孩子小学读国际还是公立的学校好（孩子小学公立好还是私立好）

本文目录一览：

• 1、孩子小学读国际还是公立的学校好
• 2、孩子小学公立好还是私立好
• 3、大宁国际学校是公立还是私立？

孩子小学读国际还是公立的学校好

孩子小学读国际还是公立的学校好如下：国际学校和公立学校各有利弊。如果经济条件允许的话，小学上国际学校对孩子更有好处。

一、国际学校

国际学校是一种新型的学校，它以实施国际教育为己任，有自己明确的宗旨、组织和课程，具有鲜明的办学风格和学术特色。

国际学校是一种主要存在于中等教育阶段内，以国际理解和思考问题的全球视角为价值取向，以多元化的课程为特色，以双语或多语教学为途径，以世界范围流动人员为主要服务对象，以培养学生在全球化进程中所必需的语言、知识、能力和态度的学校。

近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。一般来说，国际学校是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。

二、国际学校的课程设置

1、国际课程

以英语为教学语言，如国际文凭组织的大学预科文凭项目为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16至19岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。

2、本国课程

是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

3、组合型课程

采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

孩子小学公立好还是私立好

孩子小学私立好。

上下学时间问题：

我国公办小学的上下学时间基本上是和家长的上下班时间有冲突的，只能安排专人接送，或者借助于学校附近的小餐桌。而私立学校呢，大多数是寄宿制学校，家长们可以一星期内不用接送孩子，只照顾孩子的周末即可。

教学质量问题：

我国公办小学的教学质量基本上是相似的，也不排除会有重点学校。由于我国实行校区制管理，就出现了学区房，慕名上重点学校的唯一办法就是买学区房，则学区房的价格明显要高很多。私立学校的录取不考虑学区这一说法，只参照孩子的考试成绩，按成绩排序分班。

上学费用问题：

我国公办小学的费用很低，尤其是近几年内减免了学费和书费，只不过孩子放学时间早，家长会给孩子报名各种补习班和兴趣班，所花费的也不少；而私立学校呢，放学时间晚，补习班和兴趣班的费用已经包含在学费里了，仔细算下来，也贵不了多少，当然贵族学校应另当别论。

私立学校：

私立学校是指由私人或私立机构投资，由当地政府和教育部门批准，教育和政府的结合，解决更多侧重于教育公平问题的学校。

国内方向：

私立学校国内方向指的是以想要参加国内考试，采取国内升学方式为目标的学生为主要招生对象的学校，其中，涵盖幼儿园、小学、初中、高中，这类学校采用双语课程，其中以国家规定的课程为核心，并且开设众多拓展课程。

国际方向：

私立学校国际方向指的是以想要以出国留学为目标的学生为主要招生对象，其中，涵盖幼儿园、小学、初中、高中，这类学校采用国际课程，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。

从培养人才的层次上，可分为小学、中学、高等学校；从是否直接培养职业技能来看，可分为普通学校和职业学校；从组织形式来看，可以分为学校和其他教育机构，如培训中心、培训部等。民办学校和非民办学校则是从办学主体上来区分的。

大宁国际学校是公立还是私立？

大宁国际学校是一所公办小学，属于第一梯队。

办学历史

2022年10月28日，大宁国际学校（小学部）新建工程项目位于市北国际科创社区内，为一所25班规模的配套公办小学。总建筑面积为27549.94平方米。为地上6层，地下一层，项目总投资26682.71万元。

学校简介

上海市大宁国际小学成立于2007年，是一所政府支持下的公办小学，同时招收境外学生。目前有41个班级，1300余名学生，其中，境外学生100余人，分别来自美国、澳大利亚、日本、柬埔寨以及香港、台湾等国家和地区。学校在编教师115人，平均年龄29岁，其中特级教师1人，中学高级教师13人。现任校长是上海市特级校长徐晓唯。

学校以“大宁国际，微笑每一天”为办学理念，以“国际化”、“艺术化”、“个性化”为办学特质，力求打造一所“轻负担、高效能、融合多种教育资源优势，突显国际元素的现代学校”，并致力于将学生培养成为身心健康、富有爱心、勤学好问、能负责任，具有国际视野、民族精神和领袖气质的现代小公民。

学校结合办学实际，提出了以微笑为核心理念的SID课程体系，确立了“地球村”、“语言”、“数学”、“科学与技术”、“体育与健康”、“艺术与创意”及“综合实践”七大课程学习领域；学校倡导新型课堂文化，引导教师观察与思考学生的表现，关注学生良好学习生活习惯养成、问题解决能力与思维品质的提高。

学校还创新学生评价，开展以争章累积为手段，基于“微笑存折”的学生综合评价实践研究，从礼仪、习得、参与、活动、强者五个方面对学生个体和团队的发展与进步进行考察，激励学生在享受与团队共同成长的过程中获得自己全面地、和谐的发展，获得在某个方面个性潜能的张扬。

学校注重开放办学，建立了“社区—家庭—学校”三位一体办学的组织机构，设立了学校教育议事委员、三级家委会，并推出轮值家长制，充分发挥家庭、社区在学校运作中的监督作用。

多年的实践与努力换来的是学校教育国际化推进的良好口碑。学校先后获得“全国教育系统巾帼文明示范岗”、“上海市文明单位”、“上海市行为规范示范校”、“上海市体育工作先进学校”、“上海市教研室教育综合改革基地学校”、“上海市教师专业发展基地学校暨见习期教师培训基地”等荣誉称号。