“初升高”转入国际学校，应如何衔接？这3点要重视！

今天小编搜罗了“初升高”转入国际学校，应如何衔接？这3点要重视！希望给择校的家长们提供参考。

有不少学生计划初中毕业后转入国际高中，可以为之后的出国留学做准备。从体制内的初中转入国际高中，学习国际课程，应该如何做好衔接呢？本文简单介绍了“初升高”转入国际学校后的三个“衔接”方法。 充分利用英文能力提升“黄金期”
在国际学校里，英语对学生来说是非常重要的，这也是国际学校与公立学校之间的一个非常大的差别。在公立学校中，孩子的书面能力过关，但涉及到英语口语沟通能力方面，就会有所欠缺了，如果是进入到了纯英文的教学环境之中，孩子在学习和生活上都会衔接得比较吃力。
中考后，学生们会有将近两个月的“空档期”，而这两个月也恰恰是新高一学生的“分水岭”。能够进入到同一所学校，尤其是顶尖学校，说明这批学生的质量与层次差距并不是很大，但如果打好英语战，那么在新高一入学之后，学生们就会拉开很大的差距。 英语的提升方法 词汇
词汇是英文的基础，很多孩子词汇量不够，因此不管上再多的课去补习英语，效果都不大。
长难句
词汇问题解决后，紧接着就需要解决长难句阅读。很多学生总是读不懂长难句，往往需要来回反复地读，阅读速度低，正确率也很低，没有效率。
写作
只有输入，才能有输出。学生读不懂长难句，阅读量不够，写作自然也会出现问题，成绩始终提升不了。
听说
国际学校的学生口语都是非常顺畅和流利的，但在考雅思托福时却总考不了高分，这是因为没有主题性，说的都是无意义的话，这也是阅读量太少导致的。 针对性选择课程将会事半功倍 公立学校的课程安排比较固定，都是跟着国家统一教学大纲而走，而国际学校的课程就丰富多彩了。在国际高中阶段，我们最常见的就是AP课程、A-Level课程、IB课程三大国际课程，有些学校还会有中日、中加、中美等融合课程或是自主研发的特色课程。 为满足不同学生的需求，很多学校都会开设多门国际课程，这个时候就需要学生进行自主选择。 面对各式各样的国际课程，究竟应该如何选择呢?
一所学校同时开设AP/IB/A-Level课程，虽然这三类学校在大学申请中均可通用，但细究起来还是有侧重点的。
AP课程：更适合想要冲击美国名校的学校，TA不仅可以反映学生高中的学术水平，还能在大学兑换学分，帮助学生提早毕业。
IB课程：更适合综合能力更强，想要冲击世界顶尖名校，将来为社会做出卓越贡献的有志青年，因为IB对英语的要求更高，对知识的掌握也需要更加全面，普通学生还是要谨慎选择。
A-Level课程：适合大多中国学生，它的考试更偏向应试型，且科目可选择性更多，尤其是对于想要申请英国名校的学生来说，选择A-Level性价比会更高一些。 背景提升
国际学校与公办学校的最大差异之一，还在于资源的获取。国际学校更重视学生的综合能力的培养，为了拓展他们的眼界、优化他们的思维，国际学校往往会提供给学生很多软硬件资源。 公立学校更重视应试教育，更关心学生的学术成绩，在课堂之余学生们的时间也几乎被繁重的作业做占据，所以当公立学校的学生突然转入国际学校时，面对眼花缭乱的实践活动，难免会无从下手。 想要快速进行背景提升，最有效的方式就是跳脱出书本知识，走进日常生活当中，多看、多想、多操作!
如今暑期充实背景经历的方式有很多，包括名校暑期课程、夏令营、机构科研项目以及一些志愿活动等等。 以上就是《“初升高”转入国际学校，应如何衔接？这3点要重视！》介绍。。