国际学校能做哪些兼职 英语专业出来能干什么?

英语专业的全称是英语语言文学，与之对应的就是汉语语言文学，也就是中文系的主要专业。

两者同属于文学一级学科。对于以汉语为母语的中国人来说，凡是中文专业能干的，英语专业也能干！

1、老师

中文系毕业生可以当语文老师；英语专业毕业生就能当英语老师；实在不行，也可以当英语课外培训老师。

2、记者

3、文秘

文秘其实对专业的要求不高，什么学科都可以来蹭一蹭。许多大人物年轻的时候就做过秘书，大部分都是理工科毕业的。

4、翻译

这个就是外语专业独一无二的优势了！

5、外贸

不少外贸从业人员都是外语专业毕业生。

包括英语在内的外国语，是一门专业壁垒较高的学科。虽然说其他专业也需要学英语，但就算是过了六级，也要比科班生差很多！

而大部分文科专业就是万金油，没什么门槛，替代性很强！因此，外语专业还是有独到优势的！

大家都知道送英语的重要，学英语的人数和数量是很庞大的。有许多人考试时选择了这个专业，并且近些年学习的人并且选择的数量变多，英语专业的门槛也就变得更高，对英语专业要求的水平也越来越高。最近网络上出现了说英语专业没有什么用，其实我觉得英语专业是非常有用的，关键是我们如何看待英语这个专业，英语专业毕业生可以从事哪些领域呢？我来简单的说一说。

一、可以当一名英语老师

可以在学校任教，当一名学校的英语老师，收入稳定，而且从事教育行业具有使命感。可以和年轻的孩子交流，在年轻的鲜活的氛围中自己也会被这种朝气蓬勃的活力所感染，将自己所学到全部的教授给学生们，可以在课堂中抓中教学重点然后在对学生感兴趣的方面延伸，培养学生的英语能力，成为引起学生英语兴趣的引导人。据调查部分学生有想要当一名英语教师，并且也有很多人已经决定报考学校并且选了英语专业。英语专业虽然没有比其他专业那么突出，也有很多人在学习，但是学的人多但并不是大家一定都能学的精通，英语专业是对这门语言学习更加透彻延伸的语言专业，这是英语专业学生的优势。如果不想去学校当一名老师，也可以毕业自己当一名自由的补课班老师，有资金优势可以创业创立一个补课机构，也有一个很好的发展。

二、可以做一名英语翻译。

有些人认为现在的翻译软件特别好用，英语翻译是不是很难就业？我认为人工翻译不是翻译软件能替代的，人工翻译都是纯粹的翻译，完全是机械式的翻译没有美感。对于一些现场的数据表格分析报告或者翻译小说文章它还是无法做到的，机器的翻译不能提供带有美感 情感 的翻译，只能做翻译的辅助工具。现在翻译员的市场行情还是很好的，有很多国际公司或外企都很需要翻译员，开会口译，接待外国来的宾客，合同条款的翻译等等都需要，而且翻译流畅的翻译员工资也特别的高。不少杂志社需要文学翻译，尤其是国内的作者作品走向了国际，获得一些奖项，中英译文的需求就会增多。若是翻译了一篇好的作品受得大众的喜爱，名气大涨拿稿费也会很多。并且这个行业，你可以专职也可以兼职，可以自行选择。但是翻译对于自身的要求就很高，基本功扎实的话做英语翻译真的很好，这个行业运用比较广泛，也很有前途。

三、可以做一名外贸员

我觉得做外贸比较好的就是可以赚取很多提成，还能接触到外面的市场，拓展自己的视野领域，一般做外贸的公司，公司发展也比较好，对员工的待遇也比较优厚。而且我觉得开朗外向的人会很适合这份行业。可以和各种公司各种人物打交道。性格开朗人联系客户，和这些外国客户交流有比较好的优势，毕竟国内大多树的人性格比较内敛，不善于表达自己，外国的客户与你联系的厂家若是能完成交易，那么你就会相应的得到一笔丰厚的报酬，可以说是提成也可以说是奖金。你通过各个平台寻找国外那些有需求的客户，这个过程可能很快也可能会很慢，不要着急，要沉稳些，很多都是潜在客户，没准什么时候他们就有需求需要你的帮助。作为一名外贸专员，对公司的拓展有着重要的作用，性格开朗乐观的人从事这份行业对自我成长起着很好的作用

英语专业出来可以干很多事情。

首先，英语专业可以当英语老师。具体作哪种类型的英语老师，取决于你的学历，一般专科可以做幼儿园的老师，本科可以做一个普通小学的英语老师，研究生学历，可以做私立国际学校或者初高中英语老师。

其次，英语专业可以做翻译，如果你喜欢，可以考个高级翻译证书，是翻译从业者要考的证书，然后可以从事翻译口译、笔译的工作，可以选择在外企就职，或者在有涉外服务的机构就职。

其三，你可以选择跨行业就职，比如我就是英语专业，我是在一个英语培训教育机构里工作，刚开始从市场主管开始做，后来做到项目管理的。这要看你的个人兴趣，如果喜欢和人沟通打交道，也可以做销售类工作，选择英语相关的机构，这样自己的英语也不会彻底放掉。

其四，你可以做写作创作者，因为英语语言和中文都是语言，并且如果学英语专业，大学时都修过英 美文 学，里面也都学过文学流派，比如我个人比较喜欢习作，写写自己的生活、经历，身边人的故事等。

最后，我想说，英语专业的学生，如果不想从事上述的工作类型，你是可以有无限可能的，关键看你的兴趣所在。选一个自己感兴趣又能有很好发展的领域去做，一般三年-五年投身于一个领域，只要坚持做下去，就会有很好的行业经验和技能，也自然可以成就不一样的未来。

英语是语言工具，

相关职业:教师、翻译、外贸、同声传译…

重点不是英语专业能做什么事

而是我们本身具备了英语专业的什么技能

还需要结合个人兴趣爱好做选择

留学成绩单可以不开具，自2016年7月11日起，教育部办公厅公布了《关于取消相关事项证明的公告》文件。

文件公布了三大类证明即日起被取消，其中提到，今后中国留学生回国办理学历学位认证，不再要求必须提供海外院校就读的成绩单，简化了办理手续。

扩展资料

在境外学历学位认证中，国外院校成绩单不再作为必须材料，并取消以下证明：

1、取消转学分学习经历证明。

2、取消学信网学籍注册证明材料。

3、对申请港澳地区学历认证的申请人，取消港澳地区出入境记录证明。

4、对在中外合作办学机构获取外方证书的申请人，取消合作办学中方学校开具的学习经历证明。

5、对留学期间在国内有实习经历的申请人，取消实习证明。

6、对俄罗斯及古巴奖学金项目留学人员，取消预科证明及录取通知书。

7、对欧洲部分国家留学的认证申请人，取消留学期间的居留卡及其他留学期间居留证明。

在国家公派出国留学人员申请延期回国手续中，不再需要公派出国留学人员的存款证明。

另外，在因教师资格证遗失的补发申请中，取消了《教育部关于印发〈教师资格证书管理规定〉的通知》（教人〔2001〕6号）中规定的由“持证人在公开发行的报刊上刊登遗失声明”的证明。

参考资料来源： 人民网-教育部：境外学历学位认证成绩单不再为必须材料

随着各地中小学恢复正常教学，号称史上最长假期的“假期”宣告结束，“神兽”们陆续“归笼”，回到阔别数月的校园。

家长们在长出一口气的同时，还要继续为孩子的学业殚精竭虑。

据一份有关教育的全球发展报告统计，中国父母对子女的重视程度在全球名列第三。

为了不让孩子输在起跑线上，家长们如“八仙过海”般各显神通，力图尽自己最大的努力把孩子送到最好的学校。

于是，“神兽”们被“关”进了不同的“笼子”，有的叫公立学校，有的叫私立学校，有的叫平民学校，还有的叫“贵族学校”……

本期，显微故事将把焦点放到大家关心的国际学校，通过数位学生家长、中籍教师与外籍教师的讲述， 让你知道国际学校贵在哪里？贵得是否值得？

以下是他们的真实故事：

文 | 林鹿、无境

编辑 | 李思思

田先生 45岁 深圳某国际学校学生家长

儿子上小学五年级的时候，我把他送到深圳首屈一指的“纯”国际学校。

所谓“纯”国际学校是只有外籍学生才能就读的，学校的工作人员、校长、教师都是外国人，只有一两个教中文的中国籍老师。

选择让孩子来这所学校就读的家长，也一般是来华工作的外国公职人员、企业高管等。

之所以选择这所学校，在于他的教学质量、软硬件设施都是国际一流水准。更重要的是，国际学校一般是小班走读教学，每个班级16~25名学生，师生比例和公立学校差异悬殊。

公立学校的每个班级一般是五十人左右，就算老师再有耐心，也不可能照顾到所有学生。

相比之下，国际学校的小班教学优势就凸显出来了。

当然，国际学校的花费也贵得多，我去的这每年光学费就22万。此外，每年还有各种课外培训、生活费、以及寒暑假的海外游学等费用，一年花费接近30万。

我本身是某企业的CEO，费用可以承受，但我需要先帮助孩子成为一个“外国人”。

我在中介的帮助下，花一万多元买了一个非洲国家的“绿卡”，这样孩子就有了入学资格，成为学校里为数不多的几名中国学生之一。

因为我老婆做对外贸易、我本身也懂英文，所以孩子从小就接触英文。刚进入国际学校时，我孩子对全英文授课没有太大的压力，和外籍老师、同学沟通也没有障碍。

去年，我儿子以优异的托福和SAT成绩，被美国东部的一所顶级私立初中录取，学费加住宿一年七万美金。

但无论是在国内、国外，接受过小班教育、国际学校课程培养的儿子都相对中国孩子更独立。今年三月，美国疫情爆发，13岁的他自己订了机票，从卡塔尔转香港回到深圳。

在家期间，他除了上网课，每天还会给自己留出时间健身，毅力之强出乎我的意料。连他的外国同学都说：“很少看到中国孩子这么自律的！”

虽然我有点后悔这么早把儿子送到国外的，毕竟我和他妈妈都是在中国的教育体系下成长起来的，从小学到大学，接受的都是传统公立教育，希望他也像我们一样去经历下高考。

无奈，自打上过国际学校后，这孩子就更有主意了，连出国读书是他自己的选择，做父母的就只有支持吧。

张女士 32岁 北京某公立学校国际部中籍教师

国内的国际学校通常分为三种：一种是纯国际学校，只招收外籍学生；一种是以招收中国学生为主的民办国际学校；还有一种是公立学校的国际部，中外学生都收。

所有类型的国际学校教授的都是欧美课程。

把孩子送到国际学校的中国家庭主要有这么几类：

一类是家里经济条件特别好，住豪宅开名车完全“不差钱”，就是希望孩子上“贵族学校”，接受不一样的教育；

一类是没有本地户口，没有办法在当地参加高考，只好读不限户籍的国际学校，这在北上广深这样的一线城市尤其多；

还有一类是学生平时成绩一般或是中考没考上理想高中，若是在国内参加高考，可能考不上好大学，所以选择去国外留学。

过去大家谈到的出国读书，大多是最后一类。但这几年，前两类的学生群体越来越多，我所在的学校也属于前两类。

我们是公立学校下属的国际部，主要教授AP课程。AP课程是在高中阶段开设的美国大学预修课，考试成绩可以抵大学学分，对申请欧美大学很有帮助。

但我们学校以中籍教师居多，外教很少，上课也是中文讲解，但使用英文试卷。

国际部刚成立的时候，师资主要是从高考部的教员中抽调出来的，老师们都是国内一流大学毕业，有着丰富的教学经验。

现在国际部的规模越来越大，名气也越来越大，对老师的要求也越来越高，英语老师要求是国内顶级大学高翻的硕士，或是国外大学的TESOL研究生，科任老师也必须是名校硕士或博士。

我们的待遇与公立学校同等资历的老师相同。

虽然收入没有私立国际学校的老师多，但因为可以解决编制和户口问题，对老师们还是很有吸引力的，教师的稳定性相对较高，流失的很少。

冯女士 38岁 上海某国际学校学生家长

原本，我没打算让孩子读什么“贵族学校”，但他没考上重点高中，我又不想让他在普通高中里将就，就把他送到了上海的一所国际学校。

这所学校是上海某高校的国际部，上课地点在大学校园里，教学风格也和大学类似，实行分层走读制。

在这里，高中的孩子可以自主选择课程，上不同的课去不同的教室，身边的同学也会不停地换，不像普通高中所有学生都固定在一个教室里。

不过，这个学校会根据学生成绩的好坏分重点班，成绩不同，收的学费也不同。

成绩最好的学生在A班，学费一年17万，稍差一点的学生在B班，学费一年14万。A班和B班的师资差不多，但A班每周比B班多上两小时的课。

C班的学生分数是最低的，收费也最低，师资跟AB班比要差一些。

我儿子在A班。他想去英国，选择了英国学制的A-LEVEL课程。同班还有20多名学生，都是来自全国各地的中国人。

大多数学生选择住校，但我儿子从小患有慢性遗传病，饮食结构比较特殊，一日三餐有专门食谱，没法吃学校食堂。所以，我们在学校附近租了一套公寓，年租金小二十万。

我在老家有一份稳定的工作，孩子爸爸也在老家做生意，没法陪读，我们又专门请人在上海照顾儿子的起居。

“十里洋场”寸土寸金，花费很大。算起来，儿子在上海一年的学费、生活费和房租等各种开销加起来，至少也得五十万。

但我儿子依然心存愧疚，做为母亲，我没有照顾好他。我和孩子爸爸忙着工作和家里的生意，初中三年没有陪他写过一次作业。

他很聪明，就是在学习上有时需要有人在身后推一把，可惜我在他成长的重要阶段，忽视了对他的陪伴。

他没考上重点高中，主要是差在 体育 上。因为身体的原因， 体育 只考了二十分。要是我以前能多陪陪他，哪怕是多陪他做几次体能训练，也会比现在的成绩要好。

送儿子上“国际学校”，算是我对缺席他初中教育的一种补偿。

我不奢望他理解父母的苦心，只希望他能快乐地长大。

Andy 35岁 女 北京某国际教师培训机构外籍教师

我是英国人，来中国8年，曾作为外教在山西、浙江等工作，前两年刚来北京。

我所在的公司专门做国际教师培训，来培训的主要来中国任教的外国人。

国际学校对教师的任职条件是有严格要求的，除了需要有相关专业的硕士学历，还要有不少于120小时的TEFL学习、拿到CELTA证书，上岗之前还要接受相关的培训。

培训的内容包括一些基础理论知识，比如教育理论、教学技巧等。此外，所有新教师还要学习两个月的CPT课程，即Continue Professional Development （持续专业性发展），讲授个性教学、课堂管控、提问技巧等。

现在很多幼儿园也开设了国际版，一些外教也要面对年龄较小的孩子。我们也会他们培训儿童心理学、行为学等知识，告诉他们如何与小朋友相处。

虽然这些教师大多会拿到“上岗证”，但他们中绝大部分没有教学经验，年龄层次也不太一样，对我们来说，培训是有一定难度的。

因此，在他正式成为国际教师前，我们内部还有三周观察期，对他的教学能力进行考察，判断他们是否能适应未来的工作。

我做国际教师培训工作快十年了，培训过的老师少说也有几百名了，他们来自世界各地，哪个国家都有。

也有少数中国老师参加培训，对他们的培训内容主要是如何与外籍家长沟通，应对文化冲突。

中教和外教有哪些不同，我想主要有这几方面：

第一，外籍教师在发音、语法、对语言的理解等方面有先天优势，教授英语课程更地道；

第二，外教更注重培养学生的独立思考和自主能力，中国老师更懂得照顾学生、家长；

很多中国学生，尤其是小学生，刚接触外教时是有一点恐惧的，时间长了才好了，这是我的个人经验。

有人说外教的工资会比本地老师的工资高一点，这个我不太清楚。

但可以肯定的是，没有高薪，他们肯定不来。

Michael 男 36岁 北京某国际学校外籍教师

来北京五年，我还是没有完全和教师同事们融入，大家喜欢聚会、聊天，但我更喜欢独处。

我在美国读完硕士，考了国际教师资格证。五年前，我通过中介来到中国，在国际学校教数学和美国 历史 ，用英文讲课。

很惭愧，来中国好几年了，我依然没有学会中文。学校里有很多中国同事，但我们之间交流都用英语，基本都是工作方面的沟通。

我们学校是私立学校，待遇还不错，外教月薪2.5万至3万元。学校会提供教师公寓，每年还会报销一次中国到美国的往返机票。

教师宿舍顶层有个很大的露台，那是我最喜欢的地方。

有时晚饭后，我会带几罐啤酒爬上房顶，坐在那里一边喝酒一边漫无目的地张望，仿佛望着望着，就可以看到美国的家乡了。

想家是一定的，但是一年只能回去一次。假期，我会约上跟我一起来中国的那两位老乡出去 旅游 ，中国很大，有很多好玩的地方值得一去。

周末我还在五道口兼职教授成人英语，周六周日各半天。

“老外”喜欢和“老外”扎堆，像三里屯、五道口，都是老外的“集散地”。但我比较宅，是典型的“宅男”，但我有个朋友是刻意拒绝与人来往。

他也是美国人，在上海的一所国际学校当老师。平时有朋友叫他出去吃饭喝酒泡吧，他大多拒绝，原因是他喝酒之后经常打架。

他不聚会不喝酒是因为不想酒后闹事导致失业。在美国找工作并不容易，他很珍惜在中国的工作机会。

在“老外”圈里，来中国当外教是一份相当不错的工作。有些人也想去国际学校教书，但是因为学历不够，或是没有考到资格证，只能另谋它路。

宋鑫 教龄13年 首都师范硕士

我2007年研究生毕业，成为了一个国际学校的中国教师。

相对于层层过关的公立学校招聘，国际学校的办学思路从一开始就显得“特别”：试讲的打分者不只是德高望重的前辈、主任，学生的评价也是打分标准之一，占比非常高。

换句话说，教师身上的“主导者”光环弱了很多，而是作为一个“辅助角色”参与到孩子们的学习成长中。

但公立教育则默认了一个大前提：学生没有自主自制自治能力。老师是一个天然权威的“指挥官”，指哪儿学哪儿。

大部分“默认”校规都是不准做这、不能做那，把十几岁的孩子圈在一个框框里，预设他们是“必须被管教”的对立身份。

我们学校就相对比较开明、平等。老师和学生的关系也比较松散，因为对学生和老师的考核体系就都不一样，不完全看成绩的高低。

国内教育终极核心很明确：高考。

高考作为选拔型、竞争型考试，为了拉开学生之间的区分度，会故意在考题上设置一些小的“陷阱”。比如大纲上没有特别要求的隐藏考点，就得靠学生自己动脑筋琢磨。

国际学校的考核没那么多弯弯绕绕，也不会“挖坑”。

以我所教的物理为例，通常考题在第一个大题的第一小问就会引导你往一个固定思路方向想，从浅到深逐渐展开，考察是不是掌握了这个知识点。

这样学生在学的时候，心是比较安定的，不至于时刻琢磨老师会出什么偏题，怎么“为难”我。

去英美国家读四年大学不便宜，学费生活费加起来一两百万很正常。但实际上，仅是“预备出国”所需的花费也不少。

我们学校算便宜的，一年10万多，好一些的学校得20万起步。所以能够有资本选择这条路的家庭，起码是小康家庭以上。

我们目前大部分生源是外地来京创业的家庭。父母能赚钱，但没户口，也不想让孩子回老家参加高考，就只能来上国际学校，将来走出国留学这条“烧金路”。

很多京籍家庭也开始选择国际学校，这批孩子大概占比20%左右。

我们也常听到这样的说法：国际学校的学费那么贵，是不是老师也赚很多啊？其实我们和公立学校老师的差距并没那么大。

此外，我们这里的外籍教师流动性特别大。通常，年轻外教的合同是一年制，很可能合同期满就回国了。

外教的教学能力比不太上中教，在出成绩方面还是差一些的。此外，国内的学校普遍缺少理科类外教，尤其是英美国家的人才特别少。

我们每个科目都会配备一个外教，但他可能需要同时教2-3个年级的课程。80%的课程还是必须靠有国外留学背景、英文强的中教，学历起码是硕士毕业。

不过，私立的教师都很动荡。我能在这里10年，也是因为有公立学校编制，并在这里安家。而我认识的很多中国年轻教师，他们都根据薪资和个人发展跳槽，也挺频繁的。

大学生到底应不应该兼职？以我个人的观点和看法来看，回答是肯定的，那就是大学生应该兼职。 对于这个问题，不同的人有不同的看法，这是正常的。因为这个问题的答案会因立场、家庭条件、思想观念等的因素的不同而不同。以下将从大学生应该兼职的角度，讨论其合理性：

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一、大学生兼职可以获得经济收入

首先，大学生兼职的合理性之一是能够获得一定的经济收入，这对于家庭生活水平一般的同学来说是很有益的。有了自己额外的收入后就可以做很多事情，例如可以吃自己喜欢的零食，可以买自己喜欢的衣服，可以去自己想玩的地方。经济独立是一件十分令人开心的事情，对大学生来说也是十分重要的。而虽然大学生兼职获得的收入并不算多，但聊胜于无，如果我们能利用好自己的兼职所得，我们将能使自己的大学生活变得更加有益，使之充满活力。

二、大学生兼职可以锻炼自己

其次，大学生兼职的合理性之一是可以锻炼自己的能力。这里的能力主要指的是接触和融入社会的能力，是我们应该掌握的能力。现在很多大学生毕业之后找不到工作，这跟个人能力不足有很大的关系。而当在大学期间经历过兼职生活后，在面对毕业找工作时，我们将能更加游刃有余。在兼职中锻炼自己的社交能力和语言表达能力，坚毅自己的性格，将为未来真正步入社会做准备。

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结语：

总的来说，大学生兼职的合理性有很多。但是，在注意到这方面的同时，我们也应该注意到大学生兼职的其他方面，例如会占有我们的学习时间和休闲时间。作为一名大学生，我们的主要任务还是学习，不应该顾此失彼，捡了芝麻丢了西瓜。

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