广州国际高中学校就读选择哪所国际学校好呢？

今天无涯教育小编为大家带来了广州国际高中学校就读选择哪所国际学校好呢？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、广州国际高中学校就读选择哪所国际学校好呢？
• 2、我想了解华附国际部AP美式高中的学习环境、生活、吃住及校园的设备，还有华附AP高中毕业的童鞋的去向？
• 3、越来越多高中引进国际班 就读需五大特质

广州国际高中学校就读选择哪所国际学校好呢？

一般来讲，目前三大主流的国际课程是AP（美高）、IB、A-level，这三个比较主流的国际课程。
1第一个是IB课程，.IB是大家公认比较难的，在广州开设IB课程的学校有广州科学城爱莎外籍人员子女学校，广东碧桂园学校，如果在16岁才选择学IB，难度可能会很大，因此不建议高中生去报读IB课程。
2.A-level课程是英国本土高中课程，面向英联邦国家的所有高中生开设。圆满修完即可进入大学就读，被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。广州开设ALEVEL课程的学校有：ULC英式高中、广州英国学校等。
3.AP课程（美高课程），也就是我们常称的美国高中课程，美系高中教育中的重要部分，美国大学预修课程，它的内容与大学课程相似。按照大学难度让中学生在高中选修。AP考试的成绩使用5分制。相比其它国际课程，AP课程的灵活性更高。广州开设AP课程的学校有：华附国际部、省实验中学国际部、佛蒙特VIA国际高中等学校。
对于高中选择国际学校的同学来说，建议选择ALEVEL 、或者是AP课程的学校。AP课程较为灵活，学生可根据自身爱好与未来的职业发展进行选择适合自己的AP课程。更加适合有突出兴趣特长，明确未来发展方向，有意愿留学美国、加拿大、澳洲、欧洲等地区的学生。建议选择AP课程体系的学校，这里推荐了解一下佛蒙特VIA美式高中！

我想了解华附国际部AP美式高中的学习环境、生活、吃住及校园的设备，还有华附AP高中毕业的童鞋的去向？

我就是AP美式高中的，看来楼上官方的答案有点小抽象……其实华附总体来讲校园条件就不是很好。我初中是省实的，班里有五分之四的同学都回了省实，现在一对比当然是他们的条件比我们的好得多。接下来一点一点地解答你的疑惑：
1.学习环境有一点简陋吧，我初来乍到最不习惯的就是班里没有讲台= = 如果是高一的话课室在一楼紧邻华附游泳馆，有很多外来人员会过来借用厕所什么的，这也是我们学生会目前着手要解决的一个问题。大教室（非课室的公共教室）资源会比较紧张，社团活动申请不到场地是常有的事。

2.生活质量我觉得还可以，时间比较弹性，所以经常出去吃个麦当劳真功夫subway都城快餐之类的不是问题。我们同学间也不乏有晚自习请个假出去听演唱会看话剧的

3.宿舍条件比较简陋。女生八人一间宿舍，独立洗澡房及厕所。男生十二人一间，每层楼公共洗澡房及厕所。今年暑假貌似终于要把铁床换成木床了。我们宿舍就在课室上面，这是真的。

4.吃的话我上面也有所提及。其实大部分人一个星期都要出去吃三餐或以上。。。我也不是很知道他们为什么这么馋= = 饭堂真的一般，跟初中一比差多了，最不放心的是总感觉不太干净。华附这边是自带饭盒去打饭，打完了自己洗饭盒。饭菜的话吃着吃着就习惯了，死不了的。:)

5.校园设备的话因为我个人没有什么特殊的要求所以我觉得还行。运动设施应该还可以，运动场地也足够。国际部的大楼里面有单独的电脑室，每人每月有30小时的免费上网时数，这个倒是很方便。

我能说的就这么多了。也许这个学校硬件真的不好，软件也不能达到完美，但它对我改变真的很大。希望你能考虑加入我们。硬件上的问题总会有的，但是我们要学会问这样一个问题：你真的要让这样一点小问题阻碍你一生的梦吗？

越来越多高中引进国际班 就读需五大特质

《越来越多高中引进国际班 就读需五大特质》由02月20日报道。

广州日报报道 日前，一篇“多少孩子被国际班忽悠”的新闻，在广州家长中引起不小波动。广州的国际班处于蓬勃发展期，越来越多的普通高中正在筹办国际班，国际班的课程与做法也多种多样，家长在选择时莫衷一是。

什么样的学生才适合报读国际班？什么样的学生读完国际班才有望申请全球顶尖大学？记者以广州一所高中的国际部为样本，抽样分析了两届12名成功入读美国 名校的国际班学生，发现这些学生拥有五项共同特质：优异的初中学业基础、3年高中学习期间的坚忍、强大的时间管理能力、独立自主的学习能力、丰富的课外生活与活动。

趋势：越来越多高中引进国际班

本报《求学指南》之前报道广州已有20余所高中开设了国际班，约占全市的1/6。在这之后，六中等先后组建了国际班。目前，广州还有一大批高中正在酝酿举办国际班(或国际部、国际高中)。

黄埔教育局相关领导日前到中大附属外国语实验中学调研，该校正在引进IB课程组建国际高中。如果此项目成功落地，将是广东继顺德碧桂园学校、亚加达国际 预科、广州美国人国际学校、广州南湖国际学校之后，第五家引进IB课程的学校。IB课程负责人透露，全国有68所学校引进了IB课程，其中14所公办学 校、15所私立学校、39所国际学校。

据了解，广州普通高中国际班采用的课程体系多种多样。有引进美国AP课程的，比如华师附中国际部 和广州外国语学校；有引进加拿大课程的，比如华美中加高中和祈福中加高中；有采用“PGA”课程的，比如一中、黄冈中学广州学校；也有自己探索课程的，比 如南武中学的“CCAE实验班”；还有引用美国课程的，比如英东中学的NCPA美式高中。

不同的课程对学生素质要求不同。比如AP课程是针对尖子生的，初中基础一般者会相当吃力。IB课程也要求学生过“语言关”、“知识关”、“方法关”，IB学校在招录学生时，不仅要看中考成绩，还要组织面试，看学生是否有学习IB课程的潜力。

招生：“计划内”与“计划外”是两条路

广州普通高中国际班的另一个难题是选择“计划内”招生还是“计划外”招生。“计划内”是指国际班的招生名额纳入了学校的招生计划，学生需要参加中考，分数达到学校的录取分数线才能被录取。

目前，广州的一中、南武中学、广州外国语学校等即属“计划内”招生。它有一大好处是保证了生源，但不足之处是生源质量与高中所在的录取批次相关。由于示范性高中安排在中考的提前批录取，“计划内”招生对示范性高中有利，但第一、二、三批学校则不利。

“计划外”是指国际班的招生独立进行，不参与学校的正常录取，也不占用普通高中的招生计划。目前华师附中、广附、仲元等属于此类。由于“计划外”招生跳出了中考的录取框框，有利于择优录取和引进校外资源联合办学，是许多非示范性高中的首选。

有些家长“既想兼顾国内高考（微博），又想兼顾国外大学”，业内人士称，这样的家长最好读国内班。国际班从一开始就是针对国外大学，与国内班相比，它真正要做的是帮助学生逐步从被动教育中解放出来，培养主动学习、独立研究的精神，适应国外宽泛、自由、独立的学习方式。

老师经验谈：国际班是教育不是培训

国际班被视为“忽悠”学生的一大罪状是“应试压力”不亚于普通高中学生，为提高外语考试成绩，“国际班”从高一开始直接上托福、雅思培训课，以应付“洋 高考”。于是乎，三年的国际班逐步演变为三年出国培训的应试班。由于大家都在“应试培训”， 申请美国高校的SAT 成绩，AP课程成绩也水涨船高，以前二个A能进的知名大学，现在三四个A也未必能上。

业内人士认为，国际班功利与否，可以从开设的课程数量看出。以AP课程和A- Level课程为例，AP课程大学理事会共有37个学科，一般国际班只开设中国学生擅长的容易得高分的微积分，统计、物理等学科。而A-Level课程体 系有近70门，中国A-Level学校开得最多的课程是“数理化”三门，因为这三科与中国高中阶段理科学得比较深，易得高分有关。

华附 国际部AP课程开了12门，是全国开设较多课程的学校。华师附中国际部朱主任认为，国际班要培养学生的素质，为学生人生和职业成功奠定基础，要防止陷入功 利培训。朱主任说，上美国大学，成绩只是敲门砖，能不能融入美国高校，则是另一回事。华师A-Level开了16门课程，也是开设较多课程的机构，记者之 前在华师A-Level采访时，主管教学的老师一再强调，A-Level课程是一种国际教育，千万不能做成培训。

学生经验谈：被美国名校录取有秘籍

什么样的学生适合入读国际班？什么样的学生入读国际班才有望申请美国名校？记者对华师附中国际部两届12名被美国名校录取的学生调查发现，这些学生拥有 5项共同的特质：优异的初中学业基础、3年高中学习期间的坚忍、强大的时间管理能力、独立自主的学习能力和丰富的课外生活与活动。

曾倩仪是华附国际部今年的毕业生，被宾夕法尼亚大学沃顿商学院录取。沃顿商学院是全球首屈一指的商学院，曾倩仪是近年来广州地区被录取的第一人。5项共同特质在她身上是怎样体现的？

曾倩仪中考时以750多分考上华附，后改读华附国际部。初中的优异成绩，奠定了国际班的基础。高一时，学生需要学习的是国内三年高中的基础课程以及AP 的预备课程，大容量的知识内容需要学生具备独立自主的学习能力。高二时，曾倩仪特别忙碌，一边要准备SAT1、SAT2和AP考试，一边还要参加广东省太 古汇英语口语大赛，在电台与学校之间穿梭，特别考验对时间的管理能力，然而，她最终在考试与大赛中取得双丰收，SAT1考了2260分，AP六门全部5分 满分。在课外活动方面，曾倩仪也有不俗的表现。她是校刊社主编，创办了校刊《VOICE》，收录每一位同学的学习动态与留学（微博）新闻，从文字的我、杂志的排 版到印刷发行，都由曾倩仪与她的校刊社成员一起完成。她还与同班好友一起拍摄了微电影。(记者：邓仲谋)

本文来源：大洋网-广州日报

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