成都外国语学校国际部2026届美本ED阶段申请结果怎么样？

时间：2023-03-08 12:59:03

今天小编搜罗了成都外国语学校国际部2026届美本ED阶段申请结果怎么样？希望给择校的家长们提供参考。

成都外国语学校国际部2026届美本ED阶段申请结果怎么样？成都在国内国际教育发展过程中，是个很重要的城市。国内的国际教育发端之地并不是北上广深这些一线城市，而是在西部的成都。成都七中在1999年便率先在国内采取了与外部机构合作办国际项目的模式，这种模式后复制到全国各地并一直使用至今。

而同样在1999年，成外哈佛女孩刘亦婷在国内引起很大的关注。成都在学校如何办国际教育上在国内敢第一个吃螃蟹，而刘亦婷现象引发了国内对留学的关注。从这两点来看，成都对国内的国际教育发展功不可没。

*征得学校和郭主任同意后，将以文字回顾形式供大家了解本期茶话会主要内容。

以下内容以Q&A问答形式呈现

Q1：请郭主任简要介绍下成外国际教育以及在2026届美本ED阶段申请结果情况。

成外国际部成立于2009年，至今已迈入第13个年头，涵盖AP/A-Level课程中心和中加双文凭高中，目前国际部学生人数400多。

截至目前为止，国际部2026届美本早申ED阶段参与学生近半数，ED录取率为31%，还有约15%的学生Defer，美本的申请结果如下：1个斯坦福大学，1个西北大学，1个埃默里大学，1个罗切斯特大学，3个纽大，1个纽大阿布扎比（75%奖学金，100多万人民币），还有一些其他美本大学。艺术院校录取有：帕森斯设计学院，加州艺术学院，纽约视觉艺术学院，芝加哥艺术学院。

Q2：斯坦福陆续录取了贵校5位学生，从这五位学生的特性，是否可以看出或者总结归纳出斯坦福青睐哪些类型的学生？

刘同学：托福119，ACT 34, 7门AP 5分，竞赛获奖：世界经济学杯个人世界银牌，USAD演讲金牌，面试金牌，FBLA who’s who 中国唯一获奖者，NSDA辩论全国季军，汇文模联最佳代表BD等等。

刘同学是斯坦福在我校录取的第五位同学，目标清晰，自我约束力很强，个人素质十分优秀全面，演讲、模联、商赛等方面的大奖拿了许多，也参与了若干公益活动，性格阳光，关爱世界，关心他人。

纵观我校被斯坦福录取的五位同学，专业涉及计算机、数学、经济、心理学、哲学等，但这些同学都不是只注重学术成绩，正如斯坦福的校训‘自由之风劲吹’一样，他们在有限的中学时光里，尽最大努力，自由地挖掘了自己的多种潜能，擅长做时间规划，充分又合理地高效利用时间，高质量地完成所有的任务，比如，除了语言和学科学习外，他们还是辩论社、足球社、太极拳社、音乐社、美术社、商业社、模联社等社团的社长或骨干成员，Study hard, play hard。他们有坚定的人生目标，有不屈的奋斗精神，勇于接受挑战。这也是我们国际部所希望并致力培养的积极向上，全面发展的人才的样子——立学中华，语通世界，至善明德，行思超越。

Q3：2026届美本ED阶段名校放榜已结束，从这些录取结果来看，贵校这边有什么样的判断，并对接下来的RD申请有什么样的规划？

据了解，今年全球美本早申offer的数量下滑了21%；我国际部美本早申ED阶段参与学生近半数，ED录取率为31%，还有约15%的学生Defer。我校地处中西部，在早申ED择校阶段，通过我们与学生和家长沟通了解到，大多数家长认为ED绑定学校风险过高。接下来还有83%左右的学生会进行RD申请，我们地处中西部地区，整体形势依然严峻；我们升学指导部门将着重把关ED2，同时扩大RD选校范围，不排除多国申请。

Q4：这几年，西部地区在顶尖名校申请上有屡有突破，除成都的学校外，西安的高新一中、铁一中多次获得宾大、布朗等藤校录取，重庆的南开获得宾大、芝加哥、康奈尔等顶尖名校录取，而昆明一中在杜克、康奈尔上也是有收获的，新疆的乌鲁木齐一中前两年有斯坦福录取。您是怎么看这些突破以及背后是有什么支撑呢？

确实，十年前，美国藤校及世界顶尖名校录取的学生主要从北上广深这些一线城市走出，其他地方录取的真是凤毛麟角。这些一线城市无论是从办学理念、课程设置，还是教育资源、海外知名度等方面，都是全国国际教育届的领头羊。

近些年，我们看到录取的面在慢慢扩大，部分非一线城市的学校也实现了顶尖名校的零突破，这样的趋势对我们来说是非常振奋人心的。我们觉得可能有这几方面原因：

1.国外名校有意愿扩大招生范围，从非一线城市中找寻匹配大学要求的人才（这一点也是源自于我们中国整体实力变强）；

2.非一线城市国际课程通过学习，吸纳行业人才，不断提升办学质量。比如成外国际部，我们的师资大部分毕业于国外一流大学，且有丰富的大城市国际课程业内从业经验，整体教学理念和师资水平有所保障；

3.国际课程的办学经验积累。每届都不乏优秀的学生冲击名校，之前国际部一届又一届成功的案例，为后来的师生积累了大量宝贵的经验，也为成外打开了更大的海外知名度，使得名校在录取时有了更多的参照对象和更坚实的信任基础。

Q5：这两年大家普遍感到美国顶尖名校申请内卷很严重，申请竞争加剧，针对这种状况，贵校在申请策略、规划支持等方面上做了哪些工作？

内卷严重是必然的，我们已经把申请的内卷称之为“花卷”-- 花式内卷。

申请的准备工作要从三个主要方面谈起：

1.学业上的准备：学业准备需要从一入校就开始，给学生制定高的目标，所谓求其上，得其中。不管科任老师还是升学指导，都激励孩子们往更高的方向努力；不管是语言成绩还是AP还是竞赛活动等，都做出明确的时间规划，让学生在合适的时间做正确的事情。我们学生在高二时人均AP考试达到了6门，托福全年级平均分在高二结束时也达到了100分，有了良好的学业成绩才能为申请名校提供稳妥的保障。

2.心理上的准备：第一，学校给每个班都配有心理课，老师以活动形式帮同学们梳理心理和学习上的压力，让学生能够用正确的方式去疏解自己的压力和情绪，学生们上课更投入，课堂也更有效。第二，我们的班主任、升学老师也都扮演起心理疏导师的角色，他们在每天的工作中都关注着每一个孩子的心理状态，发现学生的状态不正常就及时关护、疏导。这些心理上的关怀其实对于学生能够长时间保持积极的心理状态是有非常重要的意义的。

3.升学策略方面的准备：

<1>.放宽。在10年级和11年级的升学指导课上，我们都会分国家介绍主要留学目的国的教育教学制度、社会文化、风土人情、主要院校介绍，并布置小组研究性学习去深入了解学生们感兴趣的各国院校。

<2>.做细。升学指导老师带领同学们把工夫做到平时，查校、查专业，细致到院校的录取要求、申请时间、往年数据、培养模式、学风校训、课程设置、社团组织、传统习俗等。特别值得一提的是，学生的目标院校如果有夏校或者相关学术研究项目，我们就会鼓励学生去申请参加。所以，要提前规划，做好时间轴及其管理，几个大型DDL之前的标化成绩准备、推荐信沟通与设计、文书准备、笔试面试准备等等。

<3>.匹配。寻找到Bestfit并不是一件容易的事情，所以升学指导老师在10年级末会有意识地带领同学们选出适合学生自己的院校（不局限于一个国家），列出最喜欢的院校进行深入查询了解，再看看自己的性格特征以及兴趣爱好是否匹配，如不合适，又是否可以接受。再以终为始，倒推满足目前院校需要的宏观微观要求，并付诸行动。11年级下期通过学生更多的体验和经历，我们再缩小院校范围，精准定位。

Q6：成外是宜校很关注的一所学校，我们注意到成外的国际项目很多，有普高、国际部、小语种班等，尤其是在目前多国联申成为普遍现象的情况下，这些会给升学指导部门带来比较大的工作量，贵校是如何搭建好升学指导体系，如何能够确保各个项目能够顺利和平稳发展？

虽然我校留学出口的途径多样，留学目的国家也有多个，但互相之间并不影响，也都早已各自有自己的升学指导体系，升学指导团队内部会根据不同的留学目的国家，详细划分责任，定点定人进行指导。

Q7：成外的哈佛女孩刘亦婷在国内曾引起极大的关注，贵校内部是如何看这个现象？

刘亦婷是二十几年前中国中西部地区实现了世界顶级名校梦想的学生代表。我们为她感到骄傲自豪，原因在于：无论就读国内还是国外一流名校，都不是一帆风顺的事情，都需要异于常人的艰辛付出，这证明了刘亦婷的哈佛录取是她才智、努力加意志力的结果；

刘亦婷是成外优秀的学生代表，她的哈佛录取，跟其他成外优秀的学子一样，像一座座灯塔，照亮了无数学弟学妹逐梦的道路（无论目的是国内还是国外），给予他们坚定的信心，榜样的力量无穷，因此，自她之后，成外又诞生了11个哈佛学生；而且，她和袁帅同学（成外耶鲁大学学生）在学校设立了校友奖，鼓励一届又一届的学生勇于探究，努力学习，传播中国文化，增加中国的国际影响力。

刘亦婷也给身处西部地区的我校的国际教育树立了远大目标，我们有信心可以多培养一些世界顶尖名校的学生。