嘉兴小学入学政策年龄规定及入学条件报名时间 圣玛丽中学的上海市进华中学-圣玛丽国际部

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本文目录一览：

• 1、2019年嘉兴小学入学政策年龄规定及入学条件报名时间
• 2、圣玛丽中学的上海市进华中学-圣玛丽国际部
• 3、嘉兴国际班入学条件

2019年嘉兴小学入学政策年龄规定及入学条件报名时间

义务教育公办学校

01.以区为主制定招生细则

区教育行政部门应按照“户籍与居住地一致优先”原则，结合本地实际制定具体实施细则，明确招生办法、招生计划和辖区学校施教区范围，报市教育局备案后向社会公布。

02.坚持全面实施“阳光招生”

义务教育公办学校实施“零择校”，按照 “就近免试入学、划施教区招生”要求，安排适龄儿童少年根据户籍和法定监护人的居住地就近或相对就近入学。要按照区教育行政部门确定的招生范围和招生计划安排适龄儿童入学，先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童、少年就近入学；再根据登记入学人数和学校资源分布情况在区域内统筹安排“人户分离”适龄儿童、少年入学。若施教区内生源超过招生计划时，未录取学生由区教育行政部门按照相对就近原则统筹调剂到附近公办学校入学。

03.严格控制起始年级班额

义务教育阶段学校要从严控制起始年级班额，小学和初中学校原则上应分别控制在40人、45人以内。实施小班化试点的学校或有条件的学校，小学和初中学校原则上应分别控制在35人、40人以内。

04.做好政策类安置学生入学工作

对符合国家、省和市有关政策性照顾规定的学生（包括烈士子女、现役军人子女、华侨子女、台胞子女、援疆援藏援青干部子女、海外高层次人才以及回归浙商子女等），填写申请表，经相关部门审核后，于5月31日前报市教育局，由市教育局统筹各区按就近或相对就近原则安排入学。

05.全面保障适龄残疾儿童、少年入学

适龄的视障儿童到省盲人学校报名入学；适龄的中度听障或智障儿童可到嘉兴市特殊学校登记报名，经评估后入学。适龄的轻度残障儿童少年到所在施教区学校随班就读，对于重度残障儿童少年由所在区教育行政部门确定的学校负责送教上门。义务教育学校必须依法保障适龄残疾儿童、少年的就学权利，不得拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。

06.妥善做好新居民子女的入学工作

申请市本级义务教育公办学校就读的非市本级户籍适龄儿童、少年，父母一方应取得《浙江省居住证》并在市本级参加社会保险，其入学按照各区新居民子女积分制入学办法执行。农村教育资源允许的，可适当放宽入读条件。新居民公交驾驶员子女入读公办小学、初中，符合条件的，可持有关材料到居住所在区的教育行政部门申请就读，新居民公交驾驶员子女入读义务教育优待申请表见附件3。部分区域公办教育资源紧缺，公办学校接收确有困难的，可由享受政府补贴的民办学校解决。新居民持有居住证和缴纳社保不在同一个区的，在居住证所在地申请入学。

07.规范特长生招生工作

2018年，经教育行政部门批准的体育特色学校、艺术教育特色学校等可以继续按有关规定招收与批准项目相一致的特长生，但是要逐步压缩特长生招生规模。区教育行政部门要将招收特长生学校名单、特长项目名称和招生名额等进行公示 。

义务教育段民办学校

01.确定招生计划

各义务教育段民办学校应根据招生规模和办学条件相适应的原则，合理确定2018年招生计划并经主管教育行政部门审核同意后，报市教育局备案。招生计划变更（含招生人数和招生范围）必须经主管教育行政部门书面批准，报市教育局备案后实施。

02.报名办法

适龄学生可自主选择一所义务教育段民办学校报名，填写相应的报名表格。每位学生只能报一所民办学校，不得到两所及以上学校报名。

03.报名材料

小学一年级新生应提供身份证或户口簿原件及复印件、预防接种卡、幼儿园成长手册等；初一新生应提供素质报告单、身份证或户口簿原件及复印件等。报名结束后，各义务教育段民办学校须将符合报名条件的学生基本信息录入《2018年嘉兴市本级义务教育段民办学校招生学生信息登记表》，并分别报市教育局基础教育处和区教育行政部门备案。

04.招生办法

义务教育段民办学校招生实行“学生自主报名，学校自主录取为主”的招生办法，其中，民办初中学校报名数超过招生计划数一定比例时，进行适当调控（部分招生计划实行电脑派位方式进行录取）。具体办法为：

1.当招生学校报名人数不超过招生计划的1.5倍时，由学校自主录取。

2.当招生学校报名人数超过招生计划的1.5倍时，面向市本级外招生人数应控制在该校招生计划总数的20%以内（具体比例由学校自主确定），其余计划全部在市本级范围内招生，在市本级范围内招生计划的50%通过电脑派位方式进行录取，50%由学校自主录取。

3.参加义务教育段民办初中招生电脑派位的学生须具有市本级户籍或市本级小学学籍，并全部参加电脑派位。面向市本级外的招生不实行电脑派位，由学校自主录取。经批准招收直升生的，其招生数列入该校的自主招生计划总数，由学校自主录取。

4.自主录取方案由招生学校制定，经主管教育行政部门核准后，提前向社会公布。自主录取的方式，可以采用“面谈、学习能力测评等办法确定招收对象。学习能力测评主要考核学生学习能力，应采用“现学现评”方式，不得考核学科知识。各学校必须严格执行“不得举行任何形式的考试（包括笔试、面试）进行招生”的规定。面谈或学能测评方案应包括主要内容、方式和评价方法等，采取多元评价，以考察学生的综合素质为目标，不得包含文化课的教学内容。5月23日前，所有民办初中学校须将面谈或学习能力测评方案，与密封并加盖密封章封存的面谈或学习能力测评题目，报市教育局基教处备查。

5.招生工作结束，各招生学校应及时向主管教育行政部门上报录取新生名单，并组织学生报名，逾期不报名的，视为自动放弃处理。主管教育行政部门将跨县域招收的学生名单函告生源地教育行政部门，及时办理好学生学籍迁移手续。

招生时间

小学一年级新生入学政策年龄必须年满6周岁（2011年9月1日至2012年8月31日间出生）。虽年满6周岁但因身体原因需要延缓入学的儿童，须持有区级及以上医疗机构出具的证明，向施教区学校办理延缓上学手续,并报区教育行政部门审批。办理户籍和居住证等有关材料的截止日期为2018年5月31日。

民办小学

报名时间不得早于4月10日，具体时间由各学校自主确定。

民办初中学校

参加电脑派位学生名单公示时间：5月9日—13日；

自主录取方案（采取面谈或学习能力测评方式招生的学校，包括面谈或学习能力测评实施方案）向主管教育行政部门备案时间：5月21日前；

招生结束截止时间：6月10日，同时，将录取名单上报市、区两级教育部门备案。

市本级公办小学、初中

各学校不得提前组织招生，不得通过任何形式的提前摸底争抢生源。

民办学校招生计划

招生纪律

1.严格落实“十项严禁”纪律

严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；严禁初中学校对学生进行中考成绩排名、宣传中考状元和升学率，教育行政部门也不得对学校中考情况进行排名，以及向学校提供非本校的中考成绩数据；严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

2.全面强化监督问责

要完善违纪举报和申诉受理机制，严肃查处违规违纪行为。对于造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。对于民办学校的为规招生行为，要视违规情节轻重和造成不良影响后果轻重，依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证的处罚。各区要于2018年秋季开学后两周内，开展一次招生工作专项检查，对于存在严重违规招生行为的学校要及时予以通报，督促将国家、省教育厅中小学招生入学政策落到实处。

3.规范招生宣传

各民办学校应事先将宣传广告（含内容、形式等）报主管教育行政部门审核备案后在媒体上发布，在各种媒体上（含自媒体）发布的广告内容必须一致。广告内容应包括学校办学情况、办学特色、招生计划、招生程序、收费标准、“四个承诺”（不提前开展报名和面谈或学习能力测评等工作、不收取各种特制的学生个人简历及各类获奖证书、招生录取不与任何社会教育培训机构挂钩、不开展任何与入学挂钩的捐资助学）等。可大力宣传本校办学理念、育人模式、课程与教学改革成效等内容，不得出现任何与中考成绩有关的内容。民办中小学不得提前组织面向幼儿园大班幼儿、小学毕业生的招生宣讲或变相遴选学生。各小学和幼儿园也不向招生学校推荐学生，不协助招生学校组织学生报名或对学生进行成绩排名等。除提供《2018年嘉兴市本级民办小学招生学生信息登记表》，《2018年嘉兴市本级民办初中招生登记表》及素质报告单外，各小学和幼儿园不提供其他资料。

4.规范报名工作

各义务教育段民办学校须在规定的报名时间内，在招生公告公布的地点组织报名工作。报名工作要本着方便家长的原则，合理安排并明确告之报名时间，避免报名时间和地点过于集中。同时，招生学校不得以学生成绩为由拒绝学生报名，不得在报名时举行或变相举行任何测试或面试（谈）等，不得要求学生家长提供奥数等学科竞赛成绩证明、证书等。在报名时被民办学校以成绩为由拒绝报名的学生，可直接将报名信息登记表报主管教育行政部门。

5.全面实行阳光招生

各义务教育段民办学校招生计划、自主招生方案、电脑派位名单、电脑派位录取名单等均应通过学校网站及时向社会公布。

招生咨询电话

嘉兴市教育局基教处83850518

南湖区教文体局教育科82032856

秀洲区教文体局教育科82720271

嘉兴经济技术开发区（国际商务区）教文体局82208473

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圣玛丽中学的上海市进华中学-圣玛丽国际部

上海进华中学
进华中学是一所寄宿制完全民办中学。学校创办于1995年，1999年从华东师大校园内迁至位于上海万里城的新校舍。学校占地面积2.2万平方米，校舍建筑面积2.3万平方米，学校拥有设施一流的教学楼、图书馆、艺术中心、多媒体教室、体育馆、学生公寓、教师公寓、人造草皮足球场、环型跑道等。教学设施齐全、校园幽美、校舍俨然。学校现有1300余名学生，教职工有130余人，其中高级教师占教师总数达70%。进华中学办学十五年来，学校始终坚持教育教学改革，注重全面提高办学水平，把生本意识、主体意识、品牌意识、创新意识作为学校发展的座右铭。经过努力，学校已经逐步形成开放办学、自主办学和依法办学的办学运行机制，教育质量稳步提高。
这几年，初三毕业生80%以上考入市重点中学，高三毕业生的重点大学入学率在60%以上。这些成绩的取得是因为我们首先有一个明确的目标，即努力将进华中学办成上海市民办体制的一流的品牌学校。另外发挥二个“拳头”的功能，即基础教育出重拳，提高教育出实拳。第三是激发三个团队的精神，即教师团队精神、学生团队精神和家长团队精神。第四是注重四个教育，即注重学生的做人教育，注重校园的文化教育，注重办学的特色教育，注重学校的竞赛教育。 1．项目宗旨和国内外升学通道
国际高中项目的宗旨是为国内初中毕业生提供多元化的升学成才通道。本项目探索双语授课环境下的学生英语能力的提升途径，全面提升学生英语听、说、读、写及英语交流的能力，与国际接轨，为学生进入国内和国外名牌大学深造打下良好基础，培养国际性、高素质的人才。
（1）国内高中文凭：完成本项目学习后，学生将获得高中毕业证书（国际高中文凭）；中外优秀教师联袂为你提供优质的高中教学，外籍教师和英语教学环境帮你快速提升英语语言能力。
（2）美国高中文凭：完成本项目学习后，成绩合格可获得美国圣玛丽高中文凭，具体模式有1+3, 2+2, 3+0等高中文凭课程。 ※小班化教学： 开发每个学生的潜能；
※完善的设施： 多媒体教室、计算机中心、藏书丰富的图书馆、舒适的住宿条件
※精良的师资队伍：美国圣玛丽高中在职教师；
※可靠的安全保障：封闭式管理；
※优美的校园环境：“花园式书香校园”是我校环境建设的特色；
※良好的英语环境：外籍教师讲授纯正口语；
※直接注册美国高中学籍：学生一经入学即注册PNAIS认证的美国圣玛丽高中学籍；
※多元化成长途径：丰富的海外校际交流活动，如赴美夏令营和参加美国高中各类活动；
※专业指导毕业生大学申请：紧密结合学生在校情况，个性化指导学生申请美国（或其他英语国家）大学，帮助毕业生申请适合的大学和专业；
※完善的出国留学保障：学生可自由选择在高中就读期间转入美国本土高中，或高中毕业后申请美国（或其它英语国家）一流大学，华申留学提供全程贴心服务。 强大的师资阵容
任课教师：美国原版课程、圣玛丽高中教师及上海其他重点中学的教师等构成。
班主任和管理人员：选用有多年班主任工作经验或者中学领导工作经验的教师担任班主任和管理人员。 学生宿舍都设有独立的卫生间，提供洗澡水；同时房间配有空调，写字台，橱柜等配套设施，充分满足学生的日常需要，宿舍定时有专人进行打扫消毒，确保学生住宿的环境清洁。学生宿舍设计人性化，2人一间。宿管老师晚上巡察各个房间同学的休息情况，以保证学生正常生活。
进华中学的食堂更是学校一道美丽的风景，食堂制定了严格的规章制度，连续5个年度被评为“A”级食堂，成为进华的一个品牌。
进华中学被评为“上海市安全文明校园”，校风纯正，严谨，毗邻大公园，绿荫环绕，是安静和谐的绿色校园。 浙江省平湖中学-圣玛丽国际部第一届学圣有两个班级，配备3名美国外教，学生学习浙江省统一会考科目和美国高中课程，
同时在平湖中学与美国圣玛丽高中注册取得学籍，学完双方课程，考试合格，可获得中美高中双文凭，直接申请美国及其他英语国家大学入学资格。 浙江省平湖中学
浙江省平湖中学创办于1939年，至今已有75年的办学历史，为浙江省一级重点中学。2001年经国家外国专家局批准，获得聘请外国文教专家资格，是嘉兴市具有聘请外教资格最早的四所学校之一。至今共聘请过十多位外籍教师教授英语口语。
学校经过七十多年的办学经历，英才辈出。历年来，共为国家培养了30000多名毕业生，学校占地280多亩，总建筑面积达7万平方米，配有现代化的内部设施，是浙江省内办学条件最现代化的中学之一。
学校有多年的合作交流的经验。2007年开始，平湖中学和美国合作，连续成功举办了七届平湖中学“中美英语夏令营”；2009年，平湖中学和澳大利亚亚拉谷文法学校进行了友好交流，双方结成友好姐妹学校， 2010年、2012年、2014年分别组织部分师生利用暑期去澳方学校学习交流；2010年平湖中学与美国一所具有一百多年校史的名校——俄勒冈州圣玛丽高中结成友好姐妹学校。学校先后接待了来自美国、澳大利亚的师生来访，并先后选派多位教师到英国、澳大利亚等地进修学习，增进国际交流，扩大师生视野。 中方基础会考科目课程由中方老师担任，美方课程由三位富有教学经验的美方老师担任，下学期外教数目将会增加至4名，分别开设了Chemistry、Algebra II、ESL、Writing for Reading、World Culture and Geography，Physics，Biology，Math等原汁原味的美国高中课程。
外教老师上课风格多变，亲近学生，旨在培养学生的批判性思维和表达自己的能力，课堂形式多彩多样，考试形式新颖有趣，学生们完全可以融入到整个课堂中去，并且强调学以致用，将课本内容和现实生活相结合，让学习更加接地气，更加有依靠。 湖中学国际部将西方先进的教育模式和教学理念运用到日常的教学中，在为学生创造轻松良好的全英语学习环境的同时，也非常重视学校、教师、学生以及家长之间的互动。在关注学生GPA等成绩的同时，重视学生社团、合作等各方面活动能力的培养。每月安排家长开放日，邀请家长参与到学生的活动中来，并为家长与教师进行一对一的交流提供机会和平台。
在国际部全体师生的共同努力下，国际部的学生们能充分发挥其各方面的优势，在学校举行的运动会、歌咏比赛等活动中获得一致好评。为了让学生尽快适应全英文的教学环境，国际部专门安排时间，圣玛丽学校派遣老师给学生进行语言培训，为开学的学习做好铺垫。在师生们的共同努力下，学生们扫除了语言障碍，很快适应了全英文的教学新模式，跟上了外教的教学步伐，ITEP测试和GPA成绩都在稳步进步中。
在关注学生学业成绩和活动等能力培养的同时，国际部也经常安排人员对学生的大学升学进行指导。圣玛丽安排了老师每周给学生进行大学的介绍，帮助学生加深对美国大学的了解，制定升学规划和目标。国际部还安排了美国大学招生教师来给学生进行宣传和指导。 在关注学生学业成绩和活动等能力培养的同时，国际部也经常安排人员对学生的大学升学进行指导。圣玛丽安排了老师每周给学生进行大学的介绍，帮助学生加深对美国大学的了解，制定升学规划和目标。国际部还安排了美国大学招生教师来给学生进行宣传和指导。
平湖中学-圣玛丽国际部的学生也积极参与到这一门课程之中。国际部成立至今，我们的学生自己主动参加，或通过学校组织参加的社区服务以及志愿者服务包括：2013年 浙江省平湖市李叔同音乐艺术研究协会成立汇演志愿者，平湖市叔同小学文艺演出志愿者，寒假期间，学生积极主动的参与了各类社区服务，包括社区卫生志愿者，导医志愿者，老年福利中心志愿者等。 平湖中学-圣玛丽国际部作为一所国际高中，沿袭美国本土高中的各项特色元素，这其中当然包括美国高中的特色之一：社团活动。
社团活动最为美国高中生校园生活的组成部分，可谓是整个校园内最多姿多彩的一部分。平湖中学-圣玛丽国际部成立至今，共有三个学生社团，有三名外教老师直接带领。我们欢迎并支持学生自己寻找老师支持，招募社员，自己组建社团。
平湖中学-圣玛丽国际部现有的三个学生社团包括：sports club（运动社）、Entertainment club（娱乐社），Year book club（年鉴社）。
Sports Club：外教老师带着学生进行篮球，足球等各类团体运动，在锻炼身体，放松心情，释放学习压力的同时，培养学生的团队意识，锻炼学生的团队协作能力，希望学生能在提高自己学习能力的同时，也能够保持强健的体魄，保持愉快的心情，了解团队的重要性。
Entertainment club：主要内容是以美国原版影片和音乐为主。每周，外教老师要求学生选定一部影片或者一位歌手，用英语做关于影片和歌手及其代表作的介绍，告诉大家为什么选择这部影片或者这位歌手，为什么ta值得喜欢，随后大家会跟着这位同学一起来欣赏影片或者音乐。该社团旨在通过学生自己感兴趣的内容，调动学生的积极性，锻炼学生的表达能力和在人前做演讲的自信和能力，同时又能通过影片和音乐的介绍、欣赏来提高学生的英语听力，扩展英语词汇积累，并了解美国的百态文化。
Year book club（年鉴社）：主要为制作学校的纪念年鉴的社团，兼任学校的新闻收集和报道工作。该社团由外教老师直接带领指导，学生收集学校的大小新闻，自己拍摄照片，撰写新闻稿，采访学校的相关领导，老师，学生，撰写采访稿，并在外教老师的指导下进行编辑排版，最终制作成year book或者报纸等各类作品。该社团旨在通过学生的采访，撰写新闻稿等活动，培养学生与人面对面交流的能力，撰写新闻稿则直接锻炼了学生的写作能力。最后，记者，新闻摄影，编辑的不同分工需要团结写作才能做出最后的成品，这又能够直接锻炼了学生的团队协作能力、组织能力。
以上三个社团不仅给平湖中学圣玛丽国际部的校园生活画下了色彩斑斓的一笔，更帮助学生在学习中成长，在成长中学习、领悟。我们欢迎并且学生自组社团，在此过程中不断的锻炼、学习和成长，目前我们学生自足的桥牌社正在摸索中成长。我们期待在不久的将来，我们的社团队伍能够不断壮大完善，学生也能够自己组建优秀的社团。 经湖北省教育厅批准，由武汉二中和美国圣玛丽中学（St. Mary’s School）联合举办的国际课程3+0项目，学生同时拥有武汉二中和美国圣玛丽中学双重学籍，毕业后可获得中美双方各自颁发的高中毕业证。
成功将美国高中课程和中国高中课程融合在一起，并加入了高端的AP课程，让学生在具备中国高中扎实的专业课程基础上，更具国际竞争力。
每年给学生提供丰富多彩的冬、夏令营活动，以开拓学生的国际视野。
给学生提供托福、SAT、ACT等考试培训 。
组织圣玛丽中学资深的升学指导老师为每位学生提供专业课程和升学指导，确保学生在学习过程和升学准备阶段真正做到未雨绸缪。 美方必修课程 ：ESL, 阅读写作、英美文学、人文地理、美国历史、欧洲历史、数学、物理、化学、生物、天文学、地质学、环境科学等。
学分制管理
联合授课、个别辅导
中方课程包括 ：语文、数学、英语、物理、化学、生物、社会科学、体育、艺术、信息、劳技、研究性学习、社会实践、社区服务等 汪寿光 武汉市第二中学校长，湖北省化学特级教师，武汉市化学学科带头人，武汉市有突出贡献的中青年专家，具有丰富的课堂教学和学校管理经验。
Frank Phillips美国圣玛丽中学校长，毕业于布郎大学，获圣母大学非盈利组织管理学硕士学位，一直关注和研究国际化教育，参与并主导了多项国际合作项目。
田辉林 武汉二中国际部主任、中美课程班班主任，湖北省英语特级教师，武汉市英语学科带头人，擅长班级管理、课堂教学、高考备考、教师培训、考试命题等工作。
蔡珍 美国圣玛丽教育集团海外课程总监兼学术校长，毕业于北京大学，在美国德雷赛尔大学获博士学位，曾在美国罗德岛大学商学院任教多年，具有丰富的课程设计及课程管理经验。 Paul Schatzman拥有理学和教育学学士学位，擅长教授代数、化学、生物、环境学等课程，有美国公立、私立学校的任教经历
Miranda Robinson 拥有英语教学学士学位，获得TESOL颁发的从事ESL教学证书，擅长教授ESL、英美文学等课程。
Pamela Jones拥有社会学硕士学位，擅长教授历史、地理、心理学、国际关系学等课程，曾有12年国际学校工作经历。

嘉兴国际班入学条件

该班级入学应具备良好的英文基础，一定的特长等。
1、具备良好的英文基础：申请国际学班需要参加入学考试，多数学校会采用全英文的形式，如果学生的英文水平不达标是很难通过国际学校入学考试。
2、具有一定特长爱好：国际班有丰富的课外活动，更加看重学生的兴趣爱好，因此如果学生有特长或获得过相关奖项，申请大学时会更有优势。
3、自主性、自我管理能力强：国际班的开放式教育对学生的自我管理能力比较看重，很多情况下都是需要学生自己主动学习的，老师更多的是起到一个辅助教学的作用。
4、符合有关政策要求：在小学、初中年级段，申请国际班的话，需要申请家庭满足当地的政策要求。如北京地区针对京籍、非京籍都有明确的证件审核要求，只有通过审核的家庭才能顺利入学。

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