.教育信息化“走俏” 电子书包代替沉重教科书

时间：2023-01-15 00:32:02

今天小编搜罗了.教育信息化“走俏” 电子书包代替沉重教科书希望给择校的家长们提供参考。

　　新学期开始，南京21所公办中小学出现了一道新的风景：试点班级的学生使用电子书包，轻便的电子终端替代了一本本沉重的教科书。除南京之外，上海、广东等地也有中小学校加入电子书包试点的行列。几乎与此同时，首届“全国中小学信息技术教学应用展”在深圳开幕，与电子书包的“风生水起”交相辉映。

　　教育信息化是当今的一个热门话题。今年年初，教育部下发了《教育部关于开展教育信息化试点工作的通知》，要求用4年左右的时间，完成约100个区域试点和1600所学校试点，其中中小学1000所左右。

　　电子书包作为教育信息化的重要实践，还处于初步试点阶段，能否顺利推广，需要了解学校、家长、专家等各方面的意见。

　　现状：电子书包尚未真正“减肥”

　　九龙中学是南京推行电子书包的21所试点学校之一。据教务处主任朱定兰介绍，学校的初中每个年级设立两个实验班，每个班35人以内，人手一台笔记本电脑，也就是所谓的“电子书包”，上课时学生使用，下课后则交学校保管。这些电脑均由政府配置，不需要学生和家长花钱。

　　目前，该校率先试验电子书包的英语学科已经较为成熟，预习、上课、小测、复习等各个环节都有应用，并且中考成绩也显示，实验班的学科成绩比对照班有所进步。除此之外，地理、语文、政治也在尝试运用电子书包，而数学学科有一定难度。为了保证学习效率，学校还对电脑进行了权限设置，使学生在上课期间只能浏览学习网页，杜绝了上网做其他事情的可能性。

　　那么，电子书包替代传统书包，真的能够给书包“减肥”吗?“目前并非每一节课、每门学科都用电子书包，所以尚未真正做到这一点。”朱定兰说。

　　实际上，在金陵中学中美班、弘光中学等其他试点学校，电子书包、传统课本、多媒体投影仪等多种手段结合的方式也是较为普遍的情况。因此，给书包真正“减肥”应该是一个“长期才能实现的目标”。而对于电子书包未来的发展，朱定兰认为这是国家教育信息化的大趋势，她比较有信心。不过，她也提到，“我们的经济发展还不足以支持电子书包的全面推广”。

　　争议：成本过高影响学生健康

　　面对电子书包，许多学生家长更多地表达了对其的担忧。

　　北京市海淀区的许静女士有一个上初一的女儿，她提出了两个疑问：“都用电子书包，大家都接受得了这个价钱吗?是不是所有的学科都适合新媒体教学呢?”在她看来，电子书包作为一种教学的补充性手段挺好，但是如果全部替代传统教学就有点操之过急了。

　　“我觉得小孩子还是要注重一些传统的教育，比如书法啊，弹琴啊，绘画啊，要是从小学就过多接触电子产品里短平快的信息，对他思维的拓展和开阔不太好。”董先生的孩子虽然才读小学一年级，但他却对孩子的教育有很多思考：“我真不希望我的孩子长大后连一手漂亮的汉字都不会写，遇到问题只会向‘电脑’求助。”

　　除此之外，电子书包对学生动手能力、视力的影响，也引发了不少人的争议。“看新闻都在推小学生电子书包，真不希望最后强制推广啊。不是不赞成小学生多接触高科技，只是电子化之后，原本脑、手、口协调的活动被电子化设备替代，大家越来越懒于用脑，就该往退化的方向走了。”中国教育研究网发起的投票调查显示，78.1%的人不赞成在中小学普及“电子书包”。

　　优势：提升课堂参与率构建泛在学习环境

　　尽管家长担忧得多，但不可否认，电子书包的确有它的优势所在。联合国教科文组织巴黎总部信息技术教育负责人苗逢春认为，电子书包是数字化教材(Digital Textbook)的一种，而理想化的数字化教材应该建立在构建泛在学习(U-Learning)环境的基础上。所谓泛在学习环境，就是指时时刻刻的沟通，无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式。

　　朱定兰通过实际的例子证明了电子书包的优势所在。在传统课堂中，老师提问题只有一个学生能当堂回答，老师也只能知道一个学生的掌握情况，但现在使用电子书包，所有学生可以即时提交答案，老师通过终端控制平台可以马上看到所有同学的掌握情况，看到正确率，继而就可以针对具体情况作出不同程度的讲解。“这样就可以保证学生的课堂参与率，也能关注好每一个学生。”她说。