北京赫德那边的师生比怎么样？

今天无涯教育小编整理了北京赫德那边的师生比怎么样？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、北京赫德那边的师生比怎么样？
• 2、怎么看待一个本二的学生毕业以后去国际学校教书？
• 3、国际学校院校特色有哪些

北京赫德那边的师生比怎么样？

中学阶段，升学指导始于几年级？每个年级的不同的侧重点是什么？

● 赫德升学指导包含哪些步骤？具体是如何操作的？

● 家长在升学这场“旅程”中，可以提供哪些帮助？

● 学生如何探索并发现个人的潜能、确定个人的志向与职业倾向？

带着以上这些中学家长和学生们最关心的问题，我们专访了北京赫德升学指导老师Nala，她将为大家详细地介绍赫德升学指导体系，帮助赫德家庭为留学与今后的职业选择做好充足准备。

Nala Sun

l 北京赫德中学部升学指导老师

l 加州大学伯克利分校和洛杉矶分校升学指导证书

l 美国大使馆Education USA升学指导证书

l 10多年升学指导工作经验，曾任深圳、天津知名国际学校升学指导

Nala老师曾帮助学生进入哥伦比亚、康奈尔、约翰霍普金斯、加州大学洛杉矶分校等全美排名前20的大学，以及英国伦敦大学学院、加拿大多伦多大学、英属哥伦比亚大学等世界排名前30的大学。

“传统想法认为，升学指导就是帮学生进行大学申请，实际上大学申请只是升学指导的一个结果，升学指导的过程会贯穿整个高中生涯，包含让学生了解自己、学会自我分析、进行自我决策等，这些技能不仅可以帮助学生申请大学，也能帮助他们在今后人生的诸多选择中做出成熟的决定。”

——Nala老师

学生从初高中开始，对不同的职业及其承担的社会职能已经有所理解，自我兴趣方向也在渐渐成型，只是由于以下几个原因，这些认识都是较为模糊、片面的：

1、社会在高速发展，带来职业和行业的迅速更新换代。身在学校的学生，对社会上全新的行业、工作类型、职场环境都较为陌生，他们需要专人进行指导，告诉他们某一个专业要学什么、将来可以从事什么；某一个行业领域，需要哪些专业人才、包含哪些职业类型。

2、家长虽是孩子的第一任导师，但在专业方向、职业生涯等方面，给出的信息是有限的。所以学校和老师扮演的角色，就至关重要。

升学指导老师熟知各国留学要求与政策动向，拥有第一手大学招生资源，熟练掌握各项职业评估工具与大学专业设置数据检索库，这些都可以及时帮助学生在选择留学国家、专业方向、职业走向时避免因为“信息差”而做无用功，让学生事半功倍地找到最适合自己的道路。

专业申请工具帮助学生整合申请资料

进行大学和专业检索

赫德升学指导始于6年级——在6、7、8三个学年会开展留学生活规划、职业探索等主题讲座、家长工作坊等升学预热活动；9年级正式开启针对特定主题的升学信息分享会和一对一升学指导。本学期的信息分享会围绕以下4个先后衔接的主题展开：

● 升学工具介绍

● 专业与职业的自我探索

● 各国高等教育体系介绍

● 综合性审理

初中阶段结束进入高中后，9-12学年的升学指导每年各有不同侧重：

● 9年级，侧重学业成绩提升与标化考试准备；

● 10年级，侧重引导学生合理安排托福雅思等语言类考试时间，同时敦促学生丰富社会活动、社团履历、多进行job shadowing等职业体验；

● 11年级，与学生共同确定留学国家、学校、专业方向、文书选题，并协助学生完成申请材料准备；

● 12年级，陪伴和指导学生走过整个申请季，并为学生介绍留学目的地文化、社交、法律法规等方方面面，提高独立生活技能。

怎么看待一个本二的学生毕业以后去国际学校教书？

上海国际学校众多，但是有一类国际学校不招收中国内地公民，主要招收对象为所在省、自治区、直辖市行政区域内合法居留的外籍人员（含港澳台）的随行子女（外籍）。可实施学前教育和普通中小学教育，主要由外国人开办，完全采用外国教育教学模式。目前在上海仅招收外籍学生的国际学校有21所，下面随中国国际教育网小编来了解一下吧！（以下数据仅供参考，具体数据参考学校官网）

1、上海美国学校

是上海规模最大的一所国际学校，1912年由美国领事馆创立，1949年中断，1980年复校。上海美国学校有浦东和浦西两个校区。学校的4000多名学生分别来自44个国家和地区，包括幼儿园、小学，初中、高中等。

2、上海长宁国际学校

上海长宁国际学校（SCIS），1996年成立于上海，位于虹桥路1161号，是为在上海工作的外籍人士的孩子们学习所设。是经教育部核准的高级国际学校，是东亚地区国际教育协会的会员,连续6年被WASC授予优秀奖。

3、上海协和国际学校

上海协和国际学校是一所为在沪外籍人士子女提供幼儿-高中阶段美式课程教育的国际学校。

4、上海德国学校

上海德国学校成立于1995年，目前有两个校区：位于青浦区的欧洲校园和浦东校区，注册学生人数约950名。上海德国学校提供按照德国本土教学大纲设定的课程及多种毕业文凭，所有文凭均得到德国政府的承认。

5、上海英国学校

上海英国学校是2002年9月经教育部和上海市教委批准成立的，以招收驻沪外籍人士子女的全日制英式教育学校，设置有幼儿园到高中，年龄由2至18岁。现有学生2200多名，外籍教师200多名，中方员工200多名。

6、上海德威国际学校

上海德威是第一个加入德威国际学校大家庭的。如今，德威学校的网络已经拓展至五个国家的八个城市，拥有7200多名学生。

7、上海法国学校

上海法国学校提供从幼儿园一直到高中阶段的所有教育课程，学校提供三种教程选择：普通法国教育大纲，汉语国际专科，英法双语班。1995年起创办，上海法国学校现有自幼儿园到高三的学生1000多人。职员人数:190人。

8、上海日本人学校

上海日本人学校办学宗旨：居住在中华人民共和国上海市以及上海市近郊，具有日本国籍人员的子女为主要对象，虹桥校区建筑面积8727平方米。虹桥校区设小学1年级-小学6年级现有小学生1340名，日本政府派遣的日籍小学教师61名。

9、上海韩国学校

2006年7月搬到闵行华漕镇的新建学校，新建学校的占地面积为26895平方米;建筑面积为18581平方米。期中小学部26个班级;中学部9个班级;高中部11个班级，学校有1070名学生，114名老师和15名行政职员。

10、上海李文斯顿美国学校

上海李文斯顿美国学校只接受持外国护照人士及香港、澳门、台湾居民申请。如父或母一方持外国护照或绿卡或属港澳台居民，其持中国护照的子女亦可申请。学校的课程设置与指导思想完全遵照美国加利福尼亚州公立学校之规定。由这里毕业的学生的学籍及成绩均可得到美国各大、中、小学校的认可并可直接申请入学。

11、上海虹桥国际学校

上海虹桥国际学校创始于1997年。学生来自全球30多个国家，学生年龄为18个月到小学五年级，人数为350多名。

文章来源于中国国际教育网，关注“中国国际教育网”官方网站（），获取更多留学和国际学校资讯。

国际学校院校特色有哪些

1. 国际学校有哪几类呢？

（1）外籍子女国际学校：这种国际学校是由各类合法外籍机构或个人开办，有些外籍学校就是国外开在中国境内的分校。这些学校建立的初衷是为在中国工作的外籍人士的子女提供更好的教育机会。而目前小编所接触的家长们所热烈追捧的“纯外籍国际学校”指的就是这一类国际学校。在深圳这一类学校主要集中在蛇口一代，如：深圳贝赛思国际学校、深圳蛇口国际学校、深圳日本人学校等等。这些国际学校基本都招只招收外籍或拥有国外绿卡的学生，部分也招收港、澳、台籍的学生。

（2）公立学校国际班：由于受国家教育政策的影响，目前公立学校建立国际班的势头渐渐减弱，深圳便尤为明显，现在深圳设有国际班的公办中学有：深圳中学、深圳外国语学校、深圳第三高级中学。受政策影响，公办学校国际班都处在收紧状态，国际班和原来的公办学校也都在实行分离。

（3）民办国际学校：这一类国际学校目前正呈星火燎原的势头，这里还可以分为两部分：民办学校国际部和招生中国学生的民办国际学校。这一类学校目前正在快速发展起来，主要原因还是低龄化留学的兴起，带来了巨大的市场需求，导致越来越多的教育者、公司、教育机构投入到国际学校的建设中。

据“新学说”吴越在《2015年中国国际学校发展报告》中显示，就全国范围来看，公立国际班和民办国际学校仍然占大部分，而且随着政策和市场的变化，民办国际学校越来越多。因此从国际学校的发展起源和目前的分布情况角度来说，如果单纯认为“只招收外籍的国际学校才是好国际学校”这种看法，难免有失偏颇。

那么为什么众多家长如此坚定的选择纯外籍国际学校，甚至不惜去买“绿卡”的代价，也要选择纯外籍国际学校呢？在此我们先来盘点下纯外籍国际学校好在哪里呢？

2. 纯外籍国际学校的优势在哪里？

（1）纯正的国外血统，成熟而健全的课程体系：由于这类学校大部分都是按照国外的课程和教材来进行教学，在课程设置上都拥有健全的课程体系，如果是国外开办的中国分校，往往也是历史悠久，非常优质的学校，因此普遍受到家长们的追捧和信任。
（2）浓郁的国际化氛围：由于此类学校招收的基本是外籍学生，因此相对于那些基本都是中国面孔的民办国际学校，纯外籍国际学校的国际化氛围便显得更加浓厚，在参加南山国际学校开放日时发现，南山国际学校随处可见的都是肤色各异的外国小孩，整体氛围显得有一种纯正的国际范，这一点也是众多家长所向往的。

当然纯外籍国际学校的优势远远不止这些，比如“优质的外教师资”、“纯正的国外校园建设或教学环境”等等。拥有这么多优势的纯外籍国际学校受到家长们热烈的追捧，也不足为奇了。但话题说回来，既然纯外籍国际学校具备如此多的优势，那么国内民办的国际学校就一定不好吗？当然不是，如在深圳**受家长们追捧的是“深圳国际交流学院”和“万科梅沙书院”，这两所学校都是民办的国际学校。

那么相对于纯外籍国际学校，民办的国际学校，又有哪些特点呢？

3. 民办国际学校有哪些特点？

（1）民办国际学校重视中国文化的培养：虽然国际学校培养的都是国际化的人才，民办国际学校在课程设置上往往会融入不少中国课程在里面。在众多民办国际学校办学者的眼中认为，国际学校应该是培养具有中国精神的国际化人才。因此在实行国际化教学的同时，也比较重视学校在中国文化素养的培养。如民办国际学校开设的“国学课程”等等。

（2）民办国际学校都会设立国际学生的过渡期：由于民办国际学校大部分招收的都是中国籍学生，其母语环境基本都是中文，因此，学校为了让孩子更好的适应国际学校生活，都会在前期实行双语教学等方式帮助学生更好的过渡到纯英文环境的课堂中。

既然国内民办的国际学校有着明显的特色，且数量庞大，那么国内的民办国际学校，为什么众多家长不认可国内的民办国际学校呢？

4. 民办国际学校存在什么突出问题？

由于众多民办国际学校都是近几年发展起来的，办学历史并不长，且各种教学方式也在探索之中，因此目前国内的民办国际学校，充斥着众多负面信息，集中起来，民办国际学校的突出问题便是学校不稳定，学校不稳定主要表现在：

（1）学校管理团队的不稳定：仅从深圳的国际学校来看，由于办学初期，学校管理者和投资者之间都需要磨合，因此学校管理团队不稳定的现象并不少见，例如深圳有几所国际学校的校长犹如走马灯似的更换等等，由此可以看出一二。

（2）学校师资不稳定：特别是国际学校外教，流动和流失频繁，在国际学校并不鲜见。

（3）课程设置不稳定：由于受到外教、学生等的影响，加上成熟的国际课程需要摸索，因此国际学校的课程设置也经常变动。

从这些因素不难看出，家长不惜买“绿卡”都要进纯外籍国际学校的想法也实属正常。然而虽然纯外籍国际学校有众多优势，民办的国际学校也有不少无法避免的问题，那么家长在选择时，该如何理性的去选择呢？在这里小编根据参访国际学校时，从学校老师和部分家长的感受中，给大家分享下该如何去理性选择和面对。

5. 家长该如何理性选择和面对“纯外籍国际学校”？

（1）如果家庭没有纯粹的语言环境或是孩子英语有欠缺，选择纯外籍国际学校需要谨慎。纯外籍国际学校在招收学生时一般都有两个重点要求：拥有外籍户口或是绿卡、较高的英语测试要求。这是因为学校在后续的教学中大多使用纯英文教学，且中文课程非常之少。因此对于孩子英语欠缺的孩子来说，选择纯外籍国际学校需要谨慎。

（2）正确对待非纯外籍国际学校（民办国际学校和公立国际班）。民办国际学校也有不少好的国际学校，特别是那些办学历史相对悠久，发展相对成熟的国际学校，在深圳如“深圳国际交流学院”、“深圳（南山）中加学校”等等。这些学校都拥有比较长的办学历史和较好的口碑，且比较适合中国的孩子就读，因此家长在选择时，一样可以重点考察一下那些比较知名的民办国际学校，多方对比，选择适合孩子的学校。

（3）选择一所学校，重点还是需要认真考察和对比，合适**重要。首先，不少已经进入纯外籍国际学校的家长也反馈到，那些外籍学校也并没有如想象中那样好，孩子课业负担重、由于生源较多，超出了校园和师资的承受能力，教学质量下降等等问题也开始凸显。

希望我的回答可以帮到您哦

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