授。

1952年，徐瑞云调入浙江师院，被任命为数学系主任，从此全身投入了艰苦的创建数学系的工作中。在她的领导下，没有几年功夫，数学系已初具规模，教学质量不断提高。第一届本科毕业生约有三分之一考取了研究生。他们系也成为全国同行的楷模，进入全国同行前列。徐瑞云在建设数学系的同时，没有忘记科学研究。她翻译了苏联那汤松的名著《实变函数论》。译本于1955年由高等教育出版社出版。

第一位女数学院士胡和生

胡和生于1928年出生在南京市一个艺术世家，祖父和父亲都是画家。她从小耳濡目染，聪明好学，画感、乐感很强，祖父和父亲特别喜欢她。读小学和中学时，她不偏科，文理兼优，这些对她后来从事数学事业帮助很大。

胡和生虽然爱好广泛，但她的理想不是成为一位画家，而是考上大学继续深造。抗战胜利以后，胡和生考进大学数学系，1950年毕业，又报考了浙江大学著名数学家、中国微分几何创始人苏步青教授的硕士研究生。1952年院系调整，苏教授与她转入了上海复旦大学。复旦是以苏步青为首的我国微分几何学派的策源地，人才济济，加之老一辈数学家的鼓励指导，同行的互勉竞争，托着这颗新星冉冉升起。

胡和生长期从事微分几何研究，在微分几何领域里取得了系统、深入、富有创造性的成就。例如，对超曲面的变形理论，常曲率空间的特征问题，她发展和改进了法国微分几何大师嘉当等人的工作。19 60－1965年，她研究有关齐次黎曼空间运动群方面的问题，给出了确定黎曼空间运动空隙性的一般有效方法，解决了六十年前意大利数学家福比尼所提出的问题。她把这个结果，整理在与自己的丈夫谷超豪合著的《齐性空间微分几何》一书中，受到同行称赞。她早期在我国最高学术刊物之一《数学学报》上发表了《共轭的仿射联络的扩充》(1953年)、《论射影平坦空间的一个特征》(1958年)、《关于黎曼空间的运动群与迷向群》(1964年)等重要论文。至今，她发表了七十多篇(部)论文、论著。她在射影微分几何、黎曼空间完全运动群、规范场等研究方面都有很好的建树，成为国际上有相当影响和知名度的女数学家。她的一些成果处于国际领先或国际先进水平。例如，在调和映照的研究中，她撰写的专著《孤立子理论与应用》，发展了“孤立子理论与几何理论”的成果，处于世界领先地位。

1982年，胡和生与合作者获国家自然科学三等奖；1984年起担任《数学学报》副主编，并担任中国数学会副理事长；1989年被聘为我国数学界的“陈省身数学奖”的评委；1992年当选为中国科学院数学物理学部委员(1994年改称院士)，至今选出来的数学家院士，只有胡和生一人是女性。

华裔算杰张圣蓉

张圣蓉1948年生于陕西省西安市，出生不久便随父母到台湾居住。她从小聪慧，喜爱读书，对数学情有独钟。张圣蓉中学毕业后考入著名的台湾大学数学系，1970年获学士学位。她不满足于此，又以优异成绩考入美国加利福尼亚大学，攻读数学博士学位。

“函数”是数学中最基本、最重要的概念。一位著名数学家说过“函数概念是近现代数学思想之花”。它的产生、发展实质上反映了近现代数学迅速发展的历程，同时也与函数论、解析数学的发展相辅相成。张圣蓉选择了现代数学的重要前沿分支之一“函数论”作为攻读对象。她的导师是一位著名的函数论世界大师，她要同函数论专家一道去摘取函数论皇冠上的明珠。

1974年，张圣蓉获伯克利加利福尼亚大学博士学位，从此在美国从事函数论的研究工作。她对函数论中复平面上的解析函数、多复变函数以及有界函数的解析函数的逼近等高深领域都有涉猎，1976年，28岁的张圣蓉通过对道格拉斯函数的研究撰写了世人没有发现的这类函数特征的论文，这为第二年著名数学家马歇尔解决著名的道格拉斯猜测铺平了道路。张圣蓉一鸣惊人，1977年又撰写出另一篇令函数论专家惊叹的论文，证明了马歇尔攻克道格拉斯猜测中的一个未发现的难题。在清一色的男数学家主导的函数论领域，她确立了自己的地位。

回答者： lirestreamyy - 大魔法师九级 2009-8-23 18:42

1.祖冲之
他是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家。他在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．祖冲之还与他的儿子祖暅发明了 "祖暅原理"．
2.苏步青
苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。他的成就是因为初三时的一堂课。就是因为这堂课，是他17岁时，赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校。当他回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心!
3.陈景润
陈景润成了国际知名的大数学家，深受人们的敬重。但他并没有产生骄傲自满情绪，而是把功劳都归于祖国和人民。为了维护祖国的利益，他不惜牺牲个人的名利。陈景润是一个非常谦虚、正直的人，尽管他已功成名就，然而他没有骄傲自满，他说：“在科学的道路上我只是翻过了一个小山包，真正的高峰还没有有攀上去，还要继续努力。”
4. 王贞仪
女数学家王贞仪(1768－1797 )，字德卿，江宁人，是清代学者王锡琛之女，著有《西洋筹算增删》一卷、《重订策算证讹》一卷、《象数窥余》四卷、《术算简存》五卷、《筹算易知》一卷。从她遗留下来的著作可以看出，她是一位从事天文和筹算研究的女数学家。算筹，又被称为筹、策、筹策等，有时亦称为算子，是一种棒状的计算工具。一般是竹制或木制的一批同样长短粗细的小棒，也有用金属、玉、骨等质料制成的，不用时放在特制的算袋或算子筒里，使用时在特制的算板、毡或直接在桌上排布。应用“算筹”进行计算的方法叫做“筹算”，算筹传入日本称为“算术”。算筹在中国起源甚早，《老子》中有一句“善数者不用筹策”的记述，现在所见的最早记载是《孙子算经》，至明朝筹算渐渐为珠算所取代。
5. 王元
著名数学家，华罗庚数学奖得主。他是中国科学院数学研究所的研究员。曾任研究室主任、所长、所学术委员会主任、中国数学会理事长、《数学学报》主编，联邦德国《分析》杂志编辑，新加坡世界科学出版社顾问等。1980年当选为中国科学院院士（当时称学部委员）。解析数论是他的主要研究领域。

淮南师范学院怎么样？

淮南师范学院是一所很好的全日制普通高等本科院校， 无论从师资力量、学校环境、学科建设方面表现的都很出色。具体为：

1、师资力量。学校有在职教职工1081人，专任教师896人，其中，具有高级职称302人，具有博士硕士学位780人。学校现有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，安徽省学术技术带头人2人，安徽省特支计划领军人才2人，安徽省学术技术带头人后备人选2人，享受国务院特殊津贴专家1人。

2、学校环境。学校现有2个校区，占地76.2万平方米，建筑总面积58万平方米，教科研仪器设备总值1.98亿元，馆藏各类图书226万册，电子期刊65.6万册。

3、学科建设。学校有1个国家级一流本科专业建设点，12个省级一流本科专业建设点；1个国家级特色专业建设点，9个省级特色专业，11个省级综合改革试点专业，10个“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新专业；5个省级示范实习实训中心，4个省级虚拟仿真实验教学项目，11个省级校企合作实践教育基地；11个省级教学团队，27门省级精品课程。

淮南师范学院简介。

淮南师范学院为安徽省属全日制普通高等本科院校，前身为淮南师范专科学校，始建于1958年，1962年停办，1978年3月复校。

1999年，淮南师范专科学校、淮南教育学院（1978年组建）、淮南师范学校（1952年组建）三校合并组建成新的淮南师范专科学校。2000年，教育部批准淮南师范专科学校升格为本科层次的淮南师范学院。

以上内容参考淮南师范学院——学校简介

淮南联合大学的办学规模

机电系是淮南联合大学办学时间最长的工科专业系部之一，是该校师资力量和教学配套设施等都最密集最集中的系部之一。近三十年办学历程，成绩斐然。三千多名毕业生遍布全国各地，许多毕业生已成为企业与地方经济建设的中坚力量。本系办学一向以培养学生高超的技能素质、良好的职业操守为宗旨，在社会上赢得了良好声誉。
多年发展，我系积累了雄厚的师资力量，现有专职教师46人。其中，教授1人，副教授、高级工程师等副高职称17人，讲师、工程师、实验师21人；具有硕士以上学历教师比例达78%以上；80%以上教师具有工程师和教师的双重背景，这对工科教育而言是难得的宝贵资源。各级各类教师中，既有业务造诣精湛、教学经验丰富且具有扎实实践经验的老教师，又有年富力强、思想活跃、掌握现代专业理论的中青年教师。他们教学严谨、注重技能和创新意识的培养，是一支职称结构合理、年龄层次合适、教学和科研能力都较强的教师队伍。另外，为了拓宽学生视野，引入校企结合、工学结合的教学理念，我们还拥有了不下10人的外聘教师队伍，他们分布在从国有大中型企业到自创有成的各类中小企业之中。他们的参与为我们的教学更接近实际需求提供了大量支持。
机电系现开设的专业有：机电一体化技术、模具设计与制造技术、数控技术、工业电气自动化技术、应用电子技术、电子信息工程技术，其中工业电气自动化技术和机电一体化技术为安徽省省级特色专业。截至目前，我们已筹建了涵盖各专业的实验室和实习实训设备，建有力学、机械设计、模具、电机、控制、传感与检测等十七个专业实验室，拥有数控实训中心等专业实训中心，并与社会力量合作建立了多家校外实习基地。我们的专业教学中非常注重强化学生掌握专业技术基础和岗位适应能力，所有这些举措，获得了学生、家长与用人单位的良好评价。
多年以来，机电系各专业毕业生多服务于珠江三角洲、长江三角洲等地区，已形成了相当规模的校友群，在这些地域形成了很好的影响。为长期发展计，我们还与多家知名企业达成长期的毕业生供需协议，学生就业前景广阔，入学即意味着就业，每年均有多家用人单位来我系召开专场招聘会，毕业生一次就业率达98%以上。
机电系一切工作都围绕学生进行，近年，除广泛开辟就业市场，提高就业质量外，还积极为同学的进一步深造创造条件。值得称道的是，我们在职业教育中不放弃学生的可持续发展潜力的培养，在基础理论教学中扎扎实实下功夫，明显的效果是，连续多年，我系专升本的升学率总是名列前茅。系内同学英语四级水平考试和计算机应用能力考试也都获得不俗成绩。在素质教育方面我们给同学提供了最大可能的选择余地，各种兴趣爱好的同学都能选到自己称心如意的选修方向。本系的学生社团活动和各类文娱活动丰富多彩，各类各级竞赛连连不断，在校内，我们在这些活动中总是出类拔萃，成绩优秀。淮南联合大学化工系是该校最早设立的教学单位之一。1985年化学工程专业开始招生，至今已为社会培养各类建设人才6000余人。现有应用化工技术、工业分析与检验技术、化学制药技术、药物制剂技术、药品经营与管理等5个专业。
历经多年的建设与发展，特别是近三年来，应用化工技术专业作为中央财政支持的重点建设专业，取得了一系列的成果。在重点专业建设带动下，化工系建成了符合现代高职特色、适应现代产业发展需求的特色专业群。建设国家级职业技能鉴定实习基地1个、省级特色专业2个、省级药品类专业实验实训示范中心1个、建成省级精品课程2门，荣获省级教学成果奖1项。
专兼结合的优秀教学团队：建成了一支具有现代教育理念、创新能力强、掌握前沿科学技术和现代教育技术的“双师型”优秀教学团队。其中正教授5人，副高职称12人（含高级工程师等），中级职称10人；教师中具有博士学位3人，中青年教师全部具有硕士学位，我系还从大中型国有企业聘请具有高级职称的管理人员、技术人员12人为该校“客座教授”。团队中安徽省教学名师1名，安徽省专业带头人2名，近两年来，我系教师主持省级重点项目5项、一般项目5项、市级项目10项、校级项目30余项；发表论文国外SCI （核心版）7篇、国家级8篇、省级50多篇；主编教材4本，出版专著2本。国家发明专利10项，实用新型发明专利40余项。
良好的学习条件：学校环境优美，教学设施完备。化工系拥有国内一流的，具有职业教育教学特色的校内实训基地。基地完全按照化工行业的实际工作内容进行建设，包含化学基本技能实训中心、设备操作技能实训中心、仿真操作实训中心、技术服务中心等4大中心28个专业实训室。能够对“化学检验工、化工总控工、有机合成工、三废处理工”等10个工种的中、高级工鉴定，为学生的“双证”教育提供了保障。
显著卓越的教学成果：化工系注重对学生动手能力和创新能力的培养，学生专业基础知识强、综合素质好，近两年来在全国职业院校技能大赛获得三等奖2项，安徽省职业院校技能大赛获得一等奖1项、二等奖5项、三等奖10余项，在安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛获优秀奖1项，入围奖20余项。学生申请国家实用新型发明专利20余项，在省内外形成了独树一帜的鲜明特色。
另外，为满足家长和学生对教育层次不断提升的需求，化工系积极创造条件，与省内本科院校合作，为培养研究型、设计型人才搭建人才培养立交桥，几年来化工系学生专升本录取率达到80%以上。
特色鲜明的实践活动：化工系团总支、学生会积极开展丰富多彩的各种活动，组织学生社团，每学期我系开展篮球比赛、演讲比赛、创新大赛、化学趣味知识竞赛的等学生活动几十项，丰富的学生活动为同学们提供了展现自我的舞台。化工系在团结、务实、奋进、求真的理念下热诚欢迎省内外学子加人。
美好的就业前景：化工系与省内外多家企业如中安联合煤业化工有限公司、安徽淮化集团、浙江联化科技股份公司、浙江华海药业、江苏扬农化工、裕廊化工、扬子江药业、安徽淮河化工、安徽华星化工、芜湖融汇化工、山河药辅等多家企业建立了深度的校企合作关系，为通过顶岗实习的方式实现培养学生岗位能力提供了可靠保障。同时形成了长期稳定的就业协作关系，学生的就业率稳居100%。用人单位普通对我系毕业生的实践工作能力予以充分肯定，一致认为毕业生“上手快、留得住、发展佳”。基本情况：建筑工程系是淮南联合大学适应淮南新城区发展设立的系部，招生就业形势连年看好，目前设有3个专业，在校生近1200人。现已逐步形成以校级特色建筑工程技术专业为龙头，以工程造价专业为重点，配有道路桥梁工程技术专业协调发展的建筑类专业群。
师资配备：系部师资力量雄厚，结构合理。拥有从建筑行业引进的专家和一批具有多年建筑企业工作经历、硕士以上学历组成的高素质师资队伍。专、兼职教师40余人，80%为具有企业相关工作经历，取得建造师、监理工程师、造价工程师等职业资格证书的“双师素质”人才，具有较强的教学、科研能力和发展潜力。兼职教师由合作企业经验丰富的技术管理人员、能工巧匠以及建筑类高校教师组成。成立有以建筑施工企业、测绘专业、造价行业专家组成的专业建设指导委员会对培养目标及培养方案进行指导。
建筑工程系实验、实训室：建筑工程系拥有多个实验实训场所，建筑施工实训室，建筑材料实验室，建筑力学实验室，工程测量实训室，建筑模型室，工程造价实训室，CAI实训中心等。已设计开发了多个实训项目，可以满足建筑工程技术，工程造价，道路桥梁工程技术专业师生教学、科研要求。同时与安徽省测绘局合作开展初级、中级工程测量员职业技能鉴定。
办学模式：“校企合作、工学结合”办学模式为人才培养奠定基础。系部与安徽精益测绘有限公司、安徽国汉监理建设咨询公司、淮南市政公司、淮南市路桥开发有限公司、芜湖旺鑫建设有限公司、安徽众鼎招标咨询有限公司等多家大中型企业签定了“校企合作”协议，为学生实习和就业提供可靠保障。
专业特色：行业主导，校企融合，构建特色专业教学体系。以建筑工程技术特色专业建设为引领，建筑类专业指导委员会参与，根据技术领域和职业岗位群设置突出职业能力培养的课程体系；构建岗位引领式人才培养模式，全面提升学生职业能力；重视提高师生的工程实践能力，着力构筑特色鲜明、配置合理、先进实用的创新实践平台和实验教学体系；能力素质教育和证书教育并行，学生毕业实行“双证书”制度，系部与安徽省建设厅合作开展建筑行业“八大员”实践技能鉴定服务，真正实现“毕业即就业，就业即上岗，上岗即顶岗”的培养目标。
建筑工程系秉承“人才兴系、多元教学、突出实践、特色办学”的先进办学理念，立足淮南，辐射全省，着力培养满足建筑业不同层次需要的生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才。培养的学生综合素质全面、实践能力突出，在历年建筑行业就业市场上，我系学生以务实、创新、能吃苦、动手能力强而深受用人单位欢迎和好评，2013年我系就业率达到95%以上。
2014年我系建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术招生高中毕业生，同时建筑工程技术专业开设招收“3+2”模式的初中应届毕业生，热忱欢迎优秀学子报考我系，实现人生理想！政文系，全称政法与文学系。现设文秘、法律事务、法律文秘、司法助理、酒店管理、旅游管理6个专业，2个教研室，在校学生350余人。建系30年来，累计培养文秘、法律等各类专业毕业生2000余人，为经济和社会发展做出了突出贡献。
政文系重视师资队伍建设和科研实力的提高。目前，我系有一支职称结构合理，学历层次较高、教学经验丰富的老中青相结合的专兼职教师队伍。其中教授1名，副教授12名，讲师18名，具有博士学位教师1名，硕士学位教师22名，在读博士1人，在读硕士教师1名。另从淮南市政府、市司法部门、淮南市劳教所、信谊大酒店等单位聘请兼职教授6人。
教学科研成果显著，近年来，主持和参与承担省级人文社会科学研究项目9项，省级教研项目7项，高校青年教师资助项目3项，校级特色专业1个，校级精品课程3个，校级科研、教研项目40项，获省级教学科研成果二等奖1项，校级教学科研成果二等奖1项；校级教学科研成果三等奖4项。其中法律事务专业获2014年度安徽省质量工程项目立项，被评为安徽省特色专业。我系教师发表各类学术论文110多篇，专著2部，在省内外产生了积极影响。作为主编、编委参与编写和出版的教材有《法律教程》、《大学语文》、《高校美育》、《应用文写作》等七种。
政文系各专业设置合理，适应性强，紧跟社会对人才需求规格的变化，经多次严密论证、审慎修订形成与社会发展和人才培养目标相吻合的各具特色的教学计划。坚持以人为本，突出学生主体地位，从严治教，在教学上注重教学内容与教学方法的改革创新，引导学生在学用结合上下工夫，积极开辟第二课堂，不断丰富实践教学内容，努力增强教学的开放性，有效实现了小课堂与社会大课堂的融通。近年来，我系先后在合肥、南京、杭州、苏州、上海等城市建立了实践基地。积极参与国家级、省级职业技能大赛并取得了可喜成绩。
政文系注重大学生人文素质教育。拥有一支素质好、能力强，有责任心的以学生干部为主体的社团组织，配合校系两级开展教育和管理工作。我系经常组织学生开展校园文化活动，学生文化生活富有创意，独具特色，生动活泼，多次获得学校表彰。其中该系举办的模拟法庭、话剧大赛、法学辩论赛等在校内外颇有影响。我系先后有近千名学生参加学校业余党校学习，300多名学生在学校加入了中国共产党。由于学生素质好、能力强，深受社会用人单位欢迎，毕业生就业率连年居高不下，始终保持在98%以上。外语系成立于1986年，经过二十多年的建设和发展，成为师资力量雄厚、教学设施先进的国际型人才培养基地，为社会输送了大量的外语、外贸人才。现设有应用英语、涉外旅游、海关管理、应用日语四个专业，在校学生400余人。
优质高效的教学团队：外语系在教学团队的建设中始终坚持走国际化路线，除了不断优化现有专任教师队伍，还积极引进英、美、日等国家教育专家充实师资力量，积极支持教师参加国际合作项目和外贸项目的翻译，不断提升师资队伍的实践教学能力。现拥有校内外专兼职教师35人，其中副教授5人,讲师 25人,助教5人，已具有硕士学位和正在攻读硕士学位的教师30人。
多元立体的实习平台：为了适应社会、经济发展对外向型人才的要求，提高学生职业岗位匹配度，外语系不断创新人才培养方式、加大实习平台建设力度，现拥有市级、省级、国外三阶实习平台，每年输送学生前往外贸出口企业、北京、上海、苏州等地的五星级外事酒店进行实习，并通过与中国对外友好合作服务中心合作推出 “赴美带薪实习”项目，选派学生走出国门赴美实习，为培养国际化人才搭建了广阔的平台。
卓越现代的教育资源：在学校的大力支持下，外语系不断更新教学设备，优化教学条件，积极营造外语学习氛围。目前，已拥有集网络语言考试、情境语言教学和模拟语言实训教学为一体的综合性、现代化语言实训教学中心。中心建有网络数字语音实验室3间、语言情境实训室2间、商务多功能实训室（含翻译实训室）1间、外语调频台1间。此外，外语系图书阅览室还拥有大量的英、日语原版书籍、影视资料、外文期刊等供师生借阅。
实效显著的育人模式：外语系在教学中勇于探索、积极创新，构建了以能力培养为目标，以职业素质培养为核心的教学目标。通过转变教学模式、强化实践教学，激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力和创新能力，为学生步入工作岗位或继续深造打下了坚实的基础，实现了学生职业生涯的可持续发展。近几年，应用英语专业学生英语四级通过率达到98%，相关行业证书（外贸单证员、教师资格证等）获得率达70%以上，“专升本”录取率高达到90%以上。卓越的人才培养模式、良好的教学质量使外语系各专业培养的毕业生成为各外事外贸企事业单位争相选聘的宠儿，近三年各专业毕业生一次性就业率均达100%。
特色鲜明的实践活动：为了丰富学生的课外生活，拓展学生的知识面，提高学生的实践能力，外语系积极组织形式多样的实践教学活动。如：“英语语音语调技能竞赛”、“实用英语口语大赛”、 “商务日语会话竞赛”、 “日语美文诵读比赛”、“唱歌学外语”、“英语角”等，营造了丰富多彩的语言学习环境，搭建了实践训练平台，提供了各种展现技能的机会。部分学生从大赛中脱颖而出，荣获安徽省“实用英语口语大赛”一、二、三等奖的好成绩。淮南联合大学计算机系成立于1999年，是该校重点建设系部之一，设有计算机应用技术、网络技术、软件技术、图形图像制作、动漫设计共5个专业，现有各类在校生近千人，专兼教师49人，其中有高级职称的12人，中级职称的23人；具有硕士及以上学位教师31人；有教学名师1人，学科带头人3人，教学与科研骨干教师6人。我系教师年轻有为、知识层次高、勇于创新，几年来，我系已自编出版各类教材、实验指导书16部，在专业学术期刊发表论文100余篇，现有校级重点建设专业三个。
计算机系自成立以来一直以“立足市场、特色发展”为办学宗旨，坚持“市场需求为导向，能力培养为中心”的办学原则，致力于培养高质量符合社会需求的应用型人才。同时积极做好毕业生推荐就业与服务工作，2004年至今先后与国元证券、广东东莞市人才中心、安徽翰子昂大学生软件实训基地、上海达内科技-SUN软件实训基地、安徽创睿实训工厂、成大科技有限公司（趋势授权教育中心）、淮南市人才中心、南京、苏州等城市人才中心等建立了广泛的合作关系，与淮南市就业培训基地、成大科技有限公司（趋势授权教育中心）、合肥ACAA培训中心、北京神州数码有限公司等单位签订了学生双证书认证合作协议，为计算机系学生取得更多双证书，提高竞争实力和就业层次打下了坚实的基础。同时与多家企业单位合作，保障了学生的高质量、高满意率就业，计算机系成立以来学生初次就业率近100%。
我系拥有先进的教学实验仪器设备和实习实训条件，具有各种实验室16个，其中微机实验室8个，微机总数500余台，以及设备先进的计算机网络实验室、单片机实验室、组成原理实验室、图形图像实验室、综合布线实验室、计算机组装与维护实验室、软件开发实验室等多个专业实验室。我系前身为创建于1979年的淮南职业医学专科学校，有着一支较强教科研能力、团结奋进的高素质师资队伍。目前，我系有教师35人，其中副高级职称7人，中级职称23人，博士1人，在读博士1人，硕士15人，在读硕士4人；另有一大批中高级职称、富有临床和实践经验的外聘教师。30多年来，我系为社会培养了万余名合格医务工作者，其中的大多数已成为各级医疗机构的技术骨干，超过百人已经走上了所在医疗单位的领导岗位。
医学系开设有护理、口腔医学技术、医学美容技术以及助产四个专业，其中医学美容专业为省级重点专业；建设有护理实训室、口腔实验室、美容实验室、临床示教室、解剖实验室、显微组织结构示教室及病理示教室等，其中护理实训室为省级示范实训中心。
广大教师以教学为基础，以科研带发展，注重实践教学，近三年来，发表科研论文几十篇，教科研立项10余项；与安徽医科大学第一附属医院、蚌埠医学院第一附属医院、上海普陀区中心医院、淮北矿工总院、淮南市第一人民医院、淮南市第二人民医院、淮南市新华医院、淮南市朝阳医院及淮南新康医院等，上海佰瑞美容机构、广州晨亮美容集团（合肥分公司）、南京安杰玛美容连锁、合肥凌云美容机构、克丽缇娜（淮南）美容连锁、淮南华美及淮南科美等，嘉兴旭丽义齿、合肥卓越义齿公司及淮南群义义齿等单位建立了紧密的产学合作关系。
在学校党政的坚强领导下，我系认真贯彻党的教育方针。根据医学教育的特点，确立并坚持了以基础理论、基本知识及基本技能为重点的教育体系，尤其注重实践教学环节，以提高学生的操作能力和胆大心细、紧张不乱的心理素质，以及提高学生的自学能力，获得知识的能力和创新能力的培养；同时，重视做好在校期间学生的思想政治工作，开展多种形式的教学和文化活动，培养学生的服务意识与奉献精神，为未来社会培育并输送大批合格有用的人才。思想政治理论课教学部原名称为马列德育室是淮南联合大学独立设置直属学校领导的二级机构，负责全校思想政治理论课的教学工作。在全校开设三门课程即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，思想道德修养与法律基础，形势与政策。现设有两个教研室：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室（简称马列教研室），思想道德修养与法律基础教研室（简称德育教研室）。目前，我部共有专任教师16人，其中副教授6人，讲师12人。具有硕士学位的12人，博士（在读）1人，兼职教师2人，外聘教师1人。
近年来，我部教师共发表论文45余篇，目前参与承担省级人文社会科学研究项目4项，省级教研项目3项，安徽省高校思想政治研究会研究项目1项，高校青年教师资助项目2项，校级科研、教研项目16项。
在课程建设上，已有“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”两门课程被列为校级重点课程进行建设。“思想道德修养与法律基础”课程作为校级精品课程。
在思想政治理论课教育教学中，我部始终突出“坚持正确导向，真学真信真讲；突出以生为本，重在精学管用”的教育特色，坚决贯彻“学术无禁区，教学有纪律”的要求，不断深化教育教学改革，努力使教学方式和方法贴近实际、贴近生活、贴近大学生，符合大学教育教学的规律和大学生学习的特点，不断增强教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力，以增强大学生思想政治教育为核心，培养学生创新精神和实践能力，引导学生领会马克思主义的精神实质，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强学生实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。