国际学校初中生“体验、感悟、反思”

今天小编搜罗了国际学校初中生“体验、感悟、反思”希望给择校的家长们提供参考。

 　　为了进一步推进常国初中部“师生共研”课题开展， 6月25日初中部教导处精心组织7个课题组师生共三十余人前往苏州外国语学校，现场观摩了“师生共研”课题的终期汇报。

　　本学年苏外初中部创新教学，大胆改革课程，提出了14项“师生共研”课题，涉及语文、数学、英语、历史、物理、地理、生物、化学等诸多学科。《数据分析的妙用》、《快递路线优化设计》、《苏外社团报名系统设计》、《不同时代流行歌曲语言特点》……一个个丰硕的研究成果，经过各个课题组的精心准备，以各种不同的方式呈现在大家眼前，精致的PPT与富有个性、形式多样的现场汇报，赢得了现场师生的阵阵掌声和专家评委们的一致好评。在教师引导下，学生们密切联系生活，发现并研究身边的社会问题。如《太湖水的检测》、《空气中的致命杀手——PM2.5》引导人们关注自然，保护环境，从自己做起，从身边做起。

　　成果展示后，进入现场提问环节。评委老师的专业提问与同学们灵动、机智地回答，都让在场的师生体会到“师生共研”助力孩子的成长。它凝聚了学生的努力与创造，在研究过程中，他们多方面查阅与搜集资料，进行实地采访与考察，发放与回收一张张问卷，做数据分析与统计，制作图表，亲自进行一项项实验，拍摄一张张照片与一段段视频，记录着每一个时刻。期间，也离不开指导教师的悉心指导和专业技术上的协助。

　　我们在惊叹他们精彩表现的同时，我们也在学习与反思。常国的孩子们认真聆听，不时小声讨论。所有前去的老师都认真记着笔记，房巧老师嫌汉字写的慢，笔记全部用英文记录着。

　　正如曹伦华校长所说“作为一所国际学校，除了让孩子掌握语言这个通往世界的通行证，还应培养他们鲜明的个性，思辨能力，善于合作，能应对各种挑战。”他认为，教育不应该是一个封闭的领域，它可以跨越地域，超越时代，突破课堂、学校，而融东方与西方、传统与现代、现实与理想的文化于一体，建构起跨越时空的教育视野。只有这样才能培养出一专多能的学生，这样的人才今后才能走进联合国，走向世界。

　　教学相长，让每一个孩子都能全方面的发展。我相信常国的孩子也是最优秀的，从他们身上已能看到国际化人才所必备的品位和气质，他们谈吐自信，举止大方，富有主见，他们呈现出令人惊叹的领袖气质。我们也期待着他们在终期更加出色的表现。