迪拜国际学术城有哪些学校 英国留学读商科有哪些方向可以选择

1.历史久 质量高 专业强
伦敦城市大学始建于1848年。经过160多年历史的洗礼，伦敦城市大学在许多学科领域享有极高的声誉。学校有16 个学科（例如：商科、管理、金融、财会、艺术、传媒、计算机、建筑、法学、心理学、高分子材料等）被英国高等教育质量保障局（QAA） 评为“优秀”，其中商科和管理类学科获得满分24分。伦敦城市大学的商学院是英国乃至欧洲最大、教学质量最优秀、设施最完备的商学院之一。
2. 广泛的专业设置、多样的课程选择
伦敦城市大学下设14个教学院系 、9个研究院和32个科研中心。学校可以为学生提供285个本科专业、140个硕士专业和60个博士点。另外，学校还可以提供语言课程、国际预科课程、专业教育和短程教育课程。
3.无以伦比的地理优势
伦敦城市大学的2个校区均位于伦敦的市中心。选择伦敦城市大学就是学习、生活和工作在这个国际大都市的核心。被称为世界心脏的伦敦金融城能够让你感知全球金融的脉搏；多元的艺术文化能够让你享受西方文化的洗礼；云集的公司能够让你拥有更多的工作机会；迅捷的信息交流能够让你抓住更多的发展契机。摩登多彩的留学生活能够让你永远充满活力。
4.一年两次的入学机会
一年两次的入学机会让你更为自由地安排留学计划。学校所有的课程在9月都会开学。另外，大部分课程在 2月还会开学。如果你暂未达到你选定课程的入学要求，我们还为你提供有一系列的衔接课程。例如：不同长度的语言课程和本/硕预科课程。
5.一流的教学/学术研究设施
这个世界级别的科学中心拥有8000平米的建筑空间、280个装备互动视听设备并可同时运作的工作站、多个可以进行专项研究的大型实验室（例如：营养和生理学研究中心、核磁共振实验室和法庭 /犯罪场面分析实验室等）和配备一流设施的教学场所。另外，学校拥有5个图书馆，其中两个图书馆为国家级图书馆。
6.学校认可中国多种学历/学位资格证书
伦敦城市大学认可申请人的多种学历/学位资格证书。例如：自考学历、两年或三年制大专学历、HND文凭等。另外，申请人的工作经验和业绩同样在学校的考虑范围。
7.学费合理 物超所值
伦敦城市大学合理的学费（学士8200镑/年，一年硕士9000镑/年，详见学费介绍）降低了中国学生的留学总开支。学校高效、高质的教学课程紧跟社会各个领域的发展方向和行业需要，培养出的实用型毕业生连年在英国就业率评估中名列前茅。在伦敦，本科毕业生平均起薪26，000镑/年（约合39万人民币）比全英其他地区毕业生平均起薪高出4000镑/年（约合4万人民币）。这将是一份物超所值的教育投资。
8.完善的就业服务
学校的学生服务中心不仅为学生提供完善的就业服务（例如：自荐信的成功撰写、求职技巧等等）而且还为学生搭建了提供兼职/实习/就业信息的资源共享平台。学校同工商企业及组织机构保持紧密联系，合作开展项目，为学生提供带薪专业实习与工作机会。依据英国政府的国际毕业生计划，从伦敦城市大学获得学士以上学位的毕业生可以在英国工作一年。
9.充足的宿舍资源及免费的医疗保障
学校拥有充足的宿舍资源，完全可以满足学生不同的住宿要求。另外，学生还可以选择寄宿家庭或租赁私人公寓等住宿方式。大学公寓的费用一般为每周90英镑左右。在英国注册超过半年并持有学生签证的伦敦城市大学学生还享有与英国公民同等的免费医疗待遇。
10.动感校园 缤纷生活
你生活在一个充满活力的校园。来自150多个国家、不同肤色、不同文化底蕴的国际留学生与你共同生活在这个国际化的环境。学校的各种俱乐部和文化团体、多达5个的体育场馆及与英国阿森纳足球俱乐部共享的Peter May运动中心和北校区的获奖酒吧 Rocket Complex都为你的生活添加更多色彩

商科这一大科是涉及到方方面面的，其中包括会计、金融、管理等多种专业。

• 会计专业领域涉及面广:鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。

• 金融专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业，是从经济学中分化出来的。金融学研究的内容极其丰富。

• 经济学专业是研究人类经济活动的规律即研究价值的创造、转化、实现的规律--经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。

• 市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。

• 管理学是为适应现代社会化大生产的需要产生的，其目的是研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。

Avenues是一所私立十二年制学校，2012年在纽约建校，在位于纽约第十大道、25街的10层大楼的主校区里，分布着它的四个组成部分：托儿所、低年级部、初中部、高中部，每个部分都有两层楼的公共空间，里面有舒适的沙发椅，充满明亮的自然光线，俯瞰着纽约的高线公园（The High Line）。每个班不超过18名学生，教室外有虚拟的高清“板报”，学生可以在其中展示作品。

创建之基：家长参与学校的建设

和纽约其他私立学校不同的是，有着几十年体制智慧的Avenues的创建之基是：让学生家长参与这个新团体的创建，成为学校的伙伴。

2015年9月，Avenues开学招收了740名学生，年级设置为从学前班到9年级（目前已涵盖K12阶段）。并且，在这些学生的身后是740对父母，他们中许多人下定决心，用自己的高收入和对创新课程的想象，设计出完美的21世纪学校。他们中有企业家和科技界百万富翁、有明星经纪人和时装设计师、有像凯蒂赫尔姆斯(Katie Holmes)这样的明星、也有对冲基金经理和拒绝住在23街以北的艺术家们。而且他们希望别人听到自己的意见。

Avenues随后设置了一个家长委员会，但该协会没有规章制度。因此，人们争论起谁能去参加会议，谁能够投票。建立章程是必须的，对Avenues而言，这意味着收集其他30所私立学校的规章制度，以进行借鉴甚至创造新的章程。“一切都还未成型，”大道学府家长委员会（Avenues ParentsAssociation，简称APA）的标准和价值观委员会负责人杰奎韩莫丁格(Jacquie Hemmerdinger)说，“因此它授权给700位家长。”

教育理念：培养谦逊的世界公民

Abby Brody是低年级部的主任。她离开另一所私立学校后曾想开办自己的特许学校培养21世纪公民。加入Avenues令她非常兴奋，因为这是一所勇于改变的学校。

“多数的私立学校都害怕改变。他们不希望在家长面前示弱。”而Avenues鼓励家长和老师共同协作。“我们的教师都愿意冒险。尽管我们的学生来自富裕的家庭，来到这里他们接受的是我们谦卑文化的熏陶。家长很清楚这一点。老师建造的是一种大局观，孩子们知道自己何时需要当领袖，而何时需要当个追随者。他们意识到世界比纽约城大多了。”

现在从哈佛到纽约的教育者们时常会提到Avenues希望培养有魄力的世界公民，并培养谦卑感――这对于来自富裕家庭的孩子来说并不容易。因此学校在招生时刻意选择学生不仅能够应对学校严谨的学术环境、双语的课程体系，也能够认同学校的理念。惠特尔说：“我们希望学生可以接受每个人。我们希望可以塑造尊敬的文化氛围，以及安全，不光是生活中的安全，也是意识层面的安全感。”

Avenues在意的并不是培养常青藤联盟学校的学生，他们更在意的是培养世界公民。“如果你希望孩子可以带着纵览全球的世界观长大，具备国际经历和语言技能，那么我们是非常棒的选择。如果你觉得那不重要，有很多学校可能更适合你。”惠特尔说。

培养世界公民是Avenues的灵魂所在。就算全球的其他分校还没有开出来，学校已经开展了各种海外学习的项目。

教育方式：沉浸式教育

学校的办学宗旨是，不为传统羁绊，成为“思维新学府”。它聘请了有丰富经验的老师，引进顾问为涵盖从快速响应的课堂培训到楼梯间的设计等所有方面问题提供咨询。学校从托儿所开始提供汉语普通话或西班牙语的沉浸式教育，上课时，每位幼儿园学生都配有iPad。将来，学生们将可以选择到圣保罗、北京或大道计划在全球开设的20个其他任何一所校园里读几个学期。

Avenues的与众不同之处就在于沉浸式语言课程。学生需要用西班牙语或中文学习从数学到音乐的所有课程，直到他们10岁可以流利使用该门语言，才开始传统的语言课程。

惠特尔说，沉浸式课程目前开展的很好，但也经历过一些调整。原先孩子们半天在沉浸式学习教室，半天在英语教室，然而老师觉得把学生对调很费事，于是改成了一天用英语学习，第二天用沉浸式课程的语言学习。家长们觉得这样效果不错，并且学习外语可以帮助孩子更有创造性的思考。

Van Buren先生说：“这是新学校的好处，不用依赖于过去的做法，可以不断尝试新东西。过去的学生用的是圆桌授课法；而Avenues用的是贯通古今的精华，所有的出发点都是寻找这个问题的答案：什么是当今最有质量的教育？”

Berney先生也很认同，他对学校的教师和管理者善于倾听、及时调整印象颇深。他的孩子在中文学习方面突飞猛进，当他们带着孩子到皇后区的法拉盛唐人街，孩子不仅可以读出路标，还可以跟华人用中文交流。这促使Berney夫妇向学校建议在暑假也要帮助学生继续练习外语。如今Avenues已经开展了暑期语言课程，老师和学生通过Skype可以用中文或西班牙语对话。

经营原则

深层次的领导

太多学校依靠单一领导。Avenues拥有一个广泛的领导团队，包括：一个学校负责人，三个部门负责人（幼儿部，低年级和高年级），一名行政/运营官员和一名教学主任。尽管学校负责人对学校质量最终负责，但责任却分散在一个强大的核心团队中。

最好的教职工

教师是Avenues的核心。是什么吸引他们到Avenues？首先，优秀的教师想要在优秀的学校教书。他们寻找令人兴奋和周到的教育设计。他们知道一个好的教育计划的特点，并赞赏Avenues的精心准备。其次，教师关心持续的专业发展，在这方面Avenues特别先进。第三，教师们被强大的学校领导所吸引，他们想向那些领导他们的人学习。第四，许多人被吸引到一所可以在职业生涯中晋升的学校（主任，部门负责人甚至学校负责人）。凭借其对世界各地校园的计划，Avenues在这一领域具有独特的竞争力。

高度发展的教育方案

对于建设一所优秀的学校，Avenues有一个高度发达、连贯、不断变化的“教育方案”。这种方案的产生是一个高度协作的过程，而Avenues始终热衷于设计新的方案。

综合学习经验

Avenues期望学生既能在传统的学校环境中与老师和学生相处，又能利用新技术的力量和灵活性。学生们享受丰富的教学技巧。部分时间在传统的教室环境中;其他部分是由小班学生参与基于项目的工作;常借助于技术，把一些时间花在追求高度个性化的学习上。这需要对技术基础设施做出认真的承诺，这是Avenues计划的一部分。

城市为校园

纽约市为教师和学生提供丰富的学习资源- 从百老汇到现代艺术博物馆，华尔街到联合国，哥伦比亚到纽约大学。有数百家媒体机构;在每一个可以想象的行业公司;港口和机场;国家，联邦和地方政府实体。所有这些都是课堂将发生。此外，随着Avenues在世界各地的其他地方开设校园，学生将有机会让其他伟大的城市成为课堂的一部分。不是一定在学校上课。

课程设计

“学校设计”远不止课程，而是涉及到学校生活的许多方面：教育目标;课程选择;教师发展;评估系统;学校的文化;学校日历;时间表;和数百个其他决定，每一个都相互影响。

作为一所新学校，Avenues有着独特的设计课程的机会，以及学校其他组成部分从零开始的设计。然而，任何课程设计都基于一系列完善的因素，包括国家和地方标准以及学校的使命。

Avenues的课程设计过程从考虑这些因素开始，然后使用Grant Wiggins，一个国家认可的教育家，他的方法称为“understanding by design (UbD)”。这种方法首先关注所期望的结果，然后倒推，绘制出产生这些结果的步骤。UbD帮助教师认清学习目标，设计评估，揭示学生的理解能力并制定有效的学习活动。由Wiggins先生与Jay McTighe合作开发，UbD的主要想法是，教育的主要目标应该是学生理解的发展和深化，让学生能够将他们在一个领域学到的知识运用到理解其他领域。通过定义他们想要达到的学生目标，教师们会逆向工作来发展他们的课程来达到这些目标。

由此产生的课程设计是评估计划的一个重要组成部分，这将使教师和管理人员来评估学生如何进步和他们的发展方向。课程可以调整，以满足学生的需要，通过许多迭代改进和加强，每一次迭代添加更多细节。

那么，课程设计不是一次性的过程。在每年学期开始和结束的时候，学校不断重新审视课程，微调和完善它。

未来的方向

学校的目标是最终建成“独一无二、活力四射的教育地球村――在亚洲、欧洲、非洲、北美和南美洲的主要城市拥有超过20个校区。在未来十年左右，Avenues计划在世界领先城市建设校园，如圣保罗、阿布扎比、北京、上海、深圳、多哈、迪拜、香港、伦敦、墨西哥城、迈阿密、旧金山、硅谷、新加坡。

近期活动

了解2018峰会春季详情

点击上图，免费参与必达春季峰会

热

文

荐

读

【为什么中国的幼儿园大多五颜六色】而日本的幼儿园喜欢冷冷清清？

【在全球影响力下诞生的上海新校园】上海科技大学

【幼儿教育市场研究报告】透析幼儿教育未来发展趋势

【从核心素养看学校设计】我们需要什么样的学习空间？

【是什么吸引学生到图书馆来】为数码时代原住民设计更好的图书馆空间

【为未来做准备】网络设施如何更好支持学校发展？

【温州道尔顿小学】旧厂房的新生

【今天的学校已经不是你读书的时候了】设计更好学习空间的三种方法

【80后海归为何改造一所新学校】

【旧厂房的新生】赫威斯国际幼儿园

【宁波赫威斯肯特学校校长徐未华】在互联网+时代如何实现智慧校园？

【亚洲新一代教育空间探索】宝麦蓝新加坡Nexus国际学校

【Perkins+Will建筑事务所董事】如何设计完美的校园？

【构建创造力的STEAM教育空间】美国STEAM实验室的特征与启示

【将学校变为学习社区】教育设计未来趋势探讨

【教学模式+课程制度】令Alt School 脱颖而出的核心素养

【必达工具】全面解析幼儿园空间设计

【权威发布幼儿园市场分析】全面解读投资、建设、运营现状与趋势

【数据解读】幼儿园设计应该考虑哪些问题?

【Perkins+Will建筑事务所董事】如何设计完美的校园？

【深入解读清澜山学校】华为投资、清华附中运营的国际学校

【地产巨头与科技巨擘】，为何纷纷筹建学校？

【教室设计教具设计教育原则】蒙特梭利学习环境为何如此与众不同？

【我们研究了全球创意学校之后】儿童学习空间设计需要考虑8个问题

【西湖大学公布设计方案】社会捐赠能否改变中国民办高校？

【“教室”之争】苹果、谷歌、微软三巨头的智能课堂应用如何选择？

【必达学习空间设计者峰会圆满落幕】学习空间如何匹配未来教育法？

【从能力“教育”到教育“能力”】斯坦福大学的未来学校探索之旅

【全球核心素养框架下】中国需要怎样的学习空间？

【美国HTH校长劳拉麦克本】项目式学习连接学习与真实世界

【教学模式+课程制度】令Alt School 脱颖而出的核心素养

【学校不是装载师生的容器】来自丹麦与中国建筑师，带来的学校设计探索

崇明大学城已经进驻的大学当前（2019年）只有上海外国语大学贤达经济人文学院。

上海外国语大学贤达经济人文学院系国家教育部2004年批准的上海首批全日制本科独立学院，由上海外国语大学和上海贤达投资有限公司合作举办。

学校现有虹口、崇明两个校区，虹口校区地处市区东北部，毗邻上海外国语大学；崇明校区地处崇明区陈家镇，托斯卡纳风格的优美建筑与特有的生态环境相得益彰。

学校依托上海外国语大学雄厚的师资力量以及外语教学与研究等方面的优势，构建以语言、经济类学科为重点、其他学科（专业+英语）协调发展的学科专业体系。

截止2019年开设涉及文学、法学、经济学、管理学、教育学和艺术学6大门类23个本科专业，全日制本科在校生7000余人。

扩展资料：

学校坚持以服务学生发展为己任，以传授人文与经济相融合的知识为特色，积极开展教育教学改革。

2018年起，学校实施“英才培养实验计划”，配备高层次导师队伍，为品学兼优、具备发展潜质的学生脱颖而出提供更优越的成长条件和更广阔的发展空间。

学校关注学生的学习差异，实施全英语、双语分班教学，有针对性地提高学生的外语能力；同时，尊重学生的学习愿望，参与东北片（复旦大学、上海财经大学等）高校合作办学，为学生跨校辅修、选修课程创造条件。

学校注重实践教学，强化学生应用能力培养，先后与东方国际集团、现代建筑设计集团、锦江旅游集团、用友新道、尚清实业、日本伊藤忠物流、松下电器、携程国际旅行社等知名企业建立校企合作关系，开展专业实习实训，培养高素质的复合型、应用型人才。

学校坚持开放办学，走国际化教育之路，积极引进国内外优秀高等院校的先进教育理念和管理模式，先后与美、英、加、澳、西、法、德、瑞士、日、韩、埃及、约旦、迪拜、新加坡、中国香港、中国台湾等16个国家和地区的50余所知名高校建立了稳固的友好合作关系。

学校通过学分互认、带薪实习、公费交流生、政府奖学金、双学士学位和本硕连读等项目为学生提供多种出国学习多元文化和锻炼的机会，拓宽国际视野，提高跨文化交流沟通能力。

参考资料来源： 海外国语大学贤达人文经济学院――学校简介

目前物流专业是一个比较受大家欢迎的选择。物流是一个囊括了采购、仓储、运输、包装、国际贸易、计算机等方方面面功能的管理性工作。这是一门对学生的要求程度高且具有实战的工作经验尤为重要。英国作为世界上较早成立物流与运输组织的国家，其物流业组织的发达程度和权威性可见一斑。

在国内，据了解，政府人事部门的就业指导专家在权威分析了2007年就业趋势后得出结论，物流专业是2007年毕业生就业市场上抢手专业。物流企业对物流人才的需求缺口非常大。有报告也显示，物流专业现已被列为国家12类紧缺人才之一。所以目前无论在国内还是去国外学习，有很多的学生选择了物流专业。

而国内的物流企业和许多生产制造企业的总裁也认为，看一个人是否是真正的人才，最重要的是看他们接受继续教育的能力和他们的实际操作技能。而英国的教育正是培训这个能力的。

物流管理（Logistics management）是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论的基础上的。随着世界经济的快速发展和现代科学技术的进步，物流产业作为国民经济中一个新兴的服务部门，正在全球范围内迅速发展。在此大背景下，对高级物流人才的需求量剧增，物流师收入不菲。

学校推荐

卡迪夫大学 Cardiff University

卡的夫大学创建于1883年，是英国著名传统大学之一，该大学拥有开阔美丽的校园以及先进一流的设施，大学座落于威尔士首府Cardiff市中心。卡的夫大学在教学及研究领域所取得的杰出成就为该校在世界范围内赢得了极高的声誉，该校的优良声誉吸引了来自世界各国超过18,000名学子，其中包括3500海外学生在此进修商业、法律、新闻及工程类等近350专业领域的学士、硕士或博士学位。卡的夫大学以开展研究活动为主，是一所实雄厚的一流大学。

卡迪夫大学的国际物流专课程，将为学生传授成为高级物流管理人才的专业知识和专业技能，其专业性足以让毕业生对各种国际物流或者国内物流方面的问题都能够轻松应对以及进行有效的管理。
大学特色

1. 蜚声世界的研究教学声誉：在2001英国政府RAE研究排名雄居第七，其中有7个专业列为最高级5*，另有17个专业列为5星级，5星级以上的专业占87%；在近年的教学质量评估中，有21个专业被评为“优等”，获得“优等”专业的总数名列英国大学前茅；其中又以Cardiff商学院、法学院、新闻媒体、城市规划、计算机、土木工程、教育、心理学、电子工程、建筑学、音乐，实力尤为雄厚。Cardiff大学是英国18所名校联盟“Russell Group”核心成员之一。

2. 广泛的专业设置：提供涵盖商学、法律、工程、建筑、眼科、计算机、海事、大众传播、音乐、戏剧、药学及城镇规划等超过350个不同专业从强化英语、大学预科、大学本科、硕士及至博士学位的学习机会。

3. 一流水准的教学设施：投资3千万英镑建造的工程、物理和计算机科学中心，设施堪称英国高等院校一流水准；卡的夫大学校图书馆是威尔士境内规模最大的综合性图书，有近100万册藏书、9000种期刊杂志、其它收藏品250多万件；该图书馆已经实现了高度计算机化管理，所有期刊均可在Online CD中检索。卡的夫大学拥有设施齐备的大型运动中心，校内有银行、餐厅、画廊、及一座无论规模还是设备在英国均属上乘的大学生俱乐部。

4. 优越的地理位置，卡的夫地处英国西南海岸，风景秀丽，气候宜人，距英国首都伦敦仅两小时车程；Cardiff有完善先进的公路、铁路、机场设施，交通异常便利；

课程推荐：MSc in International Transport
入学要求：大学均分75分左右，雅思6.5。
费用：9900镑/年

普利茅斯大学 University of Plymouth

普利茅斯大学座落在历史悠久且非常迷人的海滨城市�D�D普利茅斯，学校的历史可追溯到1825年。普利茅斯大学是一间融传统的理论研究和极具创新意识的教学模式及课程于一体的著名学府。
学校拥有一流的教学质量与研究水平，自1996年以来在教学质量上一直得到外部评审机构的高度称赞，曾被授予第一届“高等教育及继续教育女皇奖”，在最近一次英国高等教育质量保障局的教学研究评比中普利茅斯大学 的所有七个专业领域（商学、教育学、农业学、人文科学、理科科学、文学及设计、食物及土地使用学）均荣获“优秀”等级。

普利茅斯大学是英国最大的综合性大学之一， 其专业课程设计合理、广泛，几乎涉及到现代科学各个领域，从科学前沿到传统文化；学生可根据个人特点和情况自由选择。同时普利茅斯大学根据经济全球化的新形势制定与之相适应的办学思路，将社会需求放在首位。学校的课程设置完全针对国际市场和英国社会的现实需要和发展趋势，向学生传授未来工作中所需要的知识。课程设置充分考虑到学生将来在跨国公司工作的知识需求。

普利茅斯大学采取“模块式”教学方式，并且与英国20多家学院有紧密的合作关系，广泛的学科课程与灵活的教学模式使得每位学生能够根据自己的兴趣及条件选择最适宜自身的发展方向。针对经济全球化的大趋势，普利茅斯大学还十分强调大学的国际化，学校与300家世界各地教育机构建立了联系，能够提供多种形式的学习和学术研究方面的交流和进修，这对培养学生的适应能力、语言能力和对不同文化的包容能力很有益处。

普利茅斯大学是英国众多大学中最早开设物流专业的大学，该专业在政府的独立研究评比活动中被认定为达到国家优秀水平，教学质量优秀，享有良好的国际声誉。

课程推荐：MSc in International Logistics
入学要求：IELTS 6.5或TOEFL 577（PBT），90（IBT），232（CBT）。
费用：9850镑/年

赫瑞瓦特大学Heriot-Watt University

赫瑞瓦特的历史之悠久在英国高等院校中名列第八。它起源于1821年成立的专门向劳动人民传授知识和技能的人民学院。虽然赫瑞瓦特仅于1966年才获得大学资格，但是早在19世纪它就已经声名远播了。该校命名为赫瑞瓦特是为了纪念研究蒸汽动力的先驱詹姆斯.瓦特，以及国王詹姆斯六世时期的金融家乔治.瓦特。

大学主校园位于爱丁堡的郊外，另一个校园Scottish Borders在距离爱丁堡一个小时Galashiels。最近该校还在迪拜开办了一个分校。

学术实力

赫瑞瓦特大学专门从事以下领域的教学和研究：人造环境、工程和物理科学、生命科学、工商管理硕士和工商管理博士、管理与语言、数学和计算机科学、石油工程、纺织品和设计。

大学教育质量评估结果显示，学校的19个学科领域中，共有16个获得“优秀”或“非常满意”，或同等评价。其余3个学科也被评为“满意”。

爱丁堡校园的设备十分完善，有商店、银行、餐厅、医疗中心、体育学院和学生服务办公室，能充分满足学生日常生活的一切需要。校园周围都是郁郁葱葱的树林，还有一条河呢。附近的商业研究园将商务和企业活动带到了校园生活里。而爱丁堡校园里的图书馆不仅在学期中，还在假期对学生开放，里面有650多个座位和70台计算机。

运动村的里的设施有：羽毛球场、板球场、足球场、曲棍球场、橄榄球场、壁球场、网球场、心血管和力量训练室。学期中学生还能参加各种训练班和放松性的活动。

Scottish Borders校园离爱丁堡45公里，周围都是连绵不断的美丽的乡村。和爱丁堡校园一样，这里也有完善的设施，还有学生宿舍。学生会距离大学只有3分钟的步行路程。

赫瑞瓦特大学的物流专业除了向学生传授一流的基础理论知识外，还将根据国际物流形势的改变，为学生提供最新、最贴合当下趋势的实用性专业技能。

课程推荐：MSc in Logistics And Supply Chain Management
入学要求：IELTS 6.5 或TOEFL 577（PBT）233（CBT）90（IBT）或CPE C
费用：10545镑/年

格拉斯哥大学University of Glasgow

格拉斯哥大学位于英国苏格兰格拉斯哥，创立于1451年，是苏格兰历史第二悠久、全英国校龄第四的一所久负盛名的公立大学。在近六个世纪的发展过程中，格拉斯哥大学培养出许多知名人物，其中不仅包括“经济学之父”亚当・斯密，首先提出热力学温标概念的开尔文，蒸汽机的改良者詹姆斯・瓦特，电磁学理论的建立者麦克斯韦，以及外科手术消毒技术创立者约瑟夫・李斯特等，更培养出四名现代高等教育大学的创始人。

格拉斯哥大学，同时也是是国际大学组织Universitas 21的缔造者之一 ，以及英国大学集团罗素集团（Russell Group）的缔约成员。

格拉斯哥大学由苏格兰国王詹姆士二世（King James II）建议，并由罗马教皇尼古拉斯五世（Pope Nicholas V）创立于公元1451年的一所公立大学。 是英国最古老的四所大学之一，其他三所大学分别是牛津大学、剑桥大学和圣安德鲁斯大学，同时该校也是全球最古老的十所大学之一。

根据英国萨顿研究机构于2006年所作研究,格拉斯哥大学是英国接受社会捐款最多的四所大学之一，2006年捐款额达到1亿2千万英镑，每年接受的学生数量也位于全英第五名。格拉斯哥大学，是国际大学组织Universitas 21的缔造者之一，该大学同时也是英国精英大学集团罗素集团的缔约成员。

入学条件：IELTS 6.5以上，各单项不低于6.0；TOEFL 600以上
学费：10100镑/年