国际学校有哪些英语课外班 上海长宁区有哪些不‍错的国际学校英语和数学培训机...

首先，还是要有一个比较清晰的目标，上国际学校是一个比较大的目标，可以再具体化一些，比如说哪种类型的国际学校，再到哪个地区的国际学校，甚至是具体了解几家国际学校的校况。

其次，要清楚国际学校虽然会比较注重英文，但是英文毕竟只是作为其学习知识的一个媒介，所以还是要把各学科的基础知识打扎实，除了学科知识，国际学校还是比较注重学生兴趣爱好的培养，因为教育理念和方式相对会更加开放一些。
再者，说到英语，先要注重培养孩子学习语言的兴趣，年龄还比较小的阶段，孩子对语言的接受更多地还是会依靠自然模仿，所以通过一些比较系统的视频动画课程，逐渐让孩子养成英语语言的思维，尽量为孩子创建一个良好的语言环境；当有了兴趣做基础，可以考虑让孩子学习以英语为主要语言的学科知识，同时要养成阅读英文作品的习惯。
最后，根据孩子所处的不同学习阶段，合理地安排学习量，还是要在尊重孩子的前提下积极地引导。

根据国际学校的性质不同，对学生的英语要求也不同。

比如，公立学校国际部的词汇量要求为3500-8000之间，阅读要求为每篇450到550词的高考阅读和每篇700到1000词托福阅读混拼，要求普遍在高考之上，部分学校会直接考托福阅读中的词汇。

私立国际学校的要求则会更高一些，无论是从词汇量还是阅读能力上，都会有所增加。

从课程内容来看 ，国际学校的高中部大多是英文授课，课下的阅读量也更多，很多影响GPA的作业还需要考察学生的领导力和沟通能力，所以，对学生的英语确实有较高的要求。

如果是一直就读于国内公立学校，并且没有针对孩子的英语学习有系统的课外辅导，那么想提升孩子的英语能力，可以这么做：

【单词量】

以单词量这个影响英语水平的最直观的数据为例：若孩子一直在公立学校就读，初中三年词汇量大概是3000，距离托福水平8000的差距大概是5000左右，每天坚持抽出半个小时的时间掌握几十个单词，3个月的时间可以大体上弥补词汇量的差距。

如果家长足够配合、投入精力和合理的时间，很多孩子也确实可以在这个时间段的学习中达到国际学校对于SSAT入学考试的要求。

当孩子通过努力过了申请这一关，依然不要放松，一定要在正式开学前，尤其可以利用寒暑假自我提升，不妨学习一些国际学校的衔接课程，以便更有效的融入国际中学的学习环境。

【阅读】

对于即将进入国际高中的学生来说，阅读英文书籍，不仅仅是读懂字面意思，而是要读懂一段文字、一篇故事背后的深刻含义，包括这些用英文所传达出作者的观点和思想。这是国际高中的学生必须要掌握的技能。

阅读能力具体体现在英语语言的逻辑思维、文章修辞、结构特点、句式词语应用等方面。这些阅读能力的培养不能一蹴而就，需要长期的阅读才能达成质的飞越。

市面上的阅读材料选择众多，在能力的培养上，学生可以选择阅读世界名著的改写本，3000-5000左右的词汇量，便可大致理解名著内容。可以制定计划：如每天规定至少读20页，积累至少30个生词，摘抄5个句子，以读书笔记的形式留存下读书的过程，每天复习前一天的笔记内容，加深印象。

【写作】

如何去清晰、有条理地阐述自己的观点是一个很重要的学术技能。中国的学生在写作上有一个习惯：提出赞同或反对意见后，善于讲道理，而忽略摆事实，逻辑性差、思维较为发散。

在进入国际学校前的加试中，学校考察目的是确保考生在入读前，能具备基本的英语语言表达能力、逻辑思维能力、组织结构能力。这三点要求，与托福考试基本重合。

那如何写出一篇好的作文？只有前期积累了一定的词汇量、阅读量、素材积累，并经常运用在写作中，写出好的文章便是水到渠成。除此之外，平时口语的训练及听力的练习也是非常必要的。

从这三方面入手准备会更有把握，现在正是 国际学校招生 的重要阶段，要抓紧时间为孩子择校报考~

根据国际学校的性质不同，对英语的要求也不同，比如，公立学校国际部的词汇量要求为3500-8000之间，阅读要求为每篇450到550词的高考阅读和每篇700到1000词托福阅读混拼，要求普遍在高考之上，部分学校会直接考托福阅读中的词汇。

私立国际学校的要求则会更高一些，无论是从词汇量还是阅读能力上，都会有所增加，再从课程内容来看，国际学校的高中部大多是英文授课，课下的阅读量也更多，很多影响GPA的作业还需要考察学生的领导力和沟通能力，所以，对学生的英语确实有较高的要求。

再从课程内容来看，尤其是国际高中大多是英文授课，课下的阅读量也更多，很多影响GPA的作业还需要考察学生的领导力和沟通能力，对学生的英语确实有较高的要求。

【单词量】

以单词量这个影响英语水平的最直观的数据为例：若孩子一直在公立学校就读，初中三年词汇量大概是3000，距离托福水平8000的差距大概是5000左右，每天坚持抽出半个小时的时间掌握几十个单词，3个月的时间可以大体上弥补词汇量的差距。

如果家长足够配合、投入精力和合理的时间，很多孩子也确实可以在这个时间段的学习中达到国际学校对于SSAT入学考试的要求。

当孩子通过努力过了申请这一关，依然不要放松，一定要在正式开学前，尤其可以利用寒暑假自我提升，不妨学习一些国际学校的衔接课程，以便更有效的融入国际中学的学习环境。

【阅读】

对于即将进入国际高中的学生来说，阅读英文书籍，不仅仅是读懂字面意思，而是要读懂一段文字、一篇故事背后的深刻含义，包括这些用英文所传达出作者的观点和思想。这是国际高中的学生必须要掌握的技能。

阅读能力具体体现在英语语言的逻辑思维、文章修辞、结构特点、句式词语应用等方面。这些阅读能力的培养不能一蹴而就，需要长期的阅读才能达成质的飞越。

市面上的阅读材料选择众多，在能力的培养上，学生可以选择阅读世界名著的改写本，3000-5000左右的词汇量，便可大致理解名著内容。可以制定计划：如每天规定至少读20页，积累至少30个生词，摘抄5个句子，以读书笔记的形式留存下读书的过程，每天复习前一天的笔记内容，加深印象。

【写作】

如何去清晰、有条理地阐述自己的观点是一个很重要的学术技能。中国的学生在写作上有一个习惯：提出赞同或反对意见后，善于讲道理，而忽略摆事实，逻辑性差、思维较为发散。

在进入国际学校前的加试中，学校考察目的是确保考生在入读前，能具备基本的英语语言表达能力、逻辑思维能力、组织结构能力。这三点要求，与托福考试基本重合。

那如何写出一篇好的作文？只有前期积累了一定的词汇量、阅读量、素材积累，并经常运用在写作中，写出好的文章便是水到渠成。除此之外，平时口语的训练及听力的练习也是非常必要的。

在长宁区的话，上海沃明教育科技有限公司旗下综合型国际教育资讯桥平台---锐桥教育还是挺出名的。他们那里有很多国外资深的名师，全英文教学。如果是数学课，老师还会教孩子用建模的方式来解决复杂的数学问题，进一步地锻炼他们分析问题、解决问题的能力。从具象到抽象，一步一步深化地学习，让孩子对同一个问题的认识更加深入，通过简单的学习可以掌握数学定律。高级教育总监David老师还会通过不同的英语寓言故事帮助孩子提高阅读能力和理解能力，我们这里有挺多家长把孩子送去那里学习的。