远华国际本科学校排名 吉林大学珠海学院邮编 附地址和介绍

大学十佳辅导员先进事迹两篇

“笑容满面，桃李漫天。”在未来工作生活中不断完善自己，成为人类灵魂的“工程师”!为大家带来了两篇大学十佳辅导员先进事迹，欢迎阅读!

大学十佳辅导员先进事迹

个人情况简介

黄鑫磊，拉祜族，本科就读于天津外国语大学国际市场营销专业并辅修商务英语专业，在校期间担任校学生会副主席、学院主席、艺术团团长三职。在校期间还参加了2010年快乐男声比赛并获得沈阳赛区40强的成绩。毕业后就职于聚美优品，任职时间为一年。于2012年进入云南财经大学，担任教科中心老师，2013年正式成为商务与旅游教学部主任助理。2015年毕业于英国格林威治大学，完成研究生学习。同时担任2016级汉语言本科班班主任，在教学部内负责管理共28个班级，1047名学生。

在职期间，黄鑫磊老师对待工作兢兢业业，能够认真配合学院进行学生工作，主要以学生的思想教育、学风建设为工作重点开展工作，做到按时到岗，不迟到不早退，对待工作认真细致;同时，自觉加强专业知识和理论知识的学习，以提高教学水平和管理水平;以严要求高标准来衡量自己，近几年所带的班级综合排名都较好。思想上积极要求上进，不断提高自身素养。个人生活方面，坚持勤俭节约，不铺张浪费，主动积极的帮助需要帮助的同学。

工作措施——做好学生引路人

“选择了教育，我便会一直走下去”。有人觉得只有大富大贵才能算成功人士，黄鑫磊老师却用实际行动告诉人们，热情和梦想才最能体现人生价值。毕业后他放弃高薪的工作毅然选择了担任大学辅导员。同时负责多个年级的学生工作，每年迎来多名新生并送走多名毕业生，如今的黄鑫磊老师可谓桃李满天下，尽管是一个平凡的辅导员，但黄鑫磊老师 不忘初心 ，诠释着教育工作者的伟大。

十年春来秋往，黄鑫磊老师始终恪守着踏实工作、认真负责的准则，热爱学生工作，以“服务引导学生成长成才”为工作目标，同时做好学生成长成才的“导师”，为他们撑起一片梦想的蓝天。

(一)爱岗敬业，执着追求，做好党务工作战斗员

作为一名党务工作者，黄鑫磊老师始终牢记党的宗旨，不忘初心，严格要求自己，协助学院党委完成入党积极分子的组织管理工作，确保党校课程的顺利开展。耐心细致地对符合条件的入党积极分子进行考察表、推优表、入学志愿书的填写指导及修改。并用饱满的热情投身于政审函调收集，党员材料审核装档，发展对象考查转预备转正支部大会，传达院团委、校党委组织部的指示等一系列日常工作中上。认真配合学院党委完成本学年高校工委对学生党支部党员发展、管理基础工作专项调研整治工作，并定期开展“三会一课”、“两学一做”活动，积极主动配合和帮助院团委、院党委完成相应工作。在团学工作方面，积极开展团员先进性活动，配合学校活动，围绕学校中心工作，开展丰富多彩的团学活动。

(二)关注学生，走进学生，做学生的“德育导师”

在学生管理工作中，黄鑫磊老师用爱心和责任为学生导航，书写着辅导员的青春之歌。他积极认真组织学生开展教学部学风建设，进行教学部学生思想政治教育及日常管理工作。参与并协助学院进行大四学生宿舍搬迁工作、组织对学生宿舍进行归并，并多次参与学院迎新工作。按时组织课堂纪律情况查询、宿舍卫生安全状况检查。组织学生会开展相关学风建设活动，例如“不坐教室后两排”、“手机上墙”等活动，以协助学院建设良好的学风。积极组织和带领学生参加云南省茶艺技能大赛等各项专业技能大赛，并在比赛中取得良好成绩。负责教学部党团学工作的宣传,新闻报道及部门网站的管理，确保信息传达的准确与及时。

在学生思想教育方面，黄鑫磊老师始终牢记辅导员职责，深入学生中间，积极掌握学生的思想动态，要求各班班长时刻关注班级同学心里状态和思想状况，发现不良情况时及时对学生进行思想上的开导和辅导，以保证学生拥有良好的心理状态来面对学习生活。

(三)激励学生，点亮人生，做学生的“梦想导师”

“我们都是追梦人。”在黄鑫磊老师的带领下，商旅学生会出了一届又一届敢于追逐梦想的热血青年。在黄鑫磊老师的组织和带领下举办了“梦起商旅”迎新晚会、“梦翔商旅”草地嘉年华、“梦燃商旅”篝火晚会及“梦圆商旅”送别晚会——商旅梦系列活动。黄鑫磊老师鼓励支持学生大胆创新，动手实践，黄鑫磊老师总对学生说：“你们有什么想法尽管放手去做吧。”在黄老师的鼓励下，一届届商旅追梦人在纳西三部曲中点燃篝火放飞梦想，圆满完成一次又一次令人难忘的篝火晚会。

为配合学院工作，结合“四走”净胜，他黄鑫磊老师协助学生会举办了许多丰富多彩的创新活动，包括篮球赛，拓展训练，五四红歌会，绿色出行活动，微电影大赛等，当看到篮球场上激起飞扬，操场上齐心协力完成任务的学生，听到校园礼堂里充满红色情怀的红歌，他总会满意一笑。与此同时黄老师也曾多次组织学生进行关爱自闭症儿童公益活动，培养号召学生奉献爱心。

为结合学院“第二课堂”的号召，创新开展了商旅部茶酒技能大赛，结合教学内容开展教学活动，让同学们能将所学的知识活学活用。于2016年协助学院与云南省博物馆结为“管校共建”合作单位，后多次组织学生参与博物馆的相关活动。丰富多彩的活动不仅让同学们拥有精彩纷呈的课余生活，还让同学们在各项活动中不断提升自身的各种能力，在面向专业的活动或竞赛中让各专业的同学们尽情展现自己的风采，将课堂学习的知识运用到活动中，让同学们在实践中不断的成长和进步。

工作成果

2013年创立“商旅筑梦者”系列活动，其中梦燃商旅篝火晚会受到广大师生的一致好评。

2014年响应学校“四走活动”组织学生举办和参与风筝节、运动嘉年华等活动，开展多项专业知识竞赛、五四红歌会、迎新晚会、篝火晚会等活动，创立首届关爱自闭症儿童公益活动与蒙多贝幼儿园进行合作。同年与企业家阮之华女士、刘木土先生共同创立商旅梦基金，为贫困学生提供捐资助学。

2015年为践行“学风建设，班风先行”的商旅学风精神，积极组织开展了“世界读书日”活动，第二届关爱自闭症儿童公益活动，草地嘉年华活动，送别晚会，迎新晚会，篝火晚会等，为响应关爱渐冻症患者的社会公益活动，在篝火晚会前期宣传内加入了冰桶挑战赛，以此让同学关注到渐冻人这一特殊群体。开展了“天泽行杯”茶酒技能大赛，组织学生会进行“手机挂墙上”、“不坐教室后两排”等学风建设活动;带领学生参加云南省首届大学生茶艺大赛，并获得优秀指导老师称号。

2016年组织“商旅筑梦者”系列活动，包括迎新晚会、风筝节、篝火晚会，送别晚会，为响应学院“第二课堂”的号召，积极组织商旅部师生参加昆明市会展业首期培训，举办调酒师中级技能资格考试，组织班级心理团辅，第二届茶酒技能大赛，第三届关爱自闭症儿童活动等。

2017年创办了“共享单车，绿色出行”活动，举办了“汉字英雄”文字大赛，组织学生会、各班级开展“四走”活动，举办旅游项目综合实训教学活动，开展首届微电影大赛。在同年与云南省省博物馆达成馆校共建合作项目，带领学生积极参与博物馆文物大赛并取得优异成绩。

2018年带领学生在第九届中国会展教育与科技发展论坛暨第八届“远华杯”全国大学生会展创意大赛成果组比赛中荣获二等奖，参赛作品暨《彩云炙南篝火晚会成果展》。

获奖经历

2014年获云南财经大学“优秀教育工作者”称号;

2015年获“云南财经大学第四届辅导员职业能力竞赛”三等奖;

2015年被评为云南财经大学“优秀班主任”称号;

2016年被评为云南财经大学“优秀党务工作者”称号;

2018年在第九届中国会展教育与科技发展论坛暨第八届“远华杯”全国大学生会展创意大赛带领学生在成果组比赛里荣获二等奖，参赛作品《彩云炙南篝火晚会成果展》;

2018年云南财经大学第七届辅导员素质能力竞赛“优秀奖”;

2018-2019年度被评委“优秀共产党员”称号。

作为一名辅导员就意味着奉献和付出，收获的最大喜悦莫过于看着学生点滴的成长。

黄鑫磊老师坚信在接下来的工作中，将本职工作做到最好。认真落实学院要求，秉持认真负责的态度对待学生工作;同时也会从各方面提升自己的能力，学习不同的新知识来丰富自己，在学中做，做中学，以提高教学、管理水平，不断创新和进步;主动发现问题，解决问题，取长补短，争取把工作做的更加完善优秀。

大学十佳辅导员先进事迹

个人介绍

王晶老师，中共党员，助理研究员，硕士研究生，2009年10月至今从事一线辅导员工作。其工作期间，曾担任商学院团委负责人、商学院学生管理科副科长、物流学院研究生党支部书记、物流学院分工会委员、物流学院教工党支部书记，现为物流学院党委委员、学生管理科科长。

2019年是王晶老师成为一名高校辅导员的第10个年头。从事高校辅导员工作10年来，王晶老师始终坚持真情关爱与合力育人相结合的理念，立足于辅导员工作岗位，坚定辅导员职业理想，认真贯彻落实育人方针，以服务学生成长成才为目标，认真做好学生思想政治教育和价值引领，扎实开展学生日常事务管理及服务工作，努力做学生健康成长的指导者和引路人。

工作措施

以信念和责任做基石守护学生成长

辅导员具有教师和管理的双重身份，承担着教育引导学生、管理服务学生的两大职能。作为辅导员，王晶老师不仅要做好学生的思想政治教育工作，还承担着学生日常管理和服务工作，工作琐碎，事无巨细。王晶老师始终牢记辅导员职责，坚定自己的职业理想，以满腔的热情投入到工作中，通过开展思想政治教育主题活动、健全和完善管理制度、细化工作职责等方式引领学生成长、维护学生权益。

1、把握学生成长规律，提升思想政治教育工作的“温度”

结合学生特点，开展形式多样的 主题教育 活动

思想政治教育要取得实效，就要把握学生不同阶段的成长特点和需求，结合学生的思想、学习和生活实际，通过学生喜闻乐见的方式把思政教育贯穿到学生大学生涯的全过程，提升思政工作的“温度”。为此，王晶老师坚持以主题活动、主题班会为载体，分年级、分类别的开展学生思政教育工作：一年级重点开展理想信念及生涯规划教育;二年级重点开展素质成长及专业教育;三年级重点开展创新思维训练;四年级重点开展就业心理调适及就业准备。

组织开展公寓文化建设活动

王晶老师在充分利用好课堂、社团、新媒体等宣传教育阵地的同时，还把思政教育主题活动延伸到了学生公寓。学生公寓是学生大学期间学习和生活的重要场所，不同的文化、思想都会在公寓中进行交流和碰撞，公寓文化对于学生形成正确的价值观、人生观具有重要的影响。为发挥好公寓文化对学生思想的正面引导作用，在开展好宿舍检查、宿舍走访等日常工作的同时，王晶老师结合不同年级学生的特点和实际情况，策划组织了公寓文化系列活动，受到了广大师生的好评。

针对一年级学生开展“我爱我家”宿舍家文化创建活动;拉近宿舍成员之间的距离，增进相互了解，增强学生融入感和集体认同感，营造和谐温馨、积极向上、团结友爱的宿舍氛围。

针对二年级学生开展“我的地盘我做主”宿舍装修装饰大赛;锻炼学生动手能力、创造力、团队协作能力，打造出个性鲜明、温馨舒适、整洁优美的宿舍环境。

针对三年级学生开展“断舍离”宿舍收纳设计大赛;让同学们对自己的物品进行全面的清理、分类、整理，释放宿舍和个人空间，分享物品收纳小技巧，帮助同学们养成良好的生活习惯，做一个有规划的人。

针对四年级学生开展“物尽其用，相承其值”旧物捐赠活动;将毕业班同学的爱心和精神以及捐赠物品的价值继续传承延续下去，既解决了大四同学处理“废品”的困扰，又帮助了其他有需要的人，营造健康积极向上的氛围。

2.完善和细化制度，增强日常管理工作的“厚度”

与学生同学习、共成长

为切实发挥好学生管理工作在学校教学活动中的基础性、保障性作用，王晶老师始终把学生安全教育和日常管理放在首位，通过健全和完善管理制度、压实管理责任、细化工作内容不断增强日常管理工作的“厚度”，全力为学生打造健康、积极、有序的成长环境。

一是坚持实行学生指导员制度，充分发挥学生朋辈的引领作用，认真选派高年级优秀学生干部担任一年级新生班学生指导员，协助班主任老师开展班级管理工作。

二是严格执行每周班主任例会制度、班委会制度、班级晚点名制度、学生考勤管理制度，扎实做好学生日常管理工作。

三是制定班主任考核管理制度及班级目标责任考核制度，层层压实和细化管理责任。

四是建立学生信息管理档案，做好学生分类管理及重点关注学生的关注及帮扶工作。

五是制定校园突发事件处置应急预案，对各类突发及应急事件做到及时、妥善处理，确保学生安全和校园稳定。

六是结合学院实际，草拟了《物流学院班主任管理规定》、《物流学院班级管理目标责任量化考核表》、《物流学院学生参加科技创新活动奖励办法》、《物流学院本科生就业工作奖励办法》、《物流学院学生考勤管理细则》、《物流学院家庭经济困难学生资助管理办法》、《物流学院班主任例会制度》、《物流学院本科学生综合素质测评加减分细则》、《物流学生学生宿舍检查评比办法》、《物流学院本科班班主任设置及选拔工作制度》等多项管理制度，确保日常管理工作规范、有序开展。

以关爱和激励为养分助力学生成才

大学是一个人走向成熟的阶段，在这个阶段里，有些学生会遇到各种各样的问题和困惑，辅导员就成了学生和各界沟通协调的重要桥梁和纽带，同时还要引导学生，帮助他们提高自己成长的能力，鼓励每一位学生发挥自己的才能，为以后的成长道路打下坚实的基础。王晶老师在优质完成各项管理工作的同时，以学生为中心，将管理和服务工作结合起来，关爱学生、激励学生，积极为学生成才搭建平台，促进学生全面发展。

1、打造微小校园创业实践项目平台，助力学生创新实践能力提升。

大学生创业实践能力大赛、《创业基础》课堂实践体验活动

自2016年起，王晶老师担任了《创业基础》、《职业发展与就业指导》两门课程的教学工作。为丰富创业教育的形式，探索开展创业体验的新途径，物流学院自2016年起，在王晶老师的策划和组织下，开始举办大学生创业实践能力大赛。

该项比赛每年举办一次，以微小型创业项目实战体验为主要形式，整个参赛过程与《创业基础》课程教学内容紧密结合，比赛分为创业团队组建、创业项目选择、创业计划书撰写、创业项目实践、创业实践成果汇报五个阶段，赛程长达2个半月;通过前期准备、实战经营、成果汇报、专家点评等环节，把创业理论教学与实践体验有机结合。

大学生创业实践能力大赛为学生提供体验自主创业机会的同时，有效弥补了创业教育中实践教学不足的问题，增强了创业教育的效果。2016年以来，先后有4个学生创业项目通过该平台落地实施，分别是物工14-1班韩朝贤同学的朝贤李薇美容店、物流15-1班李涛同学的云南牧文教育科技有限公司、物工16-1班景一凡同学的多维信息工作室、物流17-1班姚前杰的印象阿诗玛云南特色农产品销售项目。

2.搭建优秀毕业生交流平台，助力学生职业能力提升

坚持开展优秀毕业生就业经验分享活动

自2014年起，王晶老师坚持每年组织开展优秀毕业生就业创业经验分享交流活动，通过历届优秀毕业生分享自己在学习、参加校内外实践活动以及求职创业中的亲身经历和感悟，教育学生尽早确立求职目标，注重日常的学习和锻炼，引导学生树立正确的就业观念，积极参与就业创业实践。该项活动以校园典型人物为媒介，以鲜活的事例为主要内容，突出学院的特点，结合学生的实际。活动开展以来，受到了学院广大学生的欢迎，对于提高学院就业创业指导工作实效起到了积极的作用。

3.搭建贫困大学生训练平台，助力家庭经济困难学生综合能力提升

组织家庭经济困难学生开展学习交流活动

目前在校生源中，贫困生所占比例有所偏高，并普遍存在缺乏自信心、综合技能的掌握偏弱的现状。针对这一现状，王晶老师积极探索助困工作新模式，着力构建贫困生资助和能力建设体系：

一是建议学院成立了我校首个以提高大学生学习及综合实践应用能力、扶助贫困大学生成长成才的公益性社团——“‘SPARK’火花大学生能力提高联合会”，针对大学生尤其贫困大学生开展形式多样的活动，坚持关爱与激励相结合，提高贫困大学生综合技能，为学生走向社会打下坚实的基础。社团成立后，王晶老师积极参与指导工作，鼓励贫困学生进行自我锻炼和提升。

二是扎实做好勤工助学学生的教育和培养工作。物流学院每年共有院内勤工助学学生约26名，大部分学生自大一开始便到学院从事学生助理工作。

王晶老师通过专题会议、工作培训、谈心谈话、一对一指导、以岗带教等方式对勤工助学同学进行人际交往、组织协调能力、沟通能力等方面的培养和锻炼，并通过提高学生自我管理能力，在勤工助学同学中建立了“传、帮、带”的互动模式。经过3年的勤工助学工作锻炼，学生在工作能力、人际交往方面均有较大的提升，大部分同学毕业后均找到了满意的工作，并成为了企业骨干。

总结

在做好本职工作，服务学生成长成才的同时，王晶老师还担任了物流学院党委委员、物流学院工会委员、党支部书记等工作。在繁重的工作中，王晶同志始终以服务学校教学、科研中心工作为己任，兢兢业业，默默奉献，在平凡岗位上坚守信念，在具体工作中体现价值，受到了师生的一致好评。

从事辅导员工作十年来，王晶同志先后3次被评为校级优秀教育工作者、连续5年被评为毕业生就业创业工作先进个人、2次被评为年度先进女职工，并荣获优秀班主任、优秀共青团干部、暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导教师、创先争优“服务之星”、工会积极分子、优秀党务工作者等多项荣誉称号。

十年树木，百年树人。十年来，王晶老师不知不觉陪伴了一千余名学生成长成才。回顾十年的辅导员生涯，王晶老师认为，辅导员工作既要有热爱，更要有坚守;既要用爱心育人，又要掌握工作的技能和方法。只有在变革的时代大潮中，不忘初心，牢记使命，才能在立德树人的育人路上砥砺前行。

一、吉林大学珠海学院邮编是多少 吉林大学珠海学院的邮编为519041，该校地址位于广东省珠海市金湾草堂，是一所由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司合作建设的独立学院。
二、吉林大学珠海学院简介
吉林大学珠海校区是吉林大学在珠江三角洲设立的战略窗口。2002年1月13日吉林大学与珠海市人民政府签订《珠海市人民政府吉林大学合作建设吉林大学珠海校区协议书》。吉林大学珠海校区占地5,000亩，现有吉林大学研究生院珠海分院、吉林大学南方研究院、无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分实验室、国家地球物理探测仪器工程技术研究中心珠海分中心、符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室、吉林大学海洋油气资源研究中心、中国人口老龄化与经济社会发展研究中心南方基地、吉林大学粤港澳台区域合作与发展研究中心和吉林大学珠海学院等9个教学、科研和管理机构。已经形成从学士、硕士到博士培养的完整高等教育教学体系、集人才培养、科学研究和社会服务于一体的完整高等学校功能体系。

吉林大学珠海学院（以下简称学校）是经教育部2004年5月18日批准成立，现由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司在吉林大学珠海校区合作建设的独立学院。学校现设24个二级学院、9大学科专业集群，58个本科专业，全日制普通本科在校生30000余名。

顾问委员会

学校特邀一批著名高等教育专家、科学家成立了“吉林大学珠海学院顾问委员会”，指导学校的发展战略、改革大计、品牌建设等重大问题。为建设一流独立学院的发展战略目标提供强大的智力支持，使学校能在激烈的办学竞争中抢得发展先机，占领发展制高点。

师资队伍

学校实施人才强校战略，师资队伍水平不断提升。学校以吉林大学丰富的优质教育资源为依托，面向全国引进优秀人才，积极培养青年骨干教师，组建了一支教学经验丰富、研发能力较强、德才兼备、勤奋敬业的教师队伍。

专任教师中，43%具有副高级以上职称，84%具有硕士以上学位。国家级、省部级等一批高层次人才受聘为我校特聘教授。学校制定了《吉林大学珠海学院师资队伍建设规划》、《吉林大学珠海学院教职工培训进修管理办法》、《吉林大学珠海学院“三个层次”人才建设工程实施办法》、《吉林大学珠海学院博士提升计划实施办法》、《吉林大学珠海学院“百人工程”青年教师培养计划实施办法》一系列政策性文件，大力加强师资队伍建设，取得了显著成效。近几年，学校荣获了首批广东省民办高校教师队伍建设奖励项目150万资金资助， 3名教师获国家留学基金委地方合作项目资助出国访学，3名教师入选广东省优秀青年教师培养计划，14名教师入选广东省高等学校中青年教师国内访问学者计划，32名教师入选广东省“千百十人才培养工程”培养对象，4名教师被聘为首批“珠海特聘学者”。

办学定位

学校遵循“十一五确保质量形成规模、十二五优化结构提升质量”的发展思路，确立“综合性、应用型、开放式、强特色、居一流”的办学定位。

教学工作

一、专业建设

（一）专业基本情况

学校现有本科专业55个，涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、教育学九大学科门类。其中理工科专业占比47.3%。其中机械设计制造及其自动化、旅游管理、广告学、英语、网络工程、建筑学、金融学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、物流管理等10个专业被广东省教育厅确定为专业综合改革试点专业（特色专业）。

（二）调整优化专业结构布局，完善专业建设与管理，推进专业认证，加强“辅修专业”建设。优化专业结构、构建服务地方经济社会发展的专业群建设和新专业申报工作。重点突出大数据、航空类专业的职业培训、专业方向和专业建设，促进与阿里合作专业的申报工作。面向需求、优化结构形成了“一体两翼”的专业建设格局。一主体是指现有的55个本科专业。两翼是指航空类和海洋类专业群。按照专业认证标准，推动我校“十三五”期间专业认证工作；不断加强新工科专业建设； 结合实际情况，探索多种培养模式，促进人才培养多元化，积极开设“辅修专业”。现共有行政管理（公务员方向）、会计学、金融学、商务英语、工商管理、朝鲜语（经贸方向）、自动化、国际经济与贸易、物流管理 、计算机科学与技术汉语言文学、电子商务、金融学（创新实验班）、广告学（品牌传播方向）等14个“辅修专业”。

二、人才培养

将办学理念和人才培养目标真正转到服务区域经济社会发展上来，转到产教融合、校企合作、培养应用型人才、增强学生就业、创业能力上来。专业人才培养方案的修订体现企业、行业和社会需求，实施分流培养，分类指导，构建符合应用型人才培养的课程体系；注重学生综合素质培养，知识、能力、素质协调发展，突出学生创新精神和实践能力的培养。在满足专业培养要求的基础上，以增加学生自主学习时间为原则，增加选修课程比重，同时，将课外实践环节着力培养学生的创新创业能力和实践能力。主要包括各级各类竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、发明专利、发表论文、社会实践七大类，课外实践环节要求修读不少于4学分，最多可计入8学分，超出部分可以置换相关的选修课学分，计入毕业总学分。

三、质量工程项目

在学校教学质量和教学改革工程项目的建设管理中，对项目的建设实行动态管理，按时对项目实施中期检查和结项验收。侧重省级项目的建设与持续发展，引入校外专家组织结项验收的同时，加强对潜在项目的前期培育和优秀成果的应用与推广。坚持深化创新创业教育改革，进行创新创业教育课程和应用型人才培养课程的建设。

2018年校级教学质量工程建设项目立项特色专业、人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教学基地、教学团队、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心，精品资源共享课、协同育人平台、精品教材培育项目、高等教育教学改革项目等个10大类共67个项目。

四、教学成果奖

2017年评选出校级教育教学成果21项，并在此基础上推荐5项成果申报广东省第八届高等教育教学成果奖，其中一项获一等奖。我校曾荣获广东省第七届高等教育教学成果奖二等奖一项。

科学研究

学校坚持以学科建设为龙头，统筹推动人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍建设及建设资源的优化配置，紧贴区域经济社会发展需求及产业结构，结合学校办学实际，不断凝炼特色学科研究方向，打造学校优势特色学科，提升为区域社会经济服务的能力。学校每年投入专项资金用于科学研究及学科与平台建设。现拥有广东省优势重点学科计算机应用技术、广东省特色重点学科生物工程、建筑学等3个省级重点学科，车辆工程、应用化学、计算机应用技术等3个学科为珠海市优势学科，校级重点学科10个。在目前广东省重点学科建设中，学校居于民办高校首位。自2014年始，学校与吉林大学在金融与工程领域的金融、机械工程、电子与通信工程、计算机技术、化学工程、制药工程及生物工程等7个专业联合培养专业学位硕士研究生，研究生的课程学习、教学管理及毕业答辩等培养的全过程在学校进行。2017年，学校与葡萄牙米尼奥大学签订联合培养计算机应用技术领域博士研究生协议，并与韩国南首尔大学签署中韩医疗翻译硕士研究生联合培养协议。

学校现有吉林大学无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分实验室、吉林大学超硬材料国家重点实验室珠海分实验室、符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室、广东省中小企业生物医药（技术）服务示范平台、广东省中小企业化学工程与材料公共服务平台、珠海市工业设计及模具制造技术公共实验室、珠海市生物医药协同创新中心、珠海市新型给药系统重点实验室、珠海文化理论研究基地、珠海横琴创新发展研究基地、珠海温泉产业与文化研究基地、珠海市健康城市研究基地、珠海“粤港澳大湾区”合作发展研究基地、珠海美学与美育研究中心、珠海市保税区创新发展研究中心、国际福祉联合研究中心、海洋弹性建筑研究中心、韩国语研究中心等各类各级科研平台59个。建有珠海市吉珠中小企业先进技术研究院、珠海吉达讯储能技术研究院等两个具有独立法人的新型研发机构。2016年，学校梁艳春教授获全国商业科技进步奖一等奖。2016年，学校获得中国产学研合作促进奖。2017年，广东省海洋与渔业厅指定为“一市一高校海洋经济研究支持体系建设高校。2018年1月，学校与珠海市海洋农业和水务局签署战略合作协议，双方将面向珠海海洋经济发展需求，共同开展智慧海洋、海洋经济、海洋环境保护与利用、海洋生物制药、海洋高端装备制造、滨海旅游与港口物流等领域研究，推动珠海海洋产业转型升级持续发展。2018年6月，与欧洲科学院院士院士、意大利特伦托大学教授Fausto Giunchiglia签订合作协议，建立Fausto Giunchiglia院士人工智能研究室，结合区域经济发展需求，深度开展人工智能、大健康等领域合作研究，搭建集社区医疗、智能家居、健康养老、远程教育、互动娱乐、安全防护等功能的数字智能多媒体系统服务平台，提升科技服务社会能力。

近5年来，学校科研可支配经费总额1亿多元，承担外来各类各级科研课题600余项，其中企事业单位委托开展的技术攻关、人才培训、政策咨询等课题200余项；发表学术论文3800多篇，其中被SCI、EI、SSCI、CSSCI等检索的高水平论文500余篇；取得专利129项，取得软件著作权47项；被政府、大型企事业采纳研究报告27份。为企业提供产品质量提升、前沿技术支持、产品创新研发、设备共享等技术创新以及人才培养、咨询、业务培训等社会服务。目前已为广东省及珠海市380余家中小微企业提供了近6000次检测服务，帮助企业解答疑惑。为本地企业解决技术难题100 余项，创造经济价值20多亿元。

图书馆介绍

图书馆共八层，建筑面积合计54000平方米，馆藏图书294万余册，拥有中国知网、超星学术视频等多种数字资源，并与吉林大学建立了文献资源信息共享关系，与金湾区文化馆（图书馆）、 北京师范大学 珠海校区图书馆等单位建立馆际合作关系。每周开馆时间108.5小时，年均接待校内外读者百万人次。

图书馆秉承“读者至上、文明传承”的精神，以“智慧与服务”为馆训，承担着阅读推广、文化传播、信息素养教育以及校园文化建设等多项职能。拥有广东省科普教育基地、珠海市“巾帼文明岗”、珠海市金湾区信息素养教育基地等多层面的学术平台。每学年推出的“世界读书日”、“新生文化节”等活动，每周开展的“图书馆1小时讲座”、电子数据库操作培训、读书沙龙等工作（分别邀请校内外专家学者、数据库培训师以及图书馆学科馆员等参与主讲），已成为卓有成效的文化品牌，起到了春风化雨的育人效应。图书馆还不定期举办特定主题书展、书法作品展、绘画作品展和毕业生设计作品展等系列文化活动，弘扬传统文化，增强文化自信。此外，作为高校图书馆，其社会化服务工作亦成效显著。联合珠海市中小学校，先后开展多场“手牵手，让阅读成为一种习惯”人文素养教育活动，在中、小学生心中传播爱阅读、爱生活的理念，广泛发挥服务育人的社会职能。

设施设备

学校拥有一流的本科办学条件，依山傍海，占地面积2421亩，建筑面积59.2万平方米，包括4栋教学楼，40栋学生公寓，12栋教师公寓，以及图书馆、实验楼、体育馆、高尔夫球场等。

学校教学设施齐全，教学行政用房近24万平方米，其中教学楼4栋共9.2万平方米，图书馆5.25万平方米，实验楼和机电实训楼共3.4万平方米，为化工与新能源材料学院、药学与食品科学学院、电子信息工程学院、计算机学院、机械工程学院等实验室所在地；五环体育馆和游泳馆共1.1万平方米。此外，学校现有标准足球场2个、五人足球场2个，标准田径场1个，室内外篮球场地23个，室内外排球场地4个，室内外网球场地6个以及乒乓球馆、健身房等。学校生活设施完善，2个大型食堂建筑面积3.1万平方米，学生公寓40栋，有3万多张床位，4人标准间，设有空调、电脑桌、电话、网络接口、电风扇、饮水机、独立卫生间、太阳能淋浴等设备。

国际合作

学校大力拓展国际交流与合作，引进境外优质教育资源。根据“立足港澳台、稳固亚洲，突出欧美澳”的发展战略，目前，学校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、瑞典、瑞士、挪威、西班牙、葡萄牙、俄罗斯、新加坡、韩国、日本、马来西亚、泰国、香港、台湾、澳门等20个国家和地区的100多所高校建立交流关系并开展实质性合作，其中包括美国迈阿密大学、犹他大学、澳大利亚西澳大学、麦考瑞大学、新西兰奥克兰大学、奥塔哥大学、韩国高丽大学、韩国庆熙大学、韩国外国语大学、韩国东国大学、日本 东北大学 、俄罗斯托木斯克理工大学、新加坡国立大学、台湾“中央”大学等14所全球500强高校。

结合学校人才培养为区域经济服务的办学思路，学校大力培养国际化应用型人才，鼓励学生赴国（境）外学习深造。据统计，学校与境外高校或境内涉外机构签署各类合作协议与备忘录150多项，提供涉外项目160多个。至今，学校总计选派了近3000名学生赴国（境）外留学、交流，平均每年约选派300-400人赴国（境）外留学、带薪实习或文化体验，每年提供公费留学名额100多个；教师赴外交流累计达160多批次，近300人次；累积引进270多人次境外专家来我校任教、讲学、开展讲座等；成功举办18次国际(双边)会议；2009年春季学期至今已有来自美国、法国、德国、瑞典、葡萄牙、爱尔兰、奥地利、西班牙、澳大利亚、俄罗斯、委内瑞拉、日本、韩国、朝鲜、泰国、菲律宾、也门、约旦、尼日利亚等21个国家的近1300人次留学生来校学习、生活。

借助优质的国际化资源平台，学校大力培育特色项目，积极创新中外人才联合培养模式。学校先后在金融学、会计学、国际经济与贸易、工商管理、英语、酒店管理等6个专业组建2+2中外双学位项目专班，聚集优质的师资资源、课程资源、国际项目资源，直接对接世界QS排名第82位的新西兰奥克兰大学、世界QS排名第240位的澳大利亚麦考瑞大学等多所世界知名高校，旨在培养专业能力突出、具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化、应用型、复合型人才。立足于开放式办学的总体发展思路，学校将继续拓展国际化平台，大力推动教师国际化、学生国际化、课程国际化、科研国际化的发展，努力实现学校国际化办学的新突破。

校园文化

学校的建设与发展得到了社会各界的广泛关注和支持。学校经常邀请不同领域的学术大师和吉林大学本部的名师来校进行高水平的学术讲座、专题报告；马云、王石、白岩松、鲁豫、俞敏洪等多位社会名流和同学们面对面交流，极大地开阔了学生们的学术和社会视野。学生在感受浓郁校园文化的同时，也积极参与并推动着校园文化的建设与发展。学校致力于加强文化建设，弘扬中华传统文化，国学院建设已经进入施工阶段，国学院将以接续文脉、传承文明、弘扬国学、立足当今、走向未来为办学思路。

院士讲座

为塑造学校的学术品牌，营造良好的校园文化学术氛围，提升校园文化知识层次，提高学生文化修养和学术品位，自2006年秋季学期起，我校开始举办 “科技大师系列讲座”，每周邀请一位院士来校讲学，迄今已有来自中国科学院、中国工程院、第三世界科学院和国际宇航科学院、欧洲科学院的97位院士光临，并主讲了142场讲座，极大地开阔了师生的学术视野。“院士林”里，院士们手植的红木棉枝繁叶茂，与“校友林”、“国际合作林”、“校企合作林”一道为校园增添了亮丽的风景。2013年9月，以科技大师系列讲座为引领的讲座体系建设成果经学校推荐，参加广东省2013年高校校园文化建设优秀成果评选，荣获三等奖。

学生获奖

学校组织学生参加国家级、省级大学生科技、文化、体育及其它专业类比赛，近四年来共获得各类奖项1530项，其中获得国家级奖项达580项，省级741项，市级209项。近年来，我校组织学生参加了美国（国际）大学生数学建模竞赛、中国大学生广告艺术学院奖、全国三维数字化创新设计大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛（NECCS）、全国大学生机器人大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生生命科学创新创业大赛、“远华杯”全国大学生会展创意大赛、“商骄”商务英语演讲大赛、全国大学生艺术展演、全国“互联网+”大学生创新创业大赛等多项国家、省、市级别的学术科技类、文化艺术类、创新创业类竞赛，学生们在竞赛中顽强拼搏、努力进取，取得了骄人的成绩。特别是全国“互联网+”大学生创新创业大赛举办以来学校高度重视，每年投入近百万经费组织学生团队参赛，学生团队在第一至第三届荣获全国总决赛铜奖3项、广东省分赛银奖5项，铜奖12项获奖数量位居同类院校第一位并连续三届荣获优秀组织奖，为营造良好的学风校风和推动校园文化建设长足发展打下了坚实的基础。

校企合作

学校全面贯彻科学发展观，长期坚持开放式办学，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，为地方和区域经济建设和社会发展服务。目前，学校已经与社会各界建立了广泛的合作关系，与不同行业的1000多家企事业单位、科研机构签订产学研合作协议，实行校企合作办学，努力实现优势互补，推动联合培养人才新机制的建立和完善，全方位培养应用型人才，尽全力促进学生就业。2017年学校被中国产学研合作促进会认定为“中国产学研合作示范基地”。2018年6月，学校与阿里云、慧科集团签订共建阿里云大数据应用学院合作协议，立足珠海市、面向粤港澳大湾区，以云计算、大数据等产业发展需求为导向，以深化产教融合为核心要素，形成产业协同、创新人才培养的新型校企合作模式，构建“面向科学前沿、行业产业、区域发展”的协同创新模式，为广东省、粤港澳大湾区的建设培养应用型、复合型、创新型大数据技术人才，为广东省、粤港澳大湾区信息产业高速发展提供更多的人才保障和智力支持。

学校注重加强对实习教学环节的管理，重视培养和提高学生实践能力。借助于实习基地提供的良好平台和实习、实践指导教师的直接引导，实践教学环节得以更加顺利地开展，在培养学生理论与实践相结合能力的同时，显著提高了学生动手操作能力和解决实际问题的能力。通过与政校科研院所联合共建实验室、协同创新中心、生产实习基地，构建了优质资源共享、教学与生产衔接、学校和社会协同实践育人的新模式，提高了学生的岗位适应能力、社会竞争能力和持续发展能力。

在合作研发环节，通过深化校企合作的融合度，打开了校企合作的新局面，“深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展” 的合作机制得以建立。在信息资源、知识资源、智力资源和财富资源等方面，均体现出优势互补的良好态势，校企双方的需求得到了一定程度的满足，学校培养人才、服务社会的功能有效地得到了有效的发挥，协同效应逐步凸显。2017年，我校毕业生一次就业率为97.94%，就业环境和平均起薪显著提升，人才培养质量有了明显进步。

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