北京哪些国际学校有棒球场 我高中想出国留学,需要什么条件?

中学阶段，升学指导始于几年级？每个年级的不同的侧重点是什么？

● 赫德升学指导包含哪些步骤？具体是如何操作的？

● 家长在升学这场“旅程”中，可以提供哪些帮助？

● 学生如何探索并发现个人的潜能、确定个人的志向与职业倾向？

带着以上改租核这些中学家长和学生们最关心的问题，我们专访了北京赫德升学指导老师Nala，她将为大家详细地介绍赫德升学指导体系，帮助赫德家庭为留学与今后的职业选择做好充足准备。

Nala Sun

l 北京赫德中学部升学指导老师

l 加州大学伯克利分校和洛杉矶分校升学指导证书

l 美国大使馆Education USA升学指导证书

l 10多年升学指导工作经验，曾任深圳、天津知名国际学校升学指导

Nala老师曾帮助学生进入哥伦比亚、康奈尔、约翰霍普金斯、加州大学洛杉矶分校等全美排名前20的大学，以及英国伦敦大学学院、加拿大多伦多大学、英属哥伦比亚大学等世界排名前30的大学。

“传统想法认为，升学指导就是帮学生进行大学申请，实际上大学申请只是升学指导的一个结果，升学指导的过程会贯穿整个高中生涯，包含让学生了解自己、学会自我分析、进行自我决策等，这些技能不仅可以帮助学生申请大学，也能帮助他们在今后人生的诸多选择中做出成熟的决定。”

——Nala老师

学生从初高中开始，对不同的职业及其承担的社会职能已经有型迹所理解，自我兴趣方向也在渐渐成型，只是由于以下几个原因，这些认识都是较为模糊、片面的：

1、社会在高速发展，带来职业和行业的迅速更新换代。身在学校的学生，对社会上全新的行业、工作类型、职场环境都较为陌生，他们需要专人进行指导，告诉他们某一个专业要学什么、将来可以从事什么；某一个行业领域，需要哪些专业人才、包含哪些职业类型。

2、家长虽是孩子的第一任导师，但在专业方向、职业生涯等方面，给出的信息是有限的。所以学校和老师扮演的角色，就至关重要。

升学指导老师熟知各国留学要求与政策动向，拥有第一手大学招生资源，熟练掌握各项职业评估工具与大学专业设置数据检索库，这些都可以及时帮助学生在选择留学国家、专业方向、职业走向时避免因为“信息差”而做无用功，让学生事半功倍地找到最适合自己的道路。

专业申请工具帮助学生整合申请资料

进行大学和专业检索

赫德升学指导始于6年级——在6、7、8三个学年会开展留学生活规划、职业探索等主题讲座、家长工作坊等升学预热活动；9年级正式开启针对特定主题的升学信息分核掘享会和一对一升学指导。本学期的信息分享会围绕以下4个先后衔接的主题展开：

● 升学工具介绍

● 专业与职业的自我探索

● 各国高等教育体系介绍

● 综合性审理

初中阶段结束进入高中后，9-12学年的升学指导每年各有不同侧重：

● 9年级，侧重学业成绩提升与标化考试准备；

● 10年级，侧重引导学生合理安排托福雅思等语言类考试时间，同时敦促学生丰富社会活动、社团履历、多进行job shadowing等职业体验；

● 11年级，与学生共同确定留学国家、学校、专业方向、文书选题，并协助学生完成申请材料准备；

● 12年级，陪伴和指导学生走过整个申请季，并为学生介绍留学目的地文化、社交、法律法规等方方面面，提高独立生活技能。