苏州伊顿国际学校招生对象 新加坡伊顿国际学校和北京伊顿教育集团有什么区别? ...

一、双语教学是学生融入国际化社会的桥梁 中国在世界领域扮演越来越重要的角色，作为世界文明古国，中国人民对文化教育一直有很高的要求，并走在世界的前列。如今，国人强烈地意识到普遍使用汉语和其他世界广泛使用英语的突出矛盾，在中国政府的大力支持下，全国上下形成一股学习并掌握双语的热潮。由此，社会需要高质量的双语教育体系，以满足国人的需求。 社会深知双语教学对学生融入国际化社会的重要性，为促进经济发展、吸引外资，各地区努力提升软环境建设，将双语教学作为配套设施、一项实事工程来抓，建构“双语”文化模式。目前，当地的双语学校，虽有很强的华语教学经验，但却面对如何将国外的教学理念与中国教学方法的有效结合的问题，从而无法为社会培养掌握双语的中国所需要的人才。 新加坡是推行双语教育的国家，成功的双语教育制度，举世瞩目并备受推崇。而伊顿国际学校，作为新加坡顶尖的教育机构，建校10年来，在新加坡和中国拥有10间幼稚园和小学，以其独具特色的伊顿教学体系，为社会提供高素质的多元化教育，尤其，吸收中西方文化的精髓，为双语教育成功的典范。 响应中国国务院原副总理李岚清的讲话：“中国欢迎国外投资办教育”，伊顿现计划在中国建立国际学校，发挥伊顿的教学优势，并与中国教学大纲有机结合，创建双语国际学校，为社会输送真正的双语人才。 伊顿热忱欢迎国内外各界人士，尤其是热衷教育事业、对孩子富有爱心的合作者，共同在中国建校。 二、新加坡伊顿国际学校简介 伊顿幼稚园成立于1995年3月12日―新加坡，同年成立伊顿国际学校小学部，为社会提供更为全面的幼儿教育体系。在新加坡，伊顿至今在校生来自36个国家和地区、超过1200名学童，拥有一间总校、六间分校和少儿足球学校。同时，在苏州和东莞建立了海外分校。 伊顿经由新加坡教育局注册，同时是国际学校欧洲协会成员。 1、伊顿教育方针 为社会提供高素质的教育 在多元文化环境下，始于快乐，终于智慧。 2、伊顿教育宗旨 因才施教育精英，天生我才必有用。 3、伊顿教育目标 建立广泛平衡的教学体系，满足每一位学生的个性和需求，从而使他们的潜能达到最高的发挥；内容丰富、具有启发性的教育方法，激发学生的好奇心，满足求知欲；培养学生以自信、积极的态度面对急速变化的社会；创造一个充满关爱的校园，帮助学生确立正确的价值观，从而使学生的意识并重视自身和集体的价值。 4、教师队伍 伊顿从英国、加拿大、澳大利亚、美国、新西兰、新加坡、中国、印度和日本，聘请经过严格专业训练的合格教师。伊顿通过自身的培训计划，对聘请的教师定期培训提高。伊顿的教师不仅拥有优异的学术和专业大学文凭，更凭籍他们卓越的教学经验、对学生爱心以及对教育的热忱，使伊顿的学生获得高素质的教育。 三、合作建校形式 伊顿拟与浙江当地主管部门和高新技术产业开发区管委结成合作伙伴，并欢迎热忱教育事业和富有爱心的投资者，合资创建伊顿（浙江）国际学校。 招生对象包括当地以及周围城市和地区的外商投资企业外方人员家庭（国际部）和当地居民及企业家（国内部）。 育婴班（18个月至2岁） 幼稚园（3岁至6岁） 小学部（7岁至12岁） 中学部（13岁至18岁） 四、伊顿中国国际学校建校构想 伊顿本着向社会培养顶尖人才的承诺，目标是为社会培养中、西文化为一体的杰出科技和管理人才。我们为学生提供充满爱心、鼓励和创意的学习环境，使我们的学生经过伊顿多元文化的浸濡，在德、智、体、美获得全面的发展，为将来奠定坚实的基础。 伊顿期待与浙江政府、企业家和教育工作者携手合作，共同打造国际学校和双语学校。