国际学校的手工课有哪些 万圣节可以做哪些活动

北京常春藤国际学校是哈佛教学体制下的教育及学校管理机构。由教育咨询及管理行业的专家合作建立，这其中有哈佛及西北大学校友，也有国际蒙台梭利机构的代表人物。自建立伊始采用国际教育学方法并吸取了世界各国学校的成功管理模式经验来推动中国儿童早期教育的进步，常春藤国际学校的成立更是旨在中国成功打造一所可以满足学前班到高中的双语教育学校。

常春藤国际学校小学部课程设置

数学教育：我校是双语教育学校的学校数学课程意指进一步培养学生的数理知识、运算能力及运用数学思维。

艺术教育：本校的视觉艺术课程是一门以沟通、情感表达为主要形式的课程。孩子们通过绘画、涂色及手工创建来与世界沟通，并通过创造出的艺术形象来表达自己的想法。视觉艺术课程让孩子们构思、回想、创造艺术形象，并且与它们进行思想交流。通过学习，学生可以通过视觉艺术来表达情感和人生观得到德育、智育、美学上的升华，并从中终身受益。

科学教育：双语教育学校让小朋友们会通过学习科学技术及社会科学来拓展人际关系，并将人际关系的建设能力运用到今后的事业发展及个人生活中。

中文教育：中文学习以中文普通话的理解为基础，同时用汉语学习中国文化及数学课程。这门课程充分地使用了学校所处的地理环境及历史文化背景。通过这中文课学习。孩子们会锻炼中文的听说读写能力。根据国家教委课程标准，中文课程在学生总学时中占比例为30%。

音乐教育：学生们会通过唱歌及课堂表演来表达他们的想法及艺术构思，编写自己的音乐故事、儿童歌谣或是一段序曲。学生们也会参与到各种历史背景、文化背景及社会背景的音乐表演活动中，积累舞台表演经验

社会学：我校采用的是国际教育学方法关于社会学这门课程主要培养孩子们关爱他人的'品德和积极向上的人生观，并培养孩子们为别人着想的良好品质和社会功德心。社会生活课着重培养学生们的独立判断能力及举一反三的能力，让孩子们可以从以往的经验中学到为人处世的哲学。

体育教育：我校体育课程会提高孩子的运动能力、体育知识理解、积极的生活态度，从而使孩子的人生更加健康向上。

常见答疑

Q1上学时间是怎么安排的的?

常春藤国际学校学生的上课时间是每周一到周五早上8：30到下午3：50。

Q2学生需要穿校服吗?

常春藤国际学校相信穿着校服是体现学生在校生活归属感的重要部分。穿着统一的校服也被证实有助于提高学生的在校表现及学习成绩，所以在常春藤国际学校的每个学生在上课时间和课外活动时都统一穿着校服。

Q3常春藤学校有校车服务吗?

常春藤国际学校与专业的独立校车公司签订合约为在校学生提供校车接送服务(大部分学生集中在朝阳区附近)。

Q4北京常春藤国际学校环境怎么样?

北京常春藤国际学校位于朝阳区，占地34,000平米，环境优美。紧邻东四环，交通便利。

Q5北京常春藤国际学校小学部招生有哪些要求?

Q6北京常春藤学校学前班有哪些招生要求?

Q7北京常春藤国际学校地址在哪?

北京常春藤国际学校成立于2012年，常春藤国际学校致力于为社会培养拥有真正的双语和双文化能力的未来世界精英，那么学校地址在哪里呢?

Q8常春藤国际学校小学部一年费用是多少?

Q9北京常春藤学校学前班费用是多少?

Q10北京常春藤国际学校怎么样?

CAT4测试全称是Cognitive Abilities Test，即认知能力测试。一句话来说，CAT4考试是一个典型的逻辑能力测试和智商测试。换言之，CAT4考试是核心考察学生的认知能力、逻辑推理能力、空间理解能力、分析归纳能力等等。

考试分数

CAT4满分是145分，英国国家基准线是100分，低于74分属于认知极低，高于127说明有很高的认知，得分140以上的属于极个别的天才型。

考试板块

CAT4考试分为四个板块：文字推理、数字推理、逻辑推理和空间推理。

（1）文字推理

文字推理包括文字分类和文字类比，需要孩子有一定的阅读和词汇能力，考察孩子的逻辑分析和归纳能力。

（2）数字推理

数字推理包括数字类比和数字顺序，考察孩子数学相关的推理能力。

（3）逻辑推理

逻辑推理包括图形分类和图形矩阵，通过图表考察孩子的思维能力。

（4）空间推理

空间推理包括图形分析和图形辨识，考察孩子的空间想象能力和空间感知能力。

考试作用

（1）发掘潜力

CAT4提供了对孩子能力的测试，以及确定哪些学生有潜力取得更多成就，哪些学生在某些科目上需要支持。例如，定量分数低的学生可能会在数学方面遇到困难，而口头分数低的学生可能会发现很难进入课程。这些有助于个性化他们的学习和发掘隐藏的潜力。

（2）因材施教

提供清晰的，基准化的洞察到学生在每个阶段的推理能力，尤其是是否能支撑中学学习需要。它独立于课程，注重能力和潜力，能提供关于学生学习方式的准确信息。通过测试了解每个孩子的认知能力和学习情况，作为入学的评判标准。在读的学生参加考试可以让老师了解学生学习进度，及时做教学调整，达到因材施教的效果。

（3）学术偏科

CAT4通过包括言语、非言语、定量和空间推理的测试，评估对学习成绩有影响的主要推理能力类型。CAT4提供了关于学生学习水平或学习潜力的信息，以及他们的能力模式导致学生的学术偏科。

我知道这所学校. ISCA英国创意艺术国际学校在时装设计与艺术设计方面享有国际声誉, 伦敦艺术大学升学率连续5年全英第一! 这所学校在中国也很有名气!

ISCA位于白金汉郡的斯劳镇, 距希斯罗机场只有25分钟的车程, 乘坐地铁到伦敦市中心不到一个小时, 交通十分便利.

ISCA受众多艺术生们青睐的原因在于它在艺术与设计领域所提供的非常卓越的教育, 显著的升学优势以及给学生们提供大量创意实践的机会, 从而帮助学生们实现艺术梦想!

ISCA于2009年与伦敦艺术大学联合创办. 与伦艺的特殊关系为学生们获得顶级的教学资源提供了便利. ISCA现任总监Colin Kerrigan是英国著名雕塑家, 也曾担任伦敦艺术大学中央圣马丁国际招生办公室副主任, 国际发展部门主任, 首席讲师. 不仅如此, ISCA A-Level学生入学即可获得伦艺的学生证, 学生第二年就可以每周一次去中央圣马丁进行授课. 如此得天独厚的学习条件, 是每个艺术生都向往的. 除此之外, ISCA的学习设施也非常齐全, 为学生们在艺术方面的造诣提供了保障. 学校设施包括多个专业的艺术工作室, 英语和数学学习专用的安静的复习室, 新型的3D打印机, 激光切割机, 大型印刷机和设备齐全的摄影暗房等.

ISCA的荣誉校长为全球顶级女鞋设计师, 大英帝国勋章获得者Jimmy Choo. Jimmy Choo教授以及Zandra Rhodes等著名设计师会不定期在ISCA开设大师课. 在高中阶段就可以收获时尚行业前沿经验与独特见解, 这是ISCA学生们的专属福利.

ISCA合理的课程设置, 为学生们升入伦艺这样殿堂级学府提供了保障. A-Level学生毕业以后可直接申请伦敦艺术大学下属6所学院所有本科课程, 免除额外1年的预科课程(特别是申请中央圣马丁本科课程). A-Level第二年的学生和预科学生一起上课, 在第二年8月份时, 学生们就能获得中央圣马丁颁发的预科文凭. ISCA的A-Level与传统A-Level相比, 多出3个月, 但是学生免去了额外一年学习预科的时间. 同时, 拥有中央圣马丁预科文凭申请伦艺更具优势. ISCA A-Level科目也很丰富. 学生们可以选择纯艺术, 平面传达, 时装与纺织, 3D设计, 摄影等课程.

ISCA实行全寄宿制. 家长会很放心, 不仅学生的安全可以保证而且减少了外界的打扰, 学生们的精力和时间可以集中在学习上. 不仅如此, 学校积极鼓励学生参加各种以学术和个人发展为基础的活动. 例如: 参观泰特现代博物馆, 体验Swanage艺术之旅等. 同时, 世界著名学府帕森斯设计学院, 伯恩茅斯艺术大学等艺术大学的老师们会拜访ISCA, 为学生们带来一手的大学课程信息.

ISCA在中国有开设招生办公室, 如果想申请这所学校, 建议可以到他们的中文网站查看信息.

常春藤国际学校小学部简介

北京常春藤国际学校是哈佛教学体制下的教育及学校管理机构。由教育咨询及管理行业的专家合作建立，这其中有哈佛及西北大学校友，也有国际蒙台梭利机构的代表人物。以下是我整理的常春藤国际学校小学部简介，希望大家认真阅读~

北京常春藤国际学校是哈佛教学体制下的教育及学校管理机构。由教育咨询及管理行业的专家合作建立，这其中有哈佛及西北大学校友，也有国际蒙台梭利机构的代表人物。自建立伊始采用国际教育学方法并吸取了世界各国学校的成功管理模式经验来推动中国儿童早期教育的进步，常春藤国际学校的成立更是旨在中国成功打造一所可以满足学前班到高中的双语教育学校。

常春藤国际学校小学部课程设置

数学教育：我校是双语教育学校的学校数学课程意指进一步培养学生的数理知识、运算能力及运用数学思维。

艺术教育：本校的视觉艺术课程是一门以沟通、情感表达为主要形式的课程。孩子们通过绘画、涂色及手工创建来与世界沟通，并通过创造出的艺术形象来表达自己的想法。视觉艺术课程让孩子们构思、回想、创造艺术形象，并且与它们进行思想交流。通过学习，学生可以通过视觉艺术来表达情感和人生观得到德育、智育、美学上的升华，并从中终身受益。

科学教育：双语教育学校让小朋友们会通过学习科学技术及社会科学来拓展人际关系，并将人际关系的建设能力运用到今后的事业发展及个人生活中。

中文教育：中文学习以中文普通话的理解为基础，同时用汉语学习中国文化及数学课程。这门课程充分地使用了学校所处的地理环境及历史文化背景。通过这中文课学习。孩子们会锻炼中文的听说读写能力。根据国家教委课程标准，中文课程在学生总学时中占比例为30%。

音乐教育：学生们会通过唱歌及课堂表演来表达他们的想法及艺术构思，编写自己的音乐故事、儿童歌谣或是一段序曲。学生们也会参与到各种历史背景、文化背景及社会背景的音乐表演活动中，积累舞台表演经验

社会学：我校采用的是国际教育学方法关于社会学这门课程主要培养孩子们关爱他人的品德和积极向上的人生观，并培养孩子们为别人着想的良好品质和社会功德心。社会生活课着重培养学生们的独立判断能力及举一反三的能力，让孩子们可以从以往的经验中学到为人处世的哲学。

体育教育：我校体育课程会提高孩子的运动能力、体育知识理解、积极的生活态度，从而使孩子的人生更加健康向上。

常见答疑

Q1上学时间是怎么安排的的'?

常春藤国际学校学生的上课时间是每周一到周五早上8：30到下午3：50。

Q2学生需要穿校服吗?

常春藤国际学校相信穿着校服是体现学生在校生活归属感的重要部分。穿着统一的校服也被证实有助于提高学生的在校表现及学习成绩，所以在常春藤国际学校的每个学生在上课时间和课外活动时都统一穿着校服。

Q3常春藤学校有校车服务吗?

常春藤国际学校与专业的独立校车公司签订合约为在校学生提供校车接送服务(大部分学生集中在朝阳区附近)。

Q4北京常春藤国际学校环境怎么样?

北京常春藤国际学校位于朝阳区，占地34,000平米，环境优美。紧邻东四环，交通便利。

Q5北京常春藤国际学校小学部招生有哪些要求?

常春藤国际学校致力于为社会培养拥有真正的双语和双文化能力的未来世界精英。那么北京常春藤国际学校小学部有哪些招生要求呢?下面51国际教育网我为您做详细介绍。

Q6北京常春藤学校学前班有哪些招生要求?

常春藤国际学校成立于2012年，隶属于中国幼教国际化旗舰品牌――伊顿国际教育集团。常春藤国际学校致力于为社会培养拥有真正的双语和双文化能力的未来世界精英。那么北京常春藤国际学校有哪些招生要求呢?下面51国际教育网我为您做详细介绍

Q7北京常春藤国际学校地址在哪?

北京常春藤国际学校成立于2012年，常春藤国际学校致力于为社会培养拥有真正的双语和双文化能力的未来世界精英，那么学校地址在哪里呢?

Q8常春藤国际学校小学部一年费用是多少?

常春藤国际学校成立于2012年，隶属于中国幼教国际化旗舰品牌――伊顿国际教育集团。常春藤国际学校致力于为社会培养拥有真正的双语和双文化能力的未来世界精英，那么小学部学费是多少呢?下面51国际教育网我为您做详细介绍

Q9北京常春藤学校学前班费用是多少?

关于北京常春藤国际学校家长最关心的不外乎是学前班的费用是多少?今天51国际教育网我就为您详细介绍一下常春藤国际学校学前班的收费标准，一起来了解一下吧!

Q10北京常春藤国际学校怎么样?

有很多家长都会问北京常春藤国际学校怎么样?今天51国际教育网我就为您详细介绍一下北京常春藤国际学校，一起来了解一下吧!

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万圣节 亦称“诸圣瞻礼”，是西方国家的传统节日，在10月31日夜里组织各种充满妖魔鬼怪的活动，万圣节可以做哪些活动呢？以下是我给大家整理的万圣节活动方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

↓↓↓点击获取“万圣节”相关内容↓↓↓

★ 万圣节各地风俗活动 ★

★ 万圣节的传说故事   ★

★ 万圣节禁忌注意事项 ★

★  万圣节活动主持词   ★

万圣节活动方案1

一、目的：

藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。

二、主办单位：__市芳和国中

三、活动时间：

四、实施对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。

五、活动流程及内容：

9：00至9：30

万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。

第一组�U英语歌舞剧表演

以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。

第二组�U英语话剧表演

以学生自编自演的鬼 故事 为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于 学习英语 。

9：30至11：00

英语过关游戏活动

共设有八关，学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。

闯关活动内容如下：

1， Trick or treat?

学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出Halloween Chant以拿到关主请客的糖果。

Ex， Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!

Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!

2， I can see…我看见…

学生必须从事先准备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。

Ex，I can see a mummy， I can see a ghost， I can see a black cat，

3， I can speak English我会说英语

请学生事先搜集有英文字的 广告 纸盒、罐子或 其它 东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出

单字并将它拼出来。

Ex， OREO, O-R-E-O

4， Sing a song欢乐歌唱

学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。

5， Simon says老师说

学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配“老师说”的游戏趣味在其中。

Ex， “Simon says stand up!”(学生跟着做)“ Sit down!”(不必跟着做)

6， Matching大小写 配对

学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。

Ex， A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat，

7， Phonics舌头 体操

请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。

Ex， 选择b→ban, bed, bit, bob, bug

8， Q and A

每个学生回答关主所问的问题，每人三句。

Ex， What color is it?

六、实施方式：英语话剧表演、英语过关游戏。

七、经费：

活动经费由__县政府补助，不足部分，由本校自筹相关经费办理。

万圣节活动方案2

一、活动目的

为了让学生感悟西方 文化 特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生 英语学习 的兴趣，体验 西方节日 的快乐。

二、活动安排：

1、活动时间：20x年10月30日19：30-21：00

2、活动地点：203：三、四年级303：五年级403：六年级

3、活动总指挥：

4、活动策划：

5、活动主持：

6、参加人员：晚修班全体学生和老师

三、活动准备：

教师万圣节服装六套，装饰南瓜灯若干，糖果若干，水果若干，卡纸，学生服饰头饰自备

四、活动 口号 ：哈喂，万圣节一齐来“鬼混”

五、活动主题：我型我秀Halloween

六、活动过程：

1.所有教师着巫婆装，装扮好入场

2.了解万圣节文化，观看PPT。

3.中英开场白介绍：班上选出两名学生(声音要颤抖，营造恐怖搞笑的气氛)

4.学唱万圣节歌曲：knock knock trickortreat

5.学生形象秀：

★帽子秀：戴各种形状、颜色的帽子，越奇特越出色

★睡衣秀：穿上自己喜欢的睡衣

★盛装秀：隆重的礼服和装扮

(举行“装扮奖”评选活动，每班将评出装扮学生3名，并给予奖励)

6.趣味游戏：

游戏一：我来比，你来猜

玩法：先用纸写好要猜的词语，两人一组，一人比划，一人猜。把学生分成5-6组，每组猜3 组词 语，最短时间内完成者获胜。(举行“搭档奖”评选活动，每班选3组默契搭档，并给予奖励)

游戏二：家乡话说对白

玩法：用《大话西游》里的一段经典对白，让学生用家乡话来背诵，能全一字不漏的读出来的同学胜出。

对白：喂喂喂!大家不要生气，生气会犯嗔戒的。悟空你也太调皮了，我跟你说过你不要乱扔东西，你怎样又...你看，我还没说完你就把棍子给扔掉了。月光宝盒是宝物，你把它扔掉会污染环境的。要是砸到小朋友怎样办，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不对的。(举行“配音奖”评选活动，每班选3名配音者，并给予奖励)

游戏三：模仿秀

玩法：准备几个经典动作秀视频，让学生进行模仿。然后评出的模仿者。(举行“模仿奖”评选活动，每班选3名模仿者，并给予奖励)

七、活动结束。

请老师们有序组织学生安全离校。

温馨提示：

1、请老师们必须要讲清楚游戏的玩法和规则，以保证游戏顺利有序的进行。

2、请老师们严格组织学生安全礼貌参加各项活动，本次活动状况将会全校通报。

万圣节活动方案3

一、活动主题：万圣节童欢化妆晚会

二、活动安排

・活动名称：__大酒店万圣节童欢化妆晚会

・活动时间：__年10月30日16：00---20：00

・活动地点：

A__大酒店西餐厅内

16：00-18：30：

B__大酒店户外温泉泳池旁

C__之夜活动场地

注：地点需经会议讨论才能决定

18：30-20：00：__社区及碧桂园社区内

・活动意义：宣传美林基业，__楼盘，__大酒店，国际学校

・主办单位：集团行政与 人力资源管理 中心、__酒店管理公司、集团营销中心

・承办单位：__国际学校

・协办单位：__物业公司，碧桂园物业公司

三、活动推广宣传

(一)活动目标人群

学校家庭：__国际学校幼儿园家庭，暑期班及兴趣班家庭， 父亲节 活动参与家庭，访问登记家庭

业主家庭：__业主家庭，碧桂园业主家庭，金碧业主家庭，南航碧业主家庭

商会家庭：美商会及西班牙商会家庭

员工家庭：美林基业员工家庭

其他家庭：皮革城家庭及其他家庭

目标参与家庭数：50，参与家庭数：60最少参与家庭数：30

(二)活动推广宣传：略

万圣节活动方案4

一、活动时间

20x年11月31日(周一)下午3：45�C5：00

二、活动场地

一、二年级升旗操场

三、四、五、六年级校内运动场

三、各年级活动项目

(每位学生至少玩一种游戏，全员参与，注意安全)

一、二年级的学生参加两个游戏，疯狂小南瓜和小鬼闯难关。两个年级分别进行游戏，一个年级进行时另一个年级当观众为参加活动的同学加油鼓劲。

疯狂小南瓜：学生从起点出发，到达终点后需要回答老师的问题，然后跑回起点。按时间排行。

小鬼闯难关：学生进行 接力跑 ，途中要钻圈和走平衡木，还要要回答老师提出的问题。按时间排行。

面具：推荐不要买胶皮的。那种面具有异味，孩子们戴上会觉得眼睛鼻子不舒服。另外，活动时戴那种面具不方便看路。自己制作面具也能够，不要制作帽顶过高的，活动时需要钻圈，帽子太高不方便。

服装：斗篷式就能够。如果是纯黑色或纯白色斗篷，请在上面贴些装饰物，令衣服另类、怪异一些。

“万圣节”的由来，在西方国家万圣节是个好玩的节日，是孩子们最喜欢的节日之一，是孩子们纵情玩乐的好时候，夜幕降临时，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上“杰克灯”跑出去玩，挨家讨糖果吃，“不给就捣乱”的威胁让主人们不敢怠慢，连声说“请吃”，并把糖果放到孩子们随身携带的大口袋里。

万圣节”有很多刺激的游戏，如： 成语 连珠、BINGO、写祝福字条、化妆舞会………，你有亲身玩过这些刺激的游戏吗你有和你的好朋友一齐体验万圣节的狂欢的机会吗你，还在犹豫什么赶快加入“巨人疯狂万圣节”的活动中来吧。

在那里，你能够和你的好友一齐度过一个疯狂和刺激的“万圣节”，在那里，你能够玩到节日中的游戏活动和搞笑的“化妆舞会”，在那里，你能够拿到很多礼品和糖果，在那里，你能够交到很多好朋友，在那里，你能够得到意想不到的收获，赶快来参加“巨人疯狂万圣节”活动吧。

活动资料

1、化妆舞会。

2、“万圣节”游戏：成语连珠、咬苹果、BINGO、夹弹珠、写祝福字条、不请就捣乱等等。

3、节目表演。

4、食物分享。

5、结识新朋友。

6、即兴表演。

7、抽奖活动。

(相信我，你会得到意想不到的大奖)

万圣节活动方案5

一、活动形式及活动目的

1、活动形式：

家园汇报 ，亲子互动

2、活动目的：

(1)通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。

(2)锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。

(3)通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。

二、活动准备：

(一)万圣节环境创设：

1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日

2、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。

3、要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)

4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的 邀请函 。

5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

6、节日当天大门外张贴横幅――活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。

(二)班级：(万圣节知识灌输：10月24―28日)

1、教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。

【英语】万圣节相关用语：

幼儿必须会的讨糖果朗诗：

Trick or treat. 不给糖就捣蛋 Smell my feet. 闻闻我的脚，give me something good to eat!给我一些好吃的!

Happy halloween万圣节快乐!

【数学】将与万圣节相关的物品进行分类、排序、对应、点数、运算等相关知识进行主题穿插，例如：教室的装饰花纹是什么规律的;有多少种类的糖果;每个人可以分得几个筐来装多少糖果等等

【阅读】引导表述对万圣节的感受，引申能正确表达对害怕事件的感受及想法，并会用肢体语言进行表演

【美劳】与教师一起制作及装饰万圣节主题的教室(如下)

2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。

3、主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆 教育 及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。

4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通 脸谱 ，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。(建议邀请家长一起 提前一周准备带到园内)

5、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围

三、活动实施步骤

1、活动时间：10月31日(星期五)全天及晚上万圣夜

2、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所

3、具体实施：

(1)活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy Halloween”

2、早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。

3、户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛(注：幼儿、教师都是带面具进行)

4、下午各园各班分区域到园内不同活动区角(社区、商店、服务站)等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐happy Halloween”

5、晚上邀请家长分别进入相应班级进行观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。

【 注意事项】

1、从活动开始就要重视对幼儿(尤其是托、小班幼儿)恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，尽量给幼儿一个愉快的氛围。

2、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。

3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。

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