麻城最好的小学排名是哪些？

本文目录一览：

• 1、麻城三河口小学学校简介
• 2、麻城最好的小学排名是哪些？
• 3、“民办”还是“公参民”？麻城英才小学被政府转公律所称程序违规

麻城三河口小学学校简介

麻城市三河口镇中心小学是一所位于湖北省麻城市三河口镇西街，具有丰富历史底蕴的小学 。以下是该学校的详细介绍：

• 地理位置与校园环境 ：学校坐落于中国大别山南麓，三省交界处的麻城市三河口镇。它占据着6770平方米的土地，拥有2350平方米的建筑面积，为学生提供了一个宽敞而舒适的教育环境。

• 历史沿革 ：学校的起源可追溯到1969年，最初在三河口中学院内诞生。经过多次变迁，1988年成为三河职高的附属小学，进一步拓展了教育职能。1995年10月，与童家河村小合并，正式更名为麻城市三河口镇中心小学，开启了新的教育篇章。

  

• 师资力量与班级设置 ：学校师资力量雄厚，现有教职员工35人，他们致力于为学生提供优质的教育。学校共有14个教学班级，容纳了近600名学生，确保每位学生都能在这里接受全面的教育。

麻城市三河口镇中心小学以其悠久的历史、优美的校园环境、雄厚的师资力量和全面的教育服务，为学生提供了一个良好的学习和成长环境。

麻城最好的小学排名是哪些？

麻城市最好的小学排名如下：

1、麻城市第一实验小学，学校创建于1943年，是一所历史悠入、师资力量雄厚、设备先进的省级重点实验小学。学校现有33个教学班，在校学生2013余人，教职工144人。其中小学特级、中学高级教师5人，小学高级教师73人；具有专科以上学历56人，教师学历合格率达100%。

2、麻城市第二实验小学创建于1982年5月，于1984年8月开始招收学生，是麻城市教育局直属实验小学，地处新老城区结合部的中心地段的工业路与陵园路交汇处。学校于2001年底被黄冈市人民政府评估为黄冈市示范学校，2004年又经黄冈市示范学校复查组评估保持为示范学校。

3、2003年8月，一所年轻的学校，在麻城这块人杰地灵的土地上翻开了小学教育新的篇章。她座落在建设西路文化区，与市一中毗邻，这就是麻城市英才小学。在短短的五年办学历程中，英才小学建新校、创品牌，年年实现新飞跃。

凭着年轻化、专业化的一流师资力量，凭着精诚团结、爱岗敬业、开拓创新的精神，实现了学校“从无到有，从有到精”的变化，校园建设创“英才速度”、队伍建设创“英才精神”、学校发展成“英才模式”，创造了一个又一个令人瞩目的佳绩。

“民办”还是“公参民”？麻城英才小学被政府转公律所称程序违规

麻城英才小学被政府转公律所称程序违规，“民办”还是“公参民”需明确界定

麻城英才小学（以下简称“英才小学”）被麻城市教育局（以下简称“市教育局”）转为公办学校麻城市第九小学（以下简称“麻城九小”）的事件，引发了广泛关注和争议。北京大成律师事务所出具的法律意见书认为，市教育局的这一决定缺乏足够的事实依据和规范依据，且未遵循必要的规范程序。那么，英才小学究竟属于“民办”还是“公参民”，其转公过程是否存在违规？

一、英才小学的“前世今生”

英才小学的前身是“麻城英才学校”，由麻城市第一实验小学（以下简称“实验一小”）于2003年创办。2005年，实验一小以划拨土地作价出资，与社会出资人共同建设了英才小学，并正式开学运营。2008年，学校董事会通过了《民办英才小学章程》，并办理登记手续，实行董事会领导下的校长负责制。2012年，为落实相关文件精神，实验一小代表组织英才小学董事、出资人讨论“出售”英才小学，但未获得政府和教育局的批复。2013年，经过股权转让，郭俊峰、何山等原社会出资人成为英才小学的股东。

二、“民办”与“公参民”的界定

根据教育部等8部委联合发布的《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》（教发〔2021〕9号，以下简称“9号文”），“公参民”学校包括三类：公办学校单独举办的义务教育学校；公办学校与地方政府及相关机构合作举办的义务教育学校；公办学校与其他社会组织、个人合作举办的义务教育学校。其中，公办学校与其他社会组织、个人合作举办的民办义务教育学校，如果符合“六独立”要求（即独立法人资格、校园校舍及设备、专任教师队伍、财会核算、招生、毕业证发放），可继续举办民办学校；不符合要求的，地方政府要限期整改，整改不到位的，可视情况将其转为公办学校或终止办学。

英才小学的股东们认为，自己的学校不属于“公参民”学校，而是私立民办学校。他们指出，英才小学已经通过签订《国有建设用地使用权出让合同》取得了新的土地使用权，并继续投资建设教学校和宿舍楼，且已经与实验一小签订了《土地租赁合同书》，厘清了地块一的占有和使用问题。因此，从出资、管理、师资、品牌等方面来看，英才小学均不符合“公参民”学校的定义。

三、律所称“民转公”违规的依据

北京大成律师事务所出具的法律意见书认为，市教育局将英才小学转为麻城九小的决定并不符合9号文规定的任何一种情形。英才小学符合“六独立”的要求，因此按照9号文规定，即使需要进行财务清算和清理校名等程序，也应该是为了继续举办民办学校，而非转为公办学校。此外，英才小学对其购置的教学设施和设备享有所有权，这些权益均受《民法典》等法律保护。因此，市教育局关于英才小学转为麻城九小的决定缺乏足够的事实依据和规范依据，亦未遵循必要的规范程序。

四、结论与建议

综上所述，英才小学是否属于“公参民”学校以及是否应该被转为公办学校的问题，需要依据相关法律法规和政策文件进行明确界定。市教育局在做出转公决定时，应该充分考虑到英才小学的实际情况和股东们的合法权益，确保决策过程的合法性和合理性。同时，建议双方通过协商、调解等方式解决争议，避免对学生和教育事业造成不必要的影响。

（注：图片为英才小学与麻城九小同址的示意，用于说明两者之间的关联和争议背景。）