暑期国际学校转学分 gac国际大学入学课程

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本文目录一览：

• 1、gac国际大学入学课程
• 2、圣玛丽中学的上海市进华中学-圣玛丽国际部
• 3、高中到底是读国际学校还是直接去美国留学

gac国际大学入学课程

1. GAC课程的毕业考试是什么形式，试卷测试吗

GAC课程没有传统的毕业考试。整个课程采用持续性测试模式，每门课从开始到结束有好几种测评方式，最后分数是各门测试分数的总和。

2. GAC课程在今年加拿大的大学有多少承认的，如果上GAC的课程有多大作用，如果英语基础不好，是应该上

世界上超过十五个国家和地区在教授GAC课程，它被美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、爱尔兰等十几个国家广泛认可。
建议可以先参加托福、雅思的培训，现在专业的英语培训还是值得考虑的，虽然价格并不便宜，但是可以考虑从国内英语培训机构做入口开始学习，相对来说对提前适应过渡，为无缝对接美国本科学习做准备。我那时就是在宁波瑭宁街学的托福。

3. 如何看懂GAC课程与GPA成绩单

太原理工大GAC-ACT中心按语：GAC学生的GPA成绩报告单如同职场人士的年终考核表，它能反映出一个学生全年(分三个阶段)的学习和获得。申请大学之前将会发出前两个阶段的成绩单，方便学生提交申请，时间一般在10月底，年终成绩单则在完成所有三级学习之后(大约在次年的1月底到2月中旬之间)发出。

对于望子成龙、望女成凤的家庭而言，GPA是考量学生好坏的标尺之一，家长的重视程度可想而知。每到一级GPA
“光临”前，部分家庭大有“山雨欲来风满楼”之势，之后也会出现“几家欢喜几家愁”。对于家长而言，如何全面解读GPA，了解GAC所教内容，客观评价孩子在校表现，做到“运筹帷幄”显得尤为重要。今天主页君将通过GAC各级学习目标及如何看懂GAC成绩单为大家排忧解难。

GAC各级学习目标

GAC国际预科课程要求学生完成720小时课堂学习以及360小时独立学习。这一课程首要特色在于它通过各课程将各科知识、语言习得和交流技巧统一起来;其二，这一课程将学生置身于西方大学教学氛围之下，帮助学生达到与西方教学方式的衔接;再者，这一课程强调独立学习技能的培养，这一能力又是在西方大学成功学习的必备要素。

课程分两步，第一步，满足全球大学的入学要求，第二步，让学生具备在西方大学获得成功的能力，学习必备的知识与技能。

这些技能包含：

从书面和口头资源收集和解释信息

使用有效的口头和书面交流呈现信息

应用学习技巧和策略增强自主学习

利用计算机软件程序生成文件和报告

利用数学思想和技术进行运算和解决问题

应用管理学原理和国际商务分析案例研究

调查并报告科学事实和问题

调查并报告在所在地和全球环境下涉及自我和社会的相关问题

与他人的有效团队工作

利用技术收集和呈现信息

有效地准备国际基准语言能力测试

GAC第一级：由6个主单元构成，包括大学口语和写作沟通技巧，电脑和键盘技巧，数学入门，学习技巧和个人与小组发展技巧。学时总计240
小时课堂学习和120小时独立学习。

具体内容及目标如下：

英语(一)：听说部分旨在帮助学生保持并扩大词汇量、提高个人口语表达能力、培养有效分析能力和听力技巧等;读写部分旨在训练口译和解释的能力，总结观点提出个人看法，运用阅读技巧计划、研究并写出学术报告等。

大学学习的独力学习技巧：旨在培养学生合理配合教学进度安排时间、进行时间管理，同时认识自我学习方面的不足并加以改正。

数学(一)：主要包括数学基本概念的介绍，涉及代数和解析几何的相关知识，熟悉数学专业术语，增加词汇量。

计算机技能(一)：旨在了解计算机基础知识，学会运用基本的办公软件，熟悉计算机英文操作系统与专业术语。

学习技能&商务、科学和社会科学(一)：个人与团体发展技能----主要学习有效的交流技巧，训练学生的团队合作能力。

GAC第二级：由6个主单元构成，并对第一级介绍的概念，技巧和熟练度加以进一步延伸。学时总计240 小时课堂学习和120小时独立学习。

具体内容及目标如下：

英语(二)：旨在帮助学生在一级学习的基础上进一步扩大词汇量、提高听说读写技能，学生通过这阶段的学习要掌握研究论文的写作技巧，达到1000字写作水平。

数学(二)：包括概率、统计的基本入门，并介绍金融方面的利率、贷款等基本知识及运算;学生进一步灵活运用学术相关词汇，增加词汇量。

计算机(二)：旨在了解Excel和Access的学习及使用;掌握相对应的词汇。

商务(二)：包括人力资源、企业管理、会计、市场等商务知识的入门课程，了解国外的日常经济生活。

科学(二)：包括科技发展史、物理、化学和生物等方面的知识。

GAC第三级：由6个主单元构成，这一级提供更深层次的学习和为将来高阶学习做准备。这些单元旨在让学生在大学学习前获得很高的学术熟练度。学时总计240
小时课堂学习和120小时独立学习。

具体内容及目标如下：

英语(三)：旨在帮助学生在一、二级学习的基础上有更好的听说读写技能，尤其是阅读速度，学生通过这阶段的学习要灵活掌握研究论文的写作技巧，具备1500-3000字的论文能力。

数学(三)：旨在了解微积分等方面的高等数学知识。

计算机(三)：旨在了解和运用绘图工具、学习网页设计。

商务(三)：了解国际商业环境，不同国家的市场差异，及政治和科技发展对经济的影响等方面的知识;

科学(三)：旨在了解生物进化及对环境的影响，日常生态系统，化学对环境的影响，及物理、化学等知识的进一步学习。

GAC各科成绩构成

GAC使用了丰富的测试手段，具体有：试卷测试，论文与报告写作作业，个人与团队研究项目，口语演讲，小组演讲，计算机任务，角色扮演，练习与模拟，教程练习，笔记与平时表现。每一门课程的成绩均由不同的测试形式与内容组成。

GAC一级：

GAC001 角色扮演25%、听力测试40%、个人演讲25%、平时作业与课堂表现10%。

GAC002 阅读测试20%，论文写作15%，写作测试15%，学术论文30%，平时表现10%。

GAC003 学习自省日志50%，面试25%，练习性作业15%，平时10%。

GAC004 两个作业20%，课堂测试20%，期末考试50%，平时10%。

GAC005 联系测试10%，一个作业25%，项目40%，随堂测试15%，平时10%。

GAC006 角色扮演10%，小组讨论20%，笔记20%，随堂测试40%，平时10%。

GAC二级：

GAC007 角色扮演25%，听力测试40%，个人演讲25%，平时10%。

GAC008 总结写作10%，阅读30%，写作20%，学术研究论文30%，平时10%。

GAC010 随堂测试20%，项目20%，期末测试50%，平时10%。

GAC011 两次随堂测试20%，数据库项目35%，电子表格项目35%，平时10%。

GAC012 两次随堂测试45%，一个项目与演讲45%，平时10%。

GAC013 一个调查报告30%，研究情况调查30%，随堂测试20%，三个作业10%，平时20%。

GAC三级：

GAC014 听了30%，听力与小组讨论30%，研究说明演讲30%，平时10%。

GAC015 写作20%，参考书注释20%，总结写作20%，学术研究论文30%，平时10%。

GAC016 随堂测试20%，两个项目20%，期末测试50%，平时10%。

GAC017 随堂测试25%，网页图形项目10%，制作网站与上传项目30%，网站及内容演讲25%，平时10%。

GAC022 随堂测试45%，主项目报告与演讲45%，平时10%。

GAC023 问题调查报告25%，环境研究25%，随堂测试25%，三个作业15%，平时10%。

GPA成绩单的组成构件

GAC国际预科GPA成绩单类似一张A4纸，正反面，全球所有GAC学员的成绩单采用统一格式，经ACT全球学术总监签字方能成为有效的成绩单。

GAC成绩单正面：

头三行是学生学号、姓名和就读的GAC名称;

接下来是主体部分，是由学生的基本知识与学习技能(basicknowledge and learning skills
)构成的各科成绩，GAC最终成绩单是由三个阶段的学习构成，每个阶段包含六门课程，课程难度一级胜过一级。

成绩单上每门课的情况都被一一列出，具体到课程编号、课程名称、学时、分数、级别及最终平均绩分点。各门课成绩高低显而易见，同一门课不同阶段进退也一目了然。三个级别的均分，构成最终的GPA成绩。

右下方则是ACT全球学术总监的签字。

三级全部合格的学生可以获得GAC的证书。如果其中一门中的某个测试不合格，可以用另外的试题补测，但最高给55分。如果一科其中一次考试不过，这一个级别就相当于没有完成。

GAC成绩单反面：

这一页列出了平均绩分点(GPA)的计算方法和成绩对应分级表，学生通过对照此表能够清楚地掌握自己每个阶段的表现到底属于哪种情况：最优、优秀、平均、及格还是不及格。

4. A-level课程和GAC课程有什么不一样我基础不是很好，哪个适合我

A-level和GAC课程都是国际课程，前者是英国及英联邦的一些国家使用的大学预备课程体系，后者是ACT考试主办方下属公司拥有和开发的大学预备课程体系。

出国方向：A-level课程的学员大部分去英国，GAC项目的学生绝大部分会申请美国的大学

课程选择多样性：A-level比较多（适合偏科或理科较好的学员），GAC项目大部分是必修课程。

是否有独立的高中学历：A-level有，GAC没有

是否可以通过自学来参加考试：A-level可以，GAC不可以

如何选择国际课程，首先分析下你是否指定出国，学习GAC课程至少需要脱产9个月，Alevel课程则可以利用周末时间学习，其次再看下出国方向，如果去美国，首选GAC课程，同时可以再对比一下美高、Ap等适合去美国的国际高中课程；如果去英国，建议选择A-level课程，这是英国的主流课程，最后考虑学生基础，如果去英国还是选择Alevel，它的选课机制比较灵活，还可以分单元考试，如参加GAC项目，除了苏格兰的大学外，其他大学不能直接申请大一，需要申请大学预科。

实际在选择国际课程，还有其他的因素，例如：学校的入学难度，升学通过率，师资，学生配比，学校口碑，学费，住宿等等，最好结合当地及周边国际学校的实际情况进行分析选择！

5. 想去新加坡读大学，但没高考，现在在上GAC课程，怎样才能申请的上南洋理工大学或是国立大学可以申麽

新加坡总共有8所学校 分别是3所大学 和 5所大专（理工学院）5所大专录取标准：olevel成绩 或者 高考成绩二本线 +面试 笔试3所大学录取标准：alevel成绩 或者 高考成绩一本线往上50分 + 笔试面试这样很清楚了吧~ 没有所谓的预科 如果没有高考 你只能去新加坡的私立学习olevel 或者 alevel的课程 然后再参加当地考试（难度极大 如果没有二本的成绩去 不可能过的）

6. 出国留学：加拿大留学：什么是GAC

GAC课程，全称为ACT® Global Asses *** ent Certificate™. 作为ACT全面框架下的国际课程，GAC国际课程专门为母语非英语的学生设计，是适合高中阶段及以上学生的综合性大学预备课程。它重在培养学生在大学及未来职场应具备的素质及能力，ACT考试为其课程结业考试，GAC学生可在本校ACT考试。
课程内容主要包括学术英语、数学、计算机、商业、科学、社会科学、心理学、独立学习技能、沟通技能等，还有托福、雅思及ACT备考选修课。不仅如此，GAC全英文的美式教育能够有效模拟出同学们在美国课堂中可能会涉及的作业和任务，锻炼同学们的自主学习能力，英语水平，为有心出国的同学铺好前行的路，提高出国的起点。
目前，GAC毕业生可以选择申请分布在美国、加拿大、澳大利亚、英国等国家的100多所程直通大学。美国教育委员会ACE对GAC国际课程推荐高达51个大学学分减免，许多大学给GAC毕业生提供一年以上的学分和奖学金，大大减少了GAC学生留学的时间和费用。

7. GAC成绩和毕业证在美国有用吗

没用 一点用没有
GAC完全是个坑 上了你就被坑了
我申请的时候人家完全不看GAC成绩也不要GAC的文凭 完全只看我中方毕业证和GPA
更不要想什么换学分之类的了

8. GAC课程的毕业生一般都能申请到什么级别的大学

我是长春外国语学校的在读生，往届GAC毕业生差不多一半的学生进入的是美国TOP50的大学，国内其他城市的GAC课程毕业生应该也差不多吧。

9. GAC课程学了对以后美国大学申请有什么帮助 帮助大吗 还有 ACT和SAT到底考哪个好一点 急

这两个是不一样的.GAC是ACT考试所学习的课程(ACT就和SAT差不多),学习的是简单一些的要上大版学所必需的知识.而AP是美国权大学预科,是相当于大学知识,要比GAC难很多的.而且AP是不必需的,但考完了可以在国外转学分/也就是说你上了大学之后可以不用想别人一样累了.
如果你要用ACT成绩去申请美国,可以修GAC,但也有好多好多人直接自学或报班考ACT,那就完全不需要学死贵的GAC课了.如果你用SAT成绩申请,那就更没有问题了,忘掉GAC吧...一般出国的标配都是:ACT\SAT+TOEFL+(AP)+GPA+活动+文书,推荐,自介 就ok了

10. ACT考试与GAC课程有什么不同

GAC全称Global Asses *** ent Certificate，也叫全球评估证书，而ACT是大学入学考试。GAC课程是全英语教学的大学预备课程，在结业的时候，会提供ACT作为结业考试。
如果将ACT考试成绩比作进入美国大学的一块入门砖的话，那么上GAC课程就是为了能够搬起这块砖的努力。在GAC的课程学习中，学生不仅仅能够在全英文的语境下准备ACT考试的相关知识，还能够提前体会到美国式教育的闪光点。

圣玛丽中学的上海市进华中学-圣玛丽国际部

上海进华中学
进华中学是一所寄宿制完全民办中学。学校创办于1995年，1999年从华东师大校园内迁至位于上海万里城的新校舍。学校占地面积2.2万平方米，校舍建筑面积2.3万平方米，学校拥有设施一流的教学楼、图书馆、艺术中心、多媒体教室、体育馆、学生公寓、教师公寓、人造草皮足球场、环型跑道等。教学设施齐全、校园幽美、校舍俨然。学校现有1300余名学生，教职工有130余人，其中高级教师占教师总数达70%。进华中学办学十五年来，学校始终坚持教育教学改革，注重全面提高办学水平，把生本意识、主体意识、品牌意识、创新意识作为学校发展的座右铭。经过努力，学校已经逐步形成开放办学、自主办学和依法办学的办学运行机制，教育质量稳步提高。
这几年，初三毕业生80%以上考入市重点中学，高三毕业生的重点大学入学率在60%以上。这些成绩的取得是因为我们首先有一个明确的目标，即努力将进华中学办成上海市民办体制的一流的品牌学校。另外发挥二个“拳头”的功能，即基础教育出重拳，提高教育出实拳。第三是激发三个团队的精神，即教师团队精神、学生团队精神和家长团队精神。第四是注重四个教育，即注重学生的做人教育，注重校园的文化教育，注重办学的特色教育，注重学校的竞赛教育。 1．项目宗旨和国内外升学通道
国际高中项目的宗旨是为国内初中毕业生提供多元化的升学成才通道。本项目探索双语授课环境下的学生英语能力的提升途径，全面提升学生英语听、说、读、写及英语交流的能力，与国际接轨，为学生进入国内和国外名牌大学深造打下良好基础，培养国际性、高素质的人才。
（1）国内高中文凭：完成本项目学习后，学生将获得高中毕业证书（国际高中文凭）；中外优秀教师联袂为你提供优质的高中教学，外籍教师和英语教学环境帮你快速提升英语语言能力。
（2）美国高中文凭：完成本项目学习后，成绩合格可获得美国圣玛丽高中文凭，具体模式有1+3, 2+2, 3+0等高中文凭课程。 ※小班化教学： 开发每个学生的潜能；
※完善的设施： 多媒体教室、计算机中心、藏书丰富的图书馆、舒适的住宿条件
※精良的师资队伍：美国圣玛丽高中在职教师；
※可靠的安全保障：封闭式管理；
※优美的校园环境：“花园式书香校园”是我校环境建设的特色；
※良好的英语环境：外籍教师讲授纯正口语；
※直接注册美国高中学籍：学生一经入学即注册PNAIS认证的美国圣玛丽高中学籍；
※多元化成长途径：丰富的海外校际交流活动，如赴美夏令营和参加美国高中各类活动；
※专业指导毕业生大学申请：紧密结合学生在校情况，个性化指导学生申请美国（或其他英语国家）大学，帮助毕业生申请适合的大学和专业；
※完善的出国留学保障：学生可自由选择在高中就读期间转入美国本土高中，或高中毕业后申请美国（或其它英语国家）一流大学，华申留学提供全程贴心服务。 强大的师资阵容
任课教师：美国原版课程、圣玛丽高中教师及上海其他重点中学的教师等构成。
班主任和管理人员：选用有多年班主任工作经验或者中学领导工作经验的教师担任班主任和管理人员。 学生宿舍都设有独立的卫生间，提供洗澡水；同时房间配有空调，写字台，橱柜等配套设施，充分满足学生的日常需要，宿舍定时有专人进行打扫消毒，确保学生住宿的环境清洁。学生宿舍设计人性化，2人一间。宿管老师晚上巡察各个房间同学的休息情况，以保证学生正常生活。
进华中学的食堂更是学校一道美丽的风景，食堂制定了严格的规章制度，连续5个年度被评为“A”级食堂，成为进华的一个品牌。
进华中学被评为“上海市安全文明校园”，校风纯正，严谨，毗邻大公园，绿荫环绕，是安静和谐的绿色校园。 浙江省平湖中学-圣玛丽国际部第一届学圣有两个班级，配备3名美国外教，学生学习浙江省统一会考科目和美国高中课程，
同时在平湖中学与美国圣玛丽高中注册取得学籍，学完双方课程，考试合格，可获得中美高中双文凭，直接申请美国及其他英语国家大学入学资格。 浙江省平湖中学
浙江省平湖中学创办于1939年，至今已有75年的办学历史，为浙江省一级重点中学。2001年经国家外国专家局批准，获得聘请外国文教专家资格，是嘉兴市具有聘请外教资格最早的四所学校之一。至今共聘请过十多位外籍教师教授英语口语。
学校经过七十多年的办学经历，英才辈出。历年来，共为国家培养了30000多名毕业生，学校占地280多亩，总建筑面积达7万平方米，配有现代化的内部设施，是浙江省内办学条件最现代化的中学之一。
学校有多年的合作交流的经验。2007年开始，平湖中学和美国合作，连续成功举办了七届平湖中学“中美英语夏令营”；2009年，平湖中学和澳大利亚亚拉谷文法学校进行了友好交流，双方结成友好姐妹学校， 2010年、2012年、2014年分别组织部分师生利用暑期去澳方学校学习交流；2010年平湖中学与美国一所具有一百多年校史的名校——俄勒冈州圣玛丽高中结成友好姐妹学校。学校先后接待了来自美国、澳大利亚的师生来访，并先后选派多位教师到英国、澳大利亚等地进修学习，增进国际交流，扩大师生视野。 中方基础会考科目课程由中方老师担任，美方课程由三位富有教学经验的美方老师担任，下学期外教数目将会增加至4名，分别开设了Chemistry、Algebra II、ESL、Writing for Reading、World Culture and Geography，Physics，Biology，Math等原汁原味的美国高中课程。
外教老师上课风格多变，亲近学生，旨在培养学生的批判性思维和表达自己的能力，课堂形式多彩多样，考试形式新颖有趣，学生们完全可以融入到整个课堂中去，并且强调学以致用，将课本内容和现实生活相结合，让学习更加接地气，更加有依靠。 湖中学国际部将西方先进的教育模式和教学理念运用到日常的教学中，在为学生创造轻松良好的全英语学习环境的同时，也非常重视学校、教师、学生以及家长之间的互动。在关注学生GPA等成绩的同时，重视学生社团、合作等各方面活动能力的培养。每月安排家长开放日，邀请家长参与到学生的活动中来，并为家长与教师进行一对一的交流提供机会和平台。
在国际部全体师生的共同努力下，国际部的学生们能充分发挥其各方面的优势，在学校举行的运动会、歌咏比赛等活动中获得一致好评。为了让学生尽快适应全英文的教学环境，国际部专门安排时间，圣玛丽学校派遣老师给学生进行语言培训，为开学的学习做好铺垫。在师生们的共同努力下，学生们扫除了语言障碍，很快适应了全英文的教学新模式，跟上了外教的教学步伐，ITEP测试和GPA成绩都在稳步进步中。
在关注学生学业成绩和活动等能力培养的同时，国际部也经常安排人员对学生的大学升学进行指导。圣玛丽安排了老师每周给学生进行大学的介绍，帮助学生加深对美国大学的了解，制定升学规划和目标。国际部还安排了美国大学招生教师来给学生进行宣传和指导。 在关注学生学业成绩和活动等能力培养的同时，国际部也经常安排人员对学生的大学升学进行指导。圣玛丽安排了老师每周给学生进行大学的介绍，帮助学生加深对美国大学的了解，制定升学规划和目标。国际部还安排了美国大学招生教师来给学生进行宣传和指导。
平湖中学-圣玛丽国际部的学生也积极参与到这一门课程之中。国际部成立至今，我们的学生自己主动参加，或通过学校组织参加的社区服务以及志愿者服务包括：2013年 浙江省平湖市李叔同音乐艺术研究协会成立汇演志愿者，平湖市叔同小学文艺演出志愿者，寒假期间，学生积极主动的参与了各类社区服务，包括社区卫生志愿者，导医志愿者，老年福利中心志愿者等。 平湖中学-圣玛丽国际部作为一所国际高中，沿袭美国本土高中的各项特色元素，这其中当然包括美国高中的特色之一：社团活动。
社团活动最为美国高中生校园生活的组成部分，可谓是整个校园内最多姿多彩的一部分。平湖中学-圣玛丽国际部成立至今，共有三个学生社团，有三名外教老师直接带领。我们欢迎并支持学生自己寻找老师支持，招募社员，自己组建社团。
平湖中学-圣玛丽国际部现有的三个学生社团包括：sports club（运动社）、Entertainment club（娱乐社），Year book club（年鉴社）。
Sports Club：外教老师带着学生进行篮球，足球等各类团体运动，在锻炼身体，放松心情，释放学习压力的同时，培养学生的团队意识，锻炼学生的团队协作能力，希望学生能在提高自己学习能力的同时，也能够保持强健的体魄，保持愉快的心情，了解团队的重要性。
Entertainment club：主要内容是以美国原版影片和音乐为主。每周，外教老师要求学生选定一部影片或者一位歌手，用英语做关于影片和歌手及其代表作的介绍，告诉大家为什么选择这部影片或者这位歌手，为什么ta值得喜欢，随后大家会跟着这位同学一起来欣赏影片或者音乐。该社团旨在通过学生自己感兴趣的内容，调动学生的积极性，锻炼学生的表达能力和在人前做演讲的自信和能力，同时又能通过影片和音乐的介绍、欣赏来提高学生的英语听力，扩展英语词汇积累，并了解美国的百态文化。
Year book club（年鉴社）：主要为制作学校的纪念年鉴的社团，兼任学校的新闻收集和报道工作。该社团由外教老师直接带领指导，学生收集学校的大小新闻，自己拍摄照片，撰写新闻稿，采访学校的相关领导，老师，学生，撰写采访稿，并在外教老师的指导下进行编辑排版，最终制作成year book或者报纸等各类作品。该社团旨在通过学生的采访，撰写新闻稿等活动，培养学生与人面对面交流的能力，撰写新闻稿则直接锻炼了学生的写作能力。最后，记者，新闻摄影，编辑的不同分工需要团结写作才能做出最后的成品，这又能够直接锻炼了学生的团队协作能力、组织能力。
以上三个社团不仅给平湖中学圣玛丽国际部的校园生活画下了色彩斑斓的一笔，更帮助学生在学习中成长，在成长中学习、领悟。我们欢迎并且学生自组社团，在此过程中不断的锻炼、学习和成长，目前我们学生自足的桥牌社正在摸索中成长。我们期待在不久的将来，我们的社团队伍能够不断壮大完善，学生也能够自己组建优秀的社团。 经湖北省教育厅批准，由武汉二中和美国圣玛丽中学（St. Mary’s School）联合举办的国际课程3+0项目，学生同时拥有武汉二中和美国圣玛丽中学双重学籍，毕业后可获得中美双方各自颁发的高中毕业证。
成功将美国高中课程和中国高中课程融合在一起，并加入了高端的AP课程，让学生在具备中国高中扎实的专业课程基础上，更具国际竞争力。
每年给学生提供丰富多彩的冬、夏令营活动，以开拓学生的国际视野。
给学生提供托福、SAT、ACT等考试培训 。
组织圣玛丽中学资深的升学指导老师为每位学生提供专业课程和升学指导，确保学生在学习过程和升学准备阶段真正做到未雨绸缪。 美方必修课程 ：ESL, 阅读写作、英美文学、人文地理、美国历史、欧洲历史、数学、物理、化学、生物、天文学、地质学、环境科学等。
学分制管理
联合授课、个别辅导
中方课程包括 ：语文、数学、英语、物理、化学、生物、社会科学、体育、艺术、信息、劳技、研究性学习、社会实践、社区服务等 汪寿光 武汉市第二中学校长，湖北省化学特级教师，武汉市化学学科带头人，武汉市有突出贡献的中青年专家，具有丰富的课堂教学和学校管理经验。
Frank Phillips美国圣玛丽中学校长，毕业于布郎大学，获圣母大学非盈利组织管理学硕士学位，一直关注和研究国际化教育，参与并主导了多项国际合作项目。
田辉林 武汉二中国际部主任、中美课程班班主任，湖北省英语特级教师，武汉市英语学科带头人，擅长班级管理、课堂教学、高考备考、教师培训、考试命题等工作。
蔡珍 美国圣玛丽教育集团海外课程总监兼学术校长，毕业于北京大学，在美国德雷赛尔大学获博士学位，曾在美国罗德岛大学商学院任教多年，具有丰富的课程设计及课程管理经验。 Paul Schatzman拥有理学和教育学学士学位，擅长教授代数、化学、生物、环境学等课程，有美国公立、私立学校的任教经历
Miranda Robinson 拥有英语教学学士学位，获得TESOL颁发的从事ESL教学证书，擅长教授ESL、英美文学等课程。
Pamela Jones拥有社会学硕士学位，擅长教授历史、地理、心理学、国际关系学等课程，曾有12年国际学校工作经历。

高中到底是读国际学校还是直接去美国留学

高中到底是读国际学校还是直接去美国留学

哪里都一样 重点是你要努力 不努力 去哪里都没用
从你未来计划 出国拿好文凭比较重要 建议你跟我一样 在国内读半年语言学校 不是国际语言学校 是专门学英语的那种机构 强力辅导 这样语言水平高点 来了不至于那么吃力 然后上美国读高中 不过我没留级 上课还是很多听不懂 只是刚来这边老师不会要求你成绩和GPA什么的 先适应下环境 然后好好念好书 申请大学 我觉得这个方法是最好的 祝好运

求助！到底是国际学校还是直接出国？如何说服父母？

你可以去找一些实际的例子之类的，跟他们说说。
不过个人认为，现在跟父母沟通，他们总觉得我们是小孩子，想法不成熟，不容易说动他们，你还是应该找一些侧面的方法，比如说他们认识的你的朋友，或者他们的朋友的一些例子什么的，不要直接的说，给他们点到这个想法，让他们自己去想，这样还比较容易成功。
加油``

国际学校好吗？还是直接出国？

还是根据孩子的发展来看，为明学校那里不错，包括小、中、高，现在国际学校已经不错了，可以参观一下再定。

去美国留学读MBA到底考GMAT还是GRE

一般排名越靠前的商学院越喜欢你用GMAT成绩申请，GMAT成绩越高越证明这个学生具备一定的就读商科的资格。你可去太傻瞅瞅，如果专业是金融的目标是前30的学校，会发现可以选择的商科学校非常少，建议报考GRE，可以多申请几所学校，多申请其他专业。

到底是公立学校好还是国际学校好

你好！
跟你一样，我也是个家长，也有过这样的择校疑惑。
我的选择是让孩子入读国际学校，出国不是目的，重要的是我希望孩子能在出国前就能适应国外的教育模式，在将来的留学生活中能游刃有余。
我个人觉得，国际班本质上跟普通班是差不多的，到了国外，会感觉到吃力。
希望能帮到你。

深圳哪所国际学校最好。（还有怎么样考进去）如果读完高中（在国际学校读）大学出国去美国好还是英国

出国最好不要上国际学校，因为里面上学的都是要出国且有钱的学生。大环境自然不会多好。不过重要的还是看自己，毕竟国际学校语言环境好。美国的话是托福相对而言比雅思难。英国美国都是很好的 看楼主自己的选择了 望采纳

高二可以直接去美国留学吗?

当然可以。有问题可以Hi我～！

上海有多少可以读高中的国际学校，能去美国留学的那种，哪个学校更好？

一所优质的美国国际高中，首先应该具备优秀的美籍教师师资，还会采用全套原版的美国高中课程以及能够为合格的学生颁发中国和美国相应的高中文凭资格，并能够在整个高中阶段关注孩子的个性化发展，为学生辅导托福考试以及SAT考试，并有在职的美籍教师亲笔为学生写推荐信，为学生申请美国大学做好了充分的准备。如果还能提供AP课程考试，对于申请美国大学更加有利。这样的优势是读国内重点高中和其他国际高中都不能企及的。
美国圣玛丽中学、进华中学联合办学的中美高中双文凭班就具有这样的优势：
·注册美国高中学籍
·颁发中美高中国际双文凭
·全程美国圣玛丽中学在职教师授课和教学管理
·原版美国本土顶尖高中课程
·兼容安排SAT/AP课程
·保证学生在任何学习阶段都可赴美国连续学习
·毕业后可直接申请美国或其它英国国家一流大学
·学习期间可赴美国中学交流考察

大一生想直接去美国留学

你好，如果申请去美国读跟你国内所学专业相关或者相同专业可以尝试申请转学分，但是你大一挂科对你申请学校会有一定影响。
如果你打算重读本科，尤其想换专业那基本上跟高中生申请学校的情况差不多，此外你还需要提供你高中毕业后大学一年的在读证明。另外要申请比较好的学校除了需要考托福，还建议你准备SAT。
具体能申请到什么学校，需要结合你高中以及大一的具体成绩情况才能确定。而且学校推荐也要看你具体想学什么专业。

送孩子去美国留学读高中到底好吗

送孩子去美国读高中好与不好，主要取决于以下几个因素：1，你的孩子现在的学习情况。如果学习中上，各科基础扎实，那送孩子过去就不用担心他的学习问题。2，英语水平。英语是学习其他课程的工具，如果你孩子英语不错，那出去就很快能适应。3，自制力和自理能力。如果这两方面比较强，出国读高中没什么不好。你从这三个方面综合判断，看你的孩子适合不适合出国读高中。

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