定陶区国际学校招生电话 定陶二中职业中专招生电话

曹县致远学校招生电话

曹县致远学校招生电话：0530-7398666。

曹县

曹县，隶属于山东省菏泽市，古称曹州，位于山东省西南部，鲁豫两省八县交界处，南临商丘、民权县，北接菏泽、定陶区，东靠单县、成武县，西濒东明、兰考县。

总面积1969平方千米，辖5个街道办事处，22乡镇；根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，曹县常住人口为1384282人。

明洪武四年（1371年），降曹州为曹县，后复置曹州，曹县此称沿用至今。曾获得“中国芦笋之乡”“中国泡桐加工之乡”“中国食品工业百强县”、“中国平原绿化先进县”、中国首批规模化克隆牛实验基地等荣誉。

曹县是山东省直接管理县（市）财政体制改革试点，国务院批准的对外开放县；是东部企业向中西部地区梯次转移的桥头堡和承接带，中原经济区东部县市之一。

曹县位于山东省西南部，地处鲁豫两省八县（区）交界处，地理坐标为北纬34°33′～35°03′、东经115°08′～115°53′，属黄河冲积平原。北接牡丹区、定陶区，东邻成武县、单县，南隔黄河故道与河南省商丘市梁园区、民权县相望，西与东明县、河南省兰考县接壤。

南北最大纵距55.6千米，东西最大横距68.8千米，总面积1969平方千米，占全省面积的0.78%。县政府驻曹城街道办事处。

县城距商丘市区48千米，西距民权县城50千米，北距定陶城区和菏泽市区分别为26千米、50千米，东距成武县城和单县县城分别为33千米、43千米；距济南市302千米，距北京市707千米。

定陶山大附中小升初招生电话

定陶山大附中小升初招生电话0530-5417879。

小升初是小学生升入初中的简称。小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考试。由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。

前几年小升初主要看“华杯赛”等数学竞赛的考试成绩。近几年重点中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。由于优质校招生数量有限，所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象，这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。

现在主流“小升初”制度使小学六年级生的压力减少。大部分学生按照所在学区进入指定的公办初中。然而，这种制度强行的割裂了家长和学生对优质的教育资源的追求。某种程度上来说，制造了新的教育不公平。

择校战略

1、学校特色

不同民办学校根据办学方式可大致分为三类特色比较明显的学校，其一是大学的附属中学，另外一类是初中名校办的中学，另外还有一种是以外国语学校为特色的学校。有长沙的民办股份制学校和湘潭本地两所民办股份制学校。

2、学校环境

选择学校首先是选择校风，中考分是其次。因为学习环境很重要。相近的关注点、兴奋点、兴趣爱好，能实现比学赶帮，互相促进。

定陶二中职业中专招生电话

定陶二中职业中专招生电话: 0530-7397786

定陶二中职业中等专业学校创建于1977年，始称定陶师范学校；1984年，改为定陶县教师进修学校；1996年，经菏泽市人民政府批准成立定陶县职业教育中心；2005年，原定陶县职业中专并入县职业教育中心；2017年4月，更名为“菏泽市定陶区职业中等专业学校”。

菏泽市定陶区职业中等专业学校是一所区政府主办的公办综合性中等职业学校，隶属定陶区教育和体育局。是国家中等职业教育改革发展示范校、国家级重点中等职业学校，省级文明校园、省职业教育先进单位、省教学示范学校，省职业教师队伍建设先进集体。

学校坐落于“天下之中，商圣故里”——菏泽市定陶区，占地面积180亩，建筑面积9万平方米。学校现有专任教师172人，其中专业课教师98人，“双师素质”教师68人，副高级以上教师44人，行业企业兼职教师51人。中职全日制在校生3461人。

主要开设了机电技术应用、网站建设与管理、计算机应用、物联网技术应用、增材制造技术应用、会计事务、汽车运用与维修、电子商务、学前教育、航空服务、药剂等11专业，会计专业已建成省级品牌专业。

建有校内实训基地8个，各类实验实训室62个，教学仪器设备总值2467.2万元，图书馆藏书128000余册。建设了面向应用、技术先进、规范统一的数字化智慧校园平台。

学校以培养学生职业素质和专业技能为目标，开展以“教、学、做、鉴相融合，理论实践一体化”为特色的教学模式改革，全面推行任务驱动、项目教学、案例教学、情境教学等行动导向教学模式，优化教学过程，强化专业技能，提高就业适应能力，推动了人才质量的全面提升。学校每年向社会输出高品质毕业生千余名，2022年，290名毕业生参加春季高考，本科上线152人。

学校牢固树立质量、创新、特色、开放的发展理念，坚持产教融合，校企合作，与中鑫创投、德国TRIAS公司、牡丹机场集团等知名企业开展深度合作，建立起校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的办学体制，实行“双主体”育人模式，共同开展技术技能人才培养。毕业生就业安置率一直保持100％。