小牛津国际学校电话 下半年孩子要上小学了,目前纠结选花溪碧桂园国际学...

文/上学君。广州本地10年教育行业工作经验，熟知广州幼升小与三大考政策。本文为【广佛上学帮（sxkidgz）】原创或独家约稿，任何媒体（含报刊网络电视微信公众号）转载需取得授权。
说起贵州，大家首先想到的是什么？丛林密布，天坑地洞，一个贫穷地方？不过现在的贵州已经发生了天翻地覆的改变，它已经成为我国发展速度最快的省份，10年增幅将近300%。
贵州发生如此巨大的变化，一来是国家重视西南地区的发展，二来是抓住了信息化大潮流，这些年贵阳在大数据产业方面集中发力，率先创建国家级大数据产业发展集聚区，已成为行业发展的最前沿阵地。
要发展好高新产业，自然就要有相关的配套资源留住尖端人才，为此博实乐教育集团（原广东碧桂园教育集团）响应国家发展西南地区号召，带着广东碧桂园学校多年沉淀的教育理念来到贵阳，创办了花溪碧桂园国际学校，致力于推动和提高西南地区的国际教育发展，为扎根在贵阳地区的高新产业人才带来高质量先进的国际教育资源配套。
贵阳市花溪碧桂园国际学校实施PYP幼儿园、小学、初中、国际部高中一条龙的国际教育，引入“全纳式”IB国际教育课程。
贵阳市花溪碧桂园国际学校
一
将IB PYP教育理念融入国家义务教育课程
打造学会跨学科思考的新时代人才
在中小学开学的半年后，花溪碧桂园国际学校就成为了IB PYP候选学校，2018能7月5号正式获得IB PYP授权，成为云贵地区唯一一所IB PYP学校。

IB PYP授权证书
PYP项目，英文The Primary Years Programme的缩写，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)并采取负责的行动(action)。
十大培养目标（IB learner profile）及十二种态度（attitudes）的培养贯穿探究的始终，PYP项目致力于培养国际情怀的人，承认人类共有的博爱精神，分担守护地球的责任；学生对他人、环境和学习态度的培养将有利于学生个人身心及集体利益的发展，进而帮助开创一个更美好、更和平的世界。
PYP项目是面向幼儿园和小学学生的课程项目，主张把各种能力培养融合到教学当中，不让学生死记硬背。所以PYP不是讲大道理，而是融入到主题探究里。
贵阳市花溪碧桂园国际学校
PYP围绕以下六大主题进行跨学科探究：
1. 我们是谁
(Who We Are)
2. 我们处于什么时空
(Where We Are in Place and Time)
3.我们如何自我表达
(How We Express Ourselves)
4. 世界怎样运作
(How the World Works)
5. 我们如何自我组织
(How We Organize Ourselves)
6. 共享地球
(Sharing the Planet)
在探究过程中还会涉及六大学科的领域：
1. 语言(Language)
2. 人文(Social Studies)
3. 个人/社会/健身教育
(Personal/ Social/ Physical Education)
4. 数学(Mathematics)
5. 艺术(Arts)
6. 科学技术(Science & Technology)
PYP项目的探究活动，是由学生或教师发起，使学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平的过程。探究一方面是积极地投入社会与自然环境当中认识世界，另一方面是对实践经验和收集到的信息之间的联系进行反思。
探究活动的展开，在横向上，注重六大主题的相互关联；同时，在纵向上，关注学生在不同年龄阶段中知识及经验的联系和运用。
日常课堂
但是PYP项目是面向幼小阶段的孩子开展的课程，年龄这么小的孩子能顺利完成跨度这么高的课程吗？
来看看花溪碧桂园国际学校学生们的课程成果：
探究主题 l 贵州旅游
贵州旅游探究
孩子们除了带着我们领略了贵州多彩的旅游风光，黄果树瀑布、青岩古镇、梵净山、小七孔、遵义会址、龙宫、西江千户苗寨等知名景区，还探究了其历史背景和其带来的经济影响。
探究主题 l 贵州少数民族服饰
贵州少数民族服饰探究
贵州是一个多民族聚居地，少数民族文化吸引着中外游客。这个课题的学生带我们一起欣赏了苗族、布依族、侗族、白族、土家族等民族服饰，并探究其背后的历史渊源。为了更深入探究，学生居然还去到了少数民族民间工作室，参观并学习了蜡染、蜡板画、扎染等的制作。
贵州少数民族服饰探究
可以看到学生们围绕一个课题，进行各个学科上的知识拓展，做出来的总结板报图文并茂，有模有样的，如果上学君不说，您会知道这些课题总结出自花溪碧桂园国际学校的五年级学生之手吗？
这就是实行PYP教育的成果。在花溪碧桂园国际学校，老师以国家义务教育课程为主骨干，在授课形式上融入IB PYP课题探究的模式，学生在学习国家义务教育课程的同时，对课题进行跨学科的探究。
在探究过程中，老师会对学生进行必要的引导与帮助，更多时候是启发学生自主思考、搜索资料进行探究。在探究过程中，学生之间互相配合，思考课题探究方向，自主搜索资料并主动寻求外界帮助，学生能从每一个环节收获知识、锻炼技能，最后把探究成果整理好并汇报，在这过程中把知识在脑海中加深与牢固，形成良性循环。
老师带领学生进行课题探究
学生外出进行课题探究
二
重视教师培训
打造高素质师资队伍
IB PYP的授课形式，老师在课堂上的工作看似很轻松，但其实这对授课老师有着相当高的要求。
首先，学校对老师的筛选要求非常严格：博实乐教育集团选派培养过考入清华北大、牛津剑桥等名校学生的老师，作为花溪碧桂园国际学校的核心管理团队和骨干老师。一线教师的硕士学历占比超过25%，外籍教师的占比超过10%。学校在考察老师的时候，人品为第一关键因素，老师人品绝对不能有偏差；
其次，老师的学历要高，教学能力要好，善于启发引导学生；第三，还要求老师自身要有强烈的主动学习意愿。
小学教师内部交流分享活动
因为IB PYP跨学科的特质，决定了老师在课堂上教授的不仅仅是单个学科知识，还要联动其他学科的知识。我们都知道，在中国普通学校的课堂上，不同科目的课堂是独立进行，由不同的任课老师授课。但在花溪碧桂园国际学校，只会单个学科知识的老师明显就不能胜任PYP的课堂老师了。
为此，花溪碧桂园学校多次组织全体教师进行IB PYP课程项目的相关培训活动，既有邀请专业IB培训官来校培训，也有组织教师进行内部交流与分享。在日常工作中，不同科目的老师在备课时会互相协助，让每一位老师都能成为称职专业的PYP老师。
邀请IB培训官到校培训教师
三
数十门体艺特色课程
多元化选择让学生更好地成长
在普通学校里，一些非学科类的体艺类课程只是作为选修课供学生选择，但在花溪碧桂园国际学校，这些课程有分必修和选修。
学校认为，在学生阶段帮助学生和家长挖掘学生的兴趣爱好与特长，激发学生兴趣并有所心得的话，对学生以后申请国外大学，甚至对学生以后的人生规划和职业规划都有着积极的作用。因此在设立必修体艺课程的时候除了考虑课程的趣味性是适合学生年龄层以外，还充分考虑了该课程对学生未来的人生可能起到的作用。
1.体育类：
网球课纳入学校常规体育教学。低年级在专业教师指导下练习分解动作，高年级掌握对打技巧。

网球课
游泳课为1-3年级必修课程，高年级选修课程。室内恒温泳池，由全国游泳冠军专业指导。

游泳课
如果说网球课只是单纯地锻炼学生体魄的话，那游泳课除了有强身作用以外，在特殊时候还能起到自保自救的作用。在小学阶段学会游泳技巧，将让学生受益一生。

2.艺术类：
艺术类课程旨在培养学生的审美观。
钢琴课为1-3年级必修，高年级选修，学生每学期至少学会3首曲子。在专业钢琴教师指导下，学生多次参与学校大型活动钢琴独奏、伴奏，手法娴熟，表演精湛。
值得一提的是，在花溪碧桂园学校，学生学习的钢琴绝对不仅是“花拳绣腿”的水平，只要学生有意愿继续深造，学校会提供专业老师，专业场地和设施，满足学生往更深水平发展的意愿。
钢琴课
舞蹈课为全校必修课，通过舞蹈塑造形体，培养审美趣味。

舞蹈表演
体艺两方面的课程结合，学生除了可以拥有强壮的体魄，还养成了高级审美观，再配合上PYP课程建立起的跨学科思考思维，逐步成为能适应全球发展趋势的全方位人才。

除此以外，花溪碧桂园国际学校还开设多达20多门供学生选修的体艺特色课程，有同步开展常规的舞蹈、钢琴、网球、游泳、书法、美术等体艺课程，还有开设了特别照顾学生个性发展的课程：例如少儿模特、轮滑、冰球、架子鼓、射箭等，配以专业老师授课，确保照顾到每一位学生的兴趣爱好，为学生发展综合技能提供多元选择。
足球课程
学生在艺术节上表演架子鼓
艺术节上的少儿模特
四
建校四年多成绩骄人
家长口口相传生源来自国内外
学校仅开办四年多，已获得IB PYP正式授权，还是剑桥大学国际考试委员会（CIE）成员学校（授权代码CN248）、“剑桥英语学校”，实为西南国际教育一颗冉冉升起的新星。

仅2019年，花溪碧桂园国际学校的学生参加剑桥国际AS&A Level和IGCSE，就获得了1人6科A*，3人4A*，5人2A*, AS考生和90%IGCSE考生取得3A以上的优异成绩。
IGCSE是目前世界上公认的最成熟的中学课程体系，每年全球有几千万的莘莘学子在读。其成绩优点不仅在于被国际广泛接纳，而且还为学生们提供了在世界范围内进行学习的途径，受到包括剑桥，牛津，哈佛等全球120多个国家的高校的广泛认可。
本次国际考学校各学科达A及A*与全球水平对比
由于花溪碧桂园国际学校为幼儿园、小学、初中、国际部高中一条龙的国际教育学校，秉承广东碧桂园学校的办学特色和教育理念，从小学部毕业的学生可以选择直升初中部和高中部，即使不直升，花溪碧桂园国际学校的学生走出校门都是各大名校争相录取的“香饽饽”，因此西南地区的追求高质量教育的家长都特别愿意把孩子送到花溪碧桂园国际学校。
虽然学校位于贵阳市，经过家长之间的口口相传，现在学校的学生除了有来自贵阳市当地的学生以外，还有来自湖南、广州、北京的学生，甚至香港和韩国的家长也把孩子送到花溪碧桂园国际学校，每年升学季学校各学部的学位都会在很短的时间内告急。

作为云贵地区唯一一所IB PYP学校，学校执行校长张成林表示，花碧除了让每个学生成绩好，更注重培养独立完整的人，这也是学校发展之根本。提及未来规划，张校长说，未来五年，花碧将继续积极实践和研究国际领先的教育理念和教学方法，践行以学生为中心的教育，全力挖掘孩子的潜力，为孩子提供最适合的教育环境。
教学楼
如果你希望孩子成为一名积极探究者、知识渊博的人、勤于思考者、善于交流者、坚持原则的人、胸襟开阔的人、勇于尝试敢于冒险的人、全面发展的人，并且对博实乐花溪碧桂园国际学校的教育理念感兴趣，不妨前往学校参观或关注学校信息。

博实乐花溪碧桂园国际学校

电话：0851-83651885

官网： http://www.hxcgis.com
地址：贵州省贵阳市花溪碧桂园国际学校

我是深圳QSI的学生，我们也只不过是去过东莞QSI打过几场比赛。QSI的老师是很关注学生的，随便骂个人之类的老师就会通知家长，然后和学生沟通和讨论。QSI是很看中学生的人格的，有事情可以跟老师说一下，每个学校都会有一个 counselor 差不多就是当学生遇到挫折去找他，他就立马给你搞好。像如果班级没有朋友，很孤独，问一下他，给你转个班。
然后就是教育了，QSI有一个IE课程，差不多就是英文不好学英语的地方了。IE分为3个等级，初级（差不多就是不会说英语的那种），中级（会几句，不是特别多），高级（英语不错，就是造句grammar有问题）。然后如果你过了这些，老师会跟家长谈，要不要进入母语班（mainstream）差不多就是美国的英语课程。
QSI的班级一般最多也就十几个，最多20，而且大部分都是13-10个的。我现在的班只有7个人。老师会有跟多讨论，有些时候还可以跟老师聊天啊，周末去了哪，看了最近的电影吗，之类的。但是肯定还是会学的。我们一般每个课都会讨论好几次，应为班级很小老师可以控制住全班。然后读书都是轮着来的，所以大家都要读。学习很快乐，很有趣味，所以学到的也蛮多的。大人听到这里应该会想，“不行，学习就是要死读硬背啊什么的”。但是真的这样的学习方式很好的，又快乐有学的到东西。
QSI学费的话看年级。我现在初二（明年高中，是美国学制）

学费是2万多美元一年。 一个学年有三个学期，人名币我记得看到学费单是 180.000十八万，看起来蛮多的。超恐怖。。。但是我是坐校车和吃校餐的。QSI校餐很坑，一年5000多。校车也是，不算距离，一年也是5000多。

每年QSI都有一个 WWW week without walls差不多就是每个学年抽出一个星期去其他地方旅游。但是好像只有深圳地区有，我不确定。

QSI也有一个要求，就是必须是非当地国籍的学生才可以申请。所以不可以是中国的国籍

选择好的国际学校需要注意以下几点：

1、读： 读学校宣传册，来源于网络的学校资料，来源于朋友或是朋友圈的资料。这是选校的第一步，大量资料堆在了你和孩子面前，似乎有些晕眩。来源于网络和朋友圈的资料可看可不看，资料多了乱了会扰乱选校头绪，仅供参考。

2、查： 经过第一步了解师资、课程等基本资料后，就该好好查查这所学校究竟实力如何，学校宣传资料上的信息是否属实。这一步也就是初步信息的核实过程。

3、问： 一所国际学校好不好，口碑是很重要的体现。就算是一线城市，多问问也可以打听到一些信息。实在打听不到也可以直接打电话问学校，也就是咨询。

4、比： 在了解了所有你感兴趣的国际学校之后，当然是进行比较，最后做出选择。比师资，师生比、教师资历、校长是否权威、外教比例、教师是否经常得到培训和提升机会等。比课程，首先选择自己合适的课程体系，如IB、英系、美高，比较各个课程是否适合孩子。其次，再选择该课程体系中最为符合自己要求的某所国际学校。

扩展资料：

选择国际学校的相关注意：

1、问在校生——师资好不好、课程难度如何、适合什么样的学生，这些问题让在校生回答最合适不过了。学校开放日往往是接触到在校生最好的机会，部分国际学校的开放日允许学生和家长进入课堂听课。

2、问毕业生——毕业生和毕业生家长的点评相比在校生会更为中肯，同学的去向、老师在升学过程中能帮多少忙，他们是最清楚不过了。你可以在各种家长群或论坛找到毕业生或家长。

3、问学校——当然，任何疑问，当面问无疑是最能得出答案的。整理出你的问题清单，拨打学校咨询电话问个清楚总要比一头扎在各种资料里来得高效。

泸州天立国际学校是经泸州市教育局批准成立的民办全日制寄宿制学校，是泸州市教育局直属学校。校园占地160亩，建筑面积10万平方米，现有在校生1600人，编为37个班，教职工230余人，其中专任教师151人。 学校开办一年半，先后被评为四川省民办教育先进单位、泸州市艺术教育特色学校、泸州市青少年科技教育示范校、泸州市创卫迎复检先进单位，并在学校所在地泸州市龙马潭区被评为社会治安综合治理模范单位和精神文明单位。 董事长：罗实 校长：田 亩学监：赵永康先进的办学理念 学校高举邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”伟大旗帜，高扬“以人为本”的管理理念，突出素质教育，培养学生“学会做人，学会生活，学会学习，学会创造”。 学校实行董事会领导下的校长负责制，校长充分享有办学的财权和人事权。实行干部能上能下，教师能进能出的用人制度，极大地调动了广大教职工工作积极性。学校推行“全面管理，全员管理，全程管理”的管理模式，校级、年级、班级三级管理，教研组、年级组并重，条块结合，双层并举，保证了学校高效运行。 学校实行开放式办学，封闭式管理。全面使用现代化的多媒体手段进行教学，充分利用小班化教学优势，开设极具创新意识的研究性课程，进行探索式学习，自主式学习，合作学习等多种教学方式；组织和指导学生开展各种丰富多彩的科技创新活动和社会实践活动，培养学生创新思维能力，动脑动手能力；面向全体学生，尊重学生差异和个性，为每一个学生制定出成长方略，实施“低进中出，中进高出，高进优出”的推进策略，分层教学，分类指导，因材施教。学生在校期间，未经家长同意，班主任和生活老师签字，学生不得外出。周末和节假日实行家长接送制度。周末学校所有场馆免费为学生开放，留校学生，在教师组织领导下，开展丰富多彩的活动，让学生渡过愉快周末。学校有专职保安24小时昼夜值班、巡逻，维护正常教学秩序，保证学校安全。 学校构建了完善的德育教育机构，成立了生活部、女生部，高扬“严格管理，真诚关爱”的理念，针对我校学生独生子女多，家庭条件好的多，生源分布广，学生道德品质和行为习惯差异较大的实际，坚持以抓学生养成教育为重点，抓学生宿舍管理为难点，抓学生生活管理为亮点的德育工作主线，努力培养学生具有基本的为人素质，如尊敬师长，团结同学，与人相处，语言文明，行为规范，遵守纪律，遵守社会公德等。学校配备了专职心理教师，开展健康教育、心理咨询、传统美德教育、法制教育、安全教育、社会公德教育，规范学生行为，养成良好的行为习惯。 学校组建了家长委员会，定期召开家长大会，通报学生在校学习情况，听取家长意见和反映。学生家长可随时进教室听课，进学生公寓了解学生生活情况，向学校提出意见或建议，参与学校管理。通过社会、学校、家庭，构建德育工作三结合立体教育网络。优秀的教师队伍 学校现有专任教师151人，分别来自成都、重庆、内江、绵阳、攀枝花及市内国家级示范高中、省示范高中等知名学校，特级教师和高级教师占30%。其中有相当一部分是全国优秀教师、省优秀教师、德育标兵、先进教育工作者和市优秀教师、德育标兵、优秀班主任。有近三分之一的教师曾在公办学校担任校长(或副校长)、教务主任（副主任）、年级主任或教研组长，以他们为骨干，以教坛新秀为生力军，组成了天立学校高素质、高学历、高水平、有高度事业心和责任心的教师队伍。为全面提高教师的理论水平和学术水平，学校邀请赵家骥、戴高龄、纪大海等知名教育家来校，就民办教育的发展与展望；新课程教育改革等问题进行讲学；本期，本校学监赵永康又向全校教师作了《史记的学术价值与研读方法探讨》、《孔学与儒学》等三次学术报告。一流的设备设施 学校按国家级示范高中规划建设，有巍峨雄伟的A、B、C、D、E五幢教学大楼，可容纳400人的学术报告厅，可容纳3000人同时进餐的餐厅，现代化的男、女生公寓，400米塑胶跑道标准田径运动场和意大利进口人造草坪足球场，6个标准塑胶篮（排）球场，可接待省级比赛的游泳池和最具特色的艺术体育馆。体育、音乐、美术等专用教室、语言室、微机室、琴房、练功房、射击馆等专用教室，设备先进。理、化、生实验室可以开齐中学阶段所有实验，还能满足探究性学习和进行教学科研的需要。每间教室都配有多媒体教学设备，图书室藏书10万余册，订有各种报刊杂志170余种。所有场、馆、室均安装有冷暖空调。突出的教育特色 学校突出英语、计算机和艺术体育三大教育特色，注重英语交际能力，努力实现与国际教育接轨。学校国际部负责对外交流与合作、出国留学、参观、访问、考察、冬夏令营、外籍教师管理、英语培训等事务，是英国牛津爱比恩国际学习中心委托的四川地区总代理，也是英国北方大学联合会及其代表机构雅思教育集团在泸州地区唯一的签约单位。学校在贯彻执行国家课程基础上，增加英语教学课时，常年聘请外籍教师执教口语，成立了英语俱乐部，定时开展丰富多彩的活动，强化口语训练。利用寒、暑假开办李阳疯狂英语培训班，扩大学生知识面，提高学生学习英语的兴趣和能力，帮助学生寻求适合自己的学习方法，收到良好效果。先后两次派出师生赴美国考察、交流和学习。在美考察期间，天立学校学生扎实的英语基础，较强的英语交际能力，良好的的行为习惯，深受美国朋友的称赞。目前，学校已经与美国、澳大利亚、英国等国教育行政部门和名牌院校建立了意向性合作关系。今年3月27日，英国北方大学联合会IFY教育专家团一行8人，前来我校进行学术交流与访问。外国专家通过座谈、献课、座谈等方式，与天立学校师生进行广泛交流。4月上旬，田亩校长将率代表团赴美考察，进一步建立稳定的互派师生交流的合作关系，为天立学子构建出国留学直通车，让天立学子与世界握手，让天立教育与世界同步。 温馨的校园生活 四人一间的学生公寓，舒适而宽敞，带有空调、电话、卫生间，每人一个衣柜、一张写字台、一个书架、供应热水，给你以温馨舒适的家的感受。公寓配有教育经验丰富且责任心强的生活教师，负责学生的起居和生活管理，指导学生学会生活自理，学会独立生活，学会安排时间，疏导学生心理障碍。归宿假由学校组织专车专人护送。 学校餐厅由经验丰富的营养师制定每日食谱，在生活老师及班主任指导下，针对青少年健康成长所需的各种营养成分，科学、合理地配餐，让每一个学生吃好、睡好、学习好。 学校卫生所聘请有经验丰富的执业医生，昼夜值班，为师生服务。学校开设第二课堂，开展丰富多彩的兴趣活动，组建有射击队、田径队、篮球、舞蹈队、铜管乐队、合唱团，小记者班以及语文、数学、物理、化学等学科奥赛班。聘请校内外知名教师执教，为学生建立发展的平台和施展才华的舞台，既丰富校园生活，又发展学生个性和特长。 校园内富有情趣的假山、喷泉、小溪、书亭、水池、小桥、草坪、行道树，独具特色的文化走廊，充分体现人与自然的和谐，是学子陶冶情操的殿堂，求知沉思的天地。 凸显的阶段成果 办学的阶段性成果已经初步显现，良好的校风，浓厚的学习风气，务实的教风已经形成。学生德、智、体、美全面发展，参加全市联考，连续两年名列前茅，与本市两所国家级示范性高中并驾齐驱。有5人被评为泸州市三好学生、优秀学生干部，有15人被评为区三好学生、优秀学生干部，有25人被评为校三好学生、优秀学生干部，有300余人被评为学校综合素质标兵、文明标兵、进步标兵、学科标兵、才艺标兵，学生德育合格率达99%以上。学生综合素质明显提高，个性和特长得到充分发展，参加各种竞赛均取得优异成绩：学生简维参加2002年四川省第九届运动会夺得射击冠军，今年，在清华大学面向全国的艺体特长生入学考试中，以文化考试和射击项目测试双第一的优异成绩被清华大学录取；张霄参加2002年“四川中学生乒乓赛”获男子单打第二名；王珺参加2002年“首届四川省计算机技能大赛”获一等奖。2002年30名高一学生参加“全国英语竞赛”，23名学生获得国家等级奖，其中一等奖2人；2003年，131名学生参赛，68人获得国家等级奖，其中一等奖5人。 在全市各种文艺汇演或竞赛中，多次获一等奖或特等奖，充分展现了天立师生的风采。学校创办了《天立学报》，聘请了一批在全川知名度很高的专家、教授、博士生导师担任学术顾问，中学办学报，这在全国绝无仅有。 每周都有学生作品在《泸州晚报》等报刊公开发表，至今累计已有300余件。 泸州天立国际学校已经成为泸州市改革开放的窗口，文明进步的榜样。攀枝花市政府代表团30余人、成都市政府教育考察团70余人，先后在市政府领导陪同下来校考察，四川省高等学校文科学报研究会40余人来校参观，听取了田亩校长介绍学校创业发展情况，高度评价学校所取得的成绩。市内兄弟学校、友好单位更是常来交流，互相学习，共同提高。网址： http://www.luzhoutianli.com/ 电话：0830-2514586地址：泸州市城北新区香林 邮编：646000