韩语你怎么写?

今天无涯教育小编为大家带来了韩语你怎么写?，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、韩语你怎么写?
• 2、自学韩语选用哪种教材好
• 3、韩国高丽大学韩国语中心的基本介绍

韩语你怎么写?

你 [nǐ]   너. 자네. 당신. 너희들. 당신들.

第二人称”你“的用法

1、敬语

1）그대：偏文艺，用于书面体，口语里用会显得很奇怪。

例：‘별에서 온 그대’

来自星星的你

2）당신：虽然是尊称，但在与对方第一次见面时使用可能会被看做不太礼貌。现主要用于夫妻间称呼对方。（注：在作为第三人称时，可对父母使用）

例：당신을 감당해보겠다고요. 드러니까 당신도 내 수다 감당하라고요. 대신 하나만 약속해줘요. 내가 불한해할 권리를 줘요.（太后台词）

我想试着去习惯你，所以你也要习惯我的唠叨，灵位答应我一件事，给我担心你的权利。

2、平语

1）너：你 ，对下位者或朋友的第二人称代词。

例：너와 함께한 모든 기간이 눈부셨다.

跟你在一起的时光全部都，很耀眼。

2）너희：你们，诸位。

例: 너희가 도장을 찍어야 돼.

你们要盖章。

3）자네：你，用于微卑阶的陈述句或普卑阶的疑问句等。

例：내가 지금 자네를 보러 자네 집으로 가는 길일세.

我现在正想上你家去见见你。

자넨 일없으니 돌아가게.

这里没你的事，回去吧。

4）친구 : 家伙 ，小子 ，亲昵或不客气地称呼平辈或晚辈人，对下。

例：친구 안녕, 조만간 보자.

朋友改天再见~

학생:原本是对特定职业的一种称呼，现一般用于40岁以上的说话者对20-30岁的年轻人使用。

例：학생! 이 카드가 학생 거에요? 同学这个卡是你的吗？

5）얘, 꼬마 : 孩子，对小孩的称呼。

例：얘들아, 잘자.孩子们晚安~

拓展资料

第一人称“我”

1、敬语

1）저：我，对上的第一人称代词，表尊敬。常用搭配:저는(常缩写为전),제가.

例：저 복근 있죠 저 당연히 있죠. 我，我当然有腹肌啦。

-생크림 뿌릴 사람 손? - 저요! 저요! 저요!

-谁要奶油啊，举手？ -我，我，我！

2）저희：谦辞，表尊敬，我们 ，咱们。

例：저희의 기록을 저희가 깨고 싶어요.

我们想打破自己的记录。

저희 팬 분들은 저희가 지킵니다.

我们会守护我们粉丝的。

2、平语

1）나: 我，平等或对下的第一人称代词。

2）우리:  我们，包括说话和听话的人。

例：넌, 내가 검사 왜 된 줄 알아? 네 아버지,억울한 거 내가 대신 싸워주도 싶었어.

知道我为什么会做检察官吗？你爸爸背上的污名，我想要代替你去战斗。

근데 왜 우리가 싸워야 하는데?

但为什么我们现在要彼此战斗？

自学韩语选用哪种教材好

只要你入门了，学什么书都可以的，但是要注意你有没有入门哦，详细的看下面怎么学好韩语。

如何学好韩语,中国很大一部分人学习韩语,是受韩剧的影响,从而对韩语的学习产生兴趣。很多人不知道怎么学韩语,不能很好的掌握韩语学习方法,渐渐的兴趣消退。怎么样快速有效的学习韩语,是永恒不变的话题。在这里笔者通过自己 的学习经验,来和大家分享韩语学习方法。

1.了解背景

学习任何一门语言都要了解他的背景,了解了它的文化对以后的学习和接受会有很大的帮助。可以了解韩语的演进过程,使用规则,语法规范及言语魅力等。

2.浓厚兴趣

兴趣是最好的老师,韩语学习也不例外。只有你确定自己真的很喜欢韩语,能够坚持下来,这样才会有动力学好韩语。所以在学习之前不妨对韩语的历史、趣事和应用有个大致的了解,产生兴趣之后学习起来会简单的多。

3.掌握语音

学习任何东西都可以分成两大步骤,第一步是基本功的学习,第二步是基本功的发挥和运用,且基本功的学习最为重要。因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以反复播放一盘专门的韩国语语音磁带,在模仿的同时,也要进行听写。可以加扣群，前面的数字是：五六八，中间的数字是：九九八，后面的数字是：二九七，把前面的加起来就可以了，你就可以发现一个真正学习韩语的地方，我声明一下，不想学习的，打酱油的，混日子的，就别加了，我们不欢迎。另外,单词是语言的细胞,有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实,多数的韩语单词是汉字词,你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法,你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。

4.注重口语

总结语法韩国语的语法点可谓纷繁复杂,许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但是,请您记住,作为初学者,枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣,生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有难一口流利的口语时再去总结语法,你才会发现原来“得来全不费功夫”。

5.学习语法

开始进入课文的学习。先学对话,可以跟着视频先多读几遍,加深一下韩语的语感。学习韩语对话,就开始接触韩语的语法。前期,对语法不太熟悉,可以先记牢,对出现此处语法的例句也背一背,熟悉它的用法。后期,可以根据语法内容,自己造句子,这样更有助于理解,记得也更加牢靠。接下来,就是学习韩语短文。最后,我们积累 了一定的单词量之后,就开始学习韩语语法。

6.注重运用

一门语言只有使用了才是活的语言,才是有生命力的语言,否则就是毫无意义的,所以可以经常参加一些韩语活动,比如韩语诗歌朗诵,韩语剧表演,或者韩语爱好者小组等。

7.持之以恒

学习韩语在初级阶段的时候会感觉比较难,需要记忆的东西太多,但是一定要坚持下来,这样学过初级之后再学习中级的内容就会觉得豁然开朗,一下子感觉到之前所有的付出都是值得的。

8.利用网络

丰富知识你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见,但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈,因为在这里你可以下载韩文支持软件,学习韩语基础知识,欣赏韩国音乐影视,收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采,打造韩语环境。

9.报辅导班

如果觉得自己一个人坚持不下来,或者是自己不会安排进度,不妨报个辅导班。跟着教师有系统的学习,这样学习的效果可能更好,而且方法容易掌握。

二十五个字母中，每一 个字母代表一个辅音或元音，这和代表音节的日语字母不同，也和代表概念的汉字不同。然而 ，朝鲜语文字和其它多数语言的文字的不同之处在于：每个音节的字母都结合成一组。

韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。

单 元 音

ㅏ：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

ㅑ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。

ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。

ㅕ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。

ㅗ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。

ㅛ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。

ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。

ㅠ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。

ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ㅡ”。找到感觉后可直接发音“ㅡ”。 ㅣ：与汉语拼音的“yi”相似。

双 元 音

ㅐ：嘴张的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。

ㅒ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。

ㅔ：口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。

ㅖ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。

ㅘ：先发一个“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可发出此音。

ㅚ：嘴张的与“ㅗ”相同，但舌位及舌形与“ㅔ”相同。练习时，先发一个“ㅔ”，然后变一下口形再发一个“ㅚ”，就这样可以交替练习。

ㅙ：先发一个“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。 ㅝ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可发出此音。

ㅞ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。

ㅟ：口形与“ㅜ”相同，但舌位及舌形与“ㅣ”相同。练习时，先发一个“ㅜ”，然后变一下口形再发一个“ㅟ”，就这样可以交替练习。

ㅢ：先发一个“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅣ”，即可发出此音。

基 本 辅 音

ㄱ：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。

ㄴ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。

ㄷ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。

ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。

与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。

ㅁ：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。

ㅂ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。

ㅅ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。

ㅇ：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。

ㅈ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。

ㅊ：发音时，方法与辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。

ㅋ：发音时，方法与辅音“ㄱ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。

ㅌ：发音时，方法与辅音“ㄷ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。

ㅍ：发音时，方法与辅音“ㅂ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。

ㅎ：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。

紧 辅 音

ㄲ：发音时，与辅音“ㄱ”时基本相同，只是力度上要大一点。

ㄸ：发音时，与辅音“ㄷ”时基本相同，只是力度上要大一点。

ㅃ：发音时，与辅音“ㅂ”时基本相同，只是力度上要大一点。

ㅆ：发音时，与辅音“ㅅ”时基本相同，只是力度上要大一点。

ㅉ：发音时，与辅音“ㅈ”时基本相同，只是力度上要大一点。

韩语字母介绍

韩语是拼音语言，由基本母音（元音）、基本子音（辅音）、双母音（元音）、双子音（辅音）和收音所构成。子音（辅音）无法单独发音，必须藉住母音母音（元音）辅助，才能发出该子音（辅音）的式确的发音方式。而母音（元音）可以单独发音，但是不能独成字，所以如果单发母音（元音）的音时，必须藉助子音（辅音）中的“이응”来形成一个完整的字。现在我们就来认识一下这些韩文的字母吧。

子音  ㅇ    ㅈ    ㅊ    ㅋ    ㅌ    ㅍ    ㅎ

名字 이응  지읒  치읓  키읔  티읕  피읖  히읗

基本母音（元音）  ㅏ  ㅑ  ㅓ  ㅕ  ㅗ  ㅛ  ㅜ  ㅠ  ㅡ  ㅣ

字型        　　       아  야  어  여  오  요  우  유  으  이

双子音（辅音）

子音（辅音）　　 ㄲ      ㄸ      ㅃ      ㅆ      ㅉ

名字           　　　쌍기역  쌍디귿  쌍비읍  쌍시옷  쌍지읒

双母音（元音）  ㅐ  ㅒ  ㅔ  ㅖ  ㅘ  ㅙ  ㅚ  ㅝ  ㅞ  ㅟ  ㅢ

字型      　　      애  얘  에  예  와  왜  외  워  웨  위  의

收音

韩文的子音（辅音）可以出现在字首，也可以出现在字尾，但是在字尾时，它有专有的名称叫받침，在本书中叫收音。

虽然所有的子音（辅音）都可以成为收音，但是出在在收音的音，只发以下七个音，左栏的是代表音，右栏的子音（辅音）都统一发左栏的代表音。

代表音　　　收音

ㄱ          ㄱ  ㅋ  ㄲ  ㄳ  ㄺ

ㄴ          ㄴ  ㄵ  ㄶ

ㄷ          ㄷ ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅎ ㅆ

ㄹ          ㄹ ㄼ ㄽ ㄾ ㅀ

ㅁ          ㅁ ㄻ

ㅂ          ㅂ ㅍ ㅄ ㄿ

ㅇ          ㅇ

母 音

子音（辅音）　    ㅏ  ㅑ  ㅓ  ㅕ  ㅗ  ㅛ  ㅜ  ㅠ  ㅡ  ㅣ

ㄱ       　　　　　가  갸  거  겨  고  교  구  규  그  기

ㄴ       　　　　　나  냐  너  녀  노  뇨  누  뉴  느  니

ㄷ       　　　　　다  댜  더  뎌  도  됴  두  듀  드  디

ㄹ       　　　　　라  랴  러  려  로  료  루  류  르  리

ㅁ       　　　　　마  먀  머  며  모  묘  무  뮤  므  미

ㅂ       　　　　　바  뱌  머  벼  보  뵤  부  뷰  브  비

ㅅ　　　　       　사  샤  서  셔  소  쇼  수  슈  스  시

ㅇ       　　　　　아  야  어  여  오  요  우  유  으  이

ㅈ       　　　　　자  쟈  저  져  조  죠  주  쥬  즈  지

ㅊ       　　　　　차  챠  처  쳐  초  쵸  추  츄  츠  치

ㅋ       　　　　　카  캬  커  켜  코  쿄  쿠  큐  크  키

ㅌ       　　　　　타  탸  터  텨  토  툐  투  튜  트  티

ㅍ       　　　　　파  퍄  퍼  펴  포  표  푸  퓨  프  피

ㅎ      　　　　 　하  햐  허  혀  호  효  후  휴  흐  히

元音与元音结合时的紧缩和缩略规则总结

元音与元音结合时的紧缩和缩略规则，现总结如下：

在韩语语法中，规定了带有 아 어 여 的词尾与词末音节为开音节的词干结合时的紧缩和缩略规则

1. 아 只接词干末音节中（注： 词干末音节为开音节）元音为 아 오 的词干

缩略： 아 + 아 = 아 例： 가다 + 아요 = 가 + 아요 = 가요

紧缩： 오 + 아 = 와 例： 오다 + 아요 = 오 + 아요 = 와요

2. 어 只接词干末音节中元音为除 아 오 以外元音（注： 包括单元音和双元音）的词干

어 只与元音中的单元音结合时才发生紧缩和缩略

缩略： 어 + 어 = 어 例： 서다 + 어요 = 서 + 어요 = 서요

으 + 어 = 어 例： 쓰다 + 어요 = 쓰 + 어요 = 써요

이 + 어 = 여 例： 기다리다 + 어요 = 기다리 + 어요 = 기다려요

紧缩： 우 + 어 = 워 例： 배우다 + 어요 = 배우 + 어요 = 배워요

3. 여 只接词干末音节为 하 的词干

紧缩： 하 + 여 = 해 例： 하다 + 여요 = 하 + 여요 = 해요

带有 아 어 여 的词尾最明显的就是过去时制（英语中称为时态）词尾 았 었 였 三个，还有其他词尾，如终结词尾 아요 어요 여요 等

为什么是只接开音节才紧缩和缩略呢 ？

因为如果词干末音节是闭音节的话，末音节的韵尾辅音就遵循连音规则与 아 어 여 结合成新的音节了呀 ！！！

나쁘다+ 아요时，쁘中的_是弱音，不发音，所以变成了빠韩语

韩国高丽大学韩国语中心的基本介绍

乐趣无穷的教学课程-高丽大学韩国语文化教育中心

不同的课程!不同的老师!不同的结果!

该于枯燥无味、效果不佳的韩语教学课程说再见了!高丽大学韩国语文化 教育中心的教学方式不是单纯地朗读或死记硬背。而是倡导学生主动学习，通过灵活的综合课程提高韩语表达和沟通能力，同时加强听说读写各项技能。在短期内 可以获得显著效果。

高丽大学韩国语文化教育中心的师资队伍都经过专门的韩语教育培训，教学实力雄厚，专业功底扎实。因为如此，高丽大学语学院学生的韩语水平受到国内外的高度评价。除了常规课程之外，按照学生的要求们开设了各种具有针对性的特别课程。

四季就是教材，35000名高丽大学校友是你的知己，韩国就是大家的校园!

文化不能简单的从课程里学到，文化需要大家一起分享。一年四季不同的庆典活动，以学生为中心的社团、与本科在校韩国学生的互助队伍进行文化交流等。通过各种节目不仅能提高韩语运用能力，也可以体验和学习韩国文化。尤其是作为国际名牌大学享誉盛名的高丽大学，校园风景优美，具备尖端数字图书馆，多种美食餐厅、邮局、银行等便利设施，为学生营造良好的学习环境。在这里就读的学生作为一名高丽大学的成员肯定会感到自豪，而且也可以度过美好的校园生活。

掌握一口流利的韩语，留下美好记忆的最佳途径是什么?答案就在高丽 大学韩国语文化教育中心。

高丽大学，相信想去韩国留学的你们 应该都是非常了解了的。我就不做太多的介绍了，大家看个高丽大学的视频就可以了。

下面86来介绍下高丽大学的韩国语中心吧

高丽大学国际语学院旗下的韩国语中心作为专业的韩语和韩国文化教育机构成立于1986年3月1日，宗旨在于随着韩国在国际社会中的地位日益提高，向世界广泛弘扬韩国的语言和文化。30多年来，已经有50000多名的外国人和海外侨胞在高丽大学进修韩语，每年培养出4000多名学生。以其高水平的韩语能力在社会各界广泛受到好评。

我相信大部分去韩国留学的学生最终目的都是为了进入专业课程，高丽大学语言课程为升学进入本校提供更为有利的条件，

以下数据是近年来通过高丽大学语学院升入本科的学生数据：

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