优化的发展教育模式培养了精英学子的未来

今天小编搜罗了优化的发展教育模式培养了精英学子的未来希望给择校的家长们提供参考。

 　　要不是因为参加了枫叶20周年校庆，枫叶教育集团董事长任书良博士不会在大连待这么多天。用他的话说现在状态就是“不是在各种会议上，就是在赶赴会议路上”。1995年开始招生的首批14名学生，到今天16000多名学生，枫叶教育集团在20年中迅速成长起来，如今在全国11个城市建立校区在国内外享有盛誉。

　　一个故事全新办学理念曾被视为“怪物”

　　“当初，枫叶办学理念，在中国乃至全球的基础教育领域尚无实践案例。”任书良博士说，枫叶的创业者们从开始提出引进加拿大教育资源和体系，并结合中国的实际情况，创建一所中西教育优化结合的学校时，就决定枫叶诞生和成长伴随着很高的挑战。

　　从1993年筹建到了1995年开学，枫叶面对的是来自方方面面不理解，以及来自社会各种非议。“那时候是求谁谁都不理，如果没有足够的勇气、意志和智慧，在压力和困难面前退缩，也就不会有今天的枫叶。”

　　从1999年开始，枫叶开始送出每年一度毕业生。学校拿着学生成绩单向加拿大各大学推广，后来和一些大学院签署了合作备忘录，解决了前几届学生出路，取得了广泛社会认可度和知名度。

　　从2006年起，枫叶开始尝试在大连以外的外埠地区发展枫叶校区。“以前是我们乞求别人，现在是人家来找我。特别是国家十年教育改革规划发展纲要出台以后，找我们办学的更多了，二线城市、三线城市，教育局长，甚至主管教育的副市长，找我们牵线合作的不少于10家，但是我们一定要根据我们人才储备情况一个一个地发展，确保发展一个成功一个，让当地的政府、社会、学生、家庭都受益。”从最初的“求别人”到现在的“别人求”，枫叶实现了华丽的转身。现在在11个城市有40多所学校。

　　两大体系枫叶迅速成长的法宝

　　任书良博士说，枫叶之所以能迅速成长起来，这主要得益于枫叶提供的独特教育模式，这种模式由两大体系构成，一个是课程体系，一个是育人体系。

　　枫叶课程体系可以归纳为：初小学英语特色课程和高中的双语双学历课程。初小学以九年义务教育课程体为基础，增设特色英语课程，每周12节，6节中教，6节外教，实现了与高中阶段加拿大全英文教学环境的衔接。枫叶高中开设中加两国优化课程，中英双语教学，选用加拿大BC省原版教材，由加拿大资格认证教师任教。在学习西方先进学科知识的同时，保留了中国优秀的民族文化和价值观，学生毕业时凭在校成绩单直接申报国外大学。

　　育人体系即在小学实施“快乐教育”，初中实施“三好”习惯养成教育，高中实施“理想教育”，为精英教育提供了基础保障。

　　“我们自主开发了枫叶‘领事课程’，把人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题，通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善等教学主题，使学生思想趋于成熟。”任书良博士说。

　　今年，枫叶共有1374名毕业生，其中大连有700多人。目前，毕业生已经收到3000多份来自各国外高校的录取通知书。

　　一个构想 未来将建立“枫叶标准”

　　谈到未来规划，任书良博士说是实现两个转型。“一是培养目标由国际化到精英化，二是管理体制从一个校区的管理到大区制管理，也就是我们说的教育园区。”

　　园区是个什么概念?任书良博士解释：“以大连为例，大连园区里有高中、初中、小学，还有幼儿园，这是一个园区，大概是五千人。比如说大连的高中学生是三千人，三千人每年都有一千毕业生，所以我们未来的初中也有三千学生，每年有一千学生输送到高中来，同样小学六个年级有六千学生，一千学生输送到枫叶的初中来。但是这些学校建在哪里呢?就是建立在大连周边的二三线城市里去。”任书良博士说，二三线城市的教育资源比较匮乏，国际教育数量更少，所以有相当一部分家长[微博]有这种需求却在当地遍寻不到，枫叶教育园区就是去满足这些家长的需求。

　　此外，枫叶未来还有一个更大的构想，就是在3-5年内建立自有知识产权的“枫叶标准”。任书良博士解释道，目前美国一个最大的国际教育组织认证4000多所学校用了50年的时间，这其中包括国内不少国际学校，枫叶未来的目标是用10-20年时间去认证1000所学校，构建一所千万学生人口的世界级别的教育机构。