民国时期上大学有多难？供养一个大学生需要多少钱？

今天无涯教育小编为大家带来了民国时期上大学有多难？供养一个大学生需要多少钱？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、民国时期上大学有多难？供养一个大学生需要多少钱？
• 2、如何去美国高中留学
• 3、高中阶段是去英国读本土高中呢还是在读国内国际高中呢？

民国时期上大学有多难？供养一个大学生需要多少钱？

话说，在 中华民国 成立后， 孙中山 立即强调在中国实行免费 义务教育 。一九一二年，中华民国教育部明确规定：“初小、师范、高等师范免收学费，教育、科学、文化之经费，在国家不得少于其预算总额15%，在省不得少于其预算总额25%，在市、县不得少于其预算总额35%，其依法设置之教育文化基金及产业，应予保障。”

即便是有这样的规定，但是，和如今的大学一样，民国时期的大学也是需要划分三六九等的。

这其中，有的大学花费几十块大洋就可以读，而有的大学则需要两三百块大洋才有资格去读。这里，让我们把时间放到一九三零年：北京颐和园附近的普通老百姓，其普通家庭的年总收入顶多也就两百块大洋左右，再除去最根本的衣食花销、家庭年收入不到两百块大洋，还有最基本的住行开销也要花掉一百多块大洋，这样一年下来，最多也只能存下十几块额外的大洋。

就这样的消费水平，怎么能供得起孩子读大学呢？

民国时期还没有全国统一的高考，假如你想要读大学，那么，首先你要达到高中毕业的水平，然后，就可以选择喜爱的学校前去报名。报名也需要交钱，不过不多，一般都是三到五块大洋。就拿一九三零年举例，当年，各大学招收大一新生时，北京大学和 中山大学 的报名费都是三块大洋。当然，不管最终是否取得入学资格，报名费是不会退给你的。

可能，很多人都觉得报名费只要几块大洋，不算什么大钱，可是，实际上却不是这样。因为，上文说过，民国没有全国性统一的高考，因此，各大学都是以各自选择的时间来进行考试。就拿一九三一年的大学入学考试来说， 中央大学 的时间设置在七月的六日至八日，而 南开大学 的时间却安排在七月的中下旬。

所以，民国时期的考生们，为了增加被录取的机会，只能同时报考很多所大学，然后，按照各个学校的考试时间一个接一个地参加考试。这样以来，除了要交好几个学校的报名费之外，还要在交通工具和旅社上花很多钱，这期间，有很多考生刚在上海考完，又马不停蹄地坐火车到北京参加入学考试，到了晚上肯定还要花钱借宿，开销颇多。

并且，各学校除了入学报名费略有差异之外，学费也是不尽相同。在 北洋政府 时期，如果你被北京大学录取，那么，一年学费就要缴六十块大洋；如果你被 清华大学 录取，那么，一年就要缴四十块大洋。再看当时的私立学校，包括 同济大学 、南开大学和 复旦大学 ，这些学校，因为，没有政府的补贴，所以，学费比公立学校要高得多。

大约在上世纪二十年代左右，南开大学和复旦大学每年的学费都是一百块大洋，而同济大学的学费竟是他们的两倍。

再说在民国时期，普通百姓的收入，其实，真的非常有限，平日里攒不下几个钱，剩下的钱还要处理人情世故，包括：看病、走亲戚、买旧衣服、随份子等等。要是再赶上了什么自然灾害、收成差等问题，温饱不仅得不到保障，还要欠上一屁股债。所以，以这样的生活水平，供孩子念高中都成问题，更别说是上大学了。

有些穷困人家的孩子在艰难的条件下，进入了大学的学堂，可是，最终还是会因为交不起来年的学费而被迫退学。当然，也不是说麻雀窝里就飞不出 金凤凰 ，就算是家境贫困，孩子也还是会有出路的。在民国时期，大多数普通家庭里的孩子，会选择进入师范类的院校，例如： 北京师范大学 等各省的省立师范学校，因为，这些学校大都不收学费。

因为，师范教育是整个教育体系的基础，要发展新教育就必须先重视师资的培训。所以，优先发展各类师范教育，在当时更是成为“新政”时期教育政策调整的侧重点。这样的学校不但免学费，还有很多师范院校甚至还为学生提供免费的食宿条件。这其中，就连我们的伟人当年在长沙报考大学时，也是因为家境的限制，所以才报考了学杂费全免的 湖南省立第一师范学校 。

要说民国所有高校当中学费最昂贵的，那非教会学校和医科大学这两种类型莫属了，不仅学费高，收费项目还很多。就拿南京的金陵女子大学来说，按照分类来看它是一所教会学校。它每学年的学费竟高达两百块大洋，这还没完，还要交收取书籍费、校服费，学生去实验室做试验的试验费、去图书馆查阅图书的借阅费... ...这些费用类类种种加起来也要好几十块大洋。

当然，教会学校虽然收费昂贵，但是，教学质量也是没得挑，不管是住宿条件还是校园环境都得到了大家的肯定。因此，一分价钱一分货这句俗语真是一点错都没有，稍微富裕一点的家庭，有他们对应学费层次的大学，学生们会得到优质而安逸的教学环境。与此同时，贫困一点的家庭也能上得起师范类的大学，照样能凭借自己的真才实学，创造属于自己的美好人生。

如何去美国高中留学

美国高中留学SLEP考试

SLEP（Secondary Level English Proficiency Test）中文译名为“中学英文能力分级测验”，也就是我们常说的中学生英语水平考试。SLEP是由位于美国新泽西州普林斯顿市的美国ETS（Educational Testing Service）考试测试服务中心所设计命题的，因为该学术单位也是托福等测验的命题单位，因此SLEP考试又被称为“小托福”。 SLEP旨在考评以英语为第二语言的学生进入美国中学10年级到12年级而设立的，分“听力”和：“阅读”两部分，两部分的基本分数是20分，满分是67分。第一部分听力测验有75题，满分32分，测验时间为45分钟，形式为一边看图，一边听录音，然后选择答案；第二部分语法、单词及阅读有75题，满分35分，测验时间为45分钟，形式为各种阅读理解（图表/对话）类型。

SLEP TEST的成绩是申请美国中学时大多数学校判断申请者英语水平的标准。
SLEP TEST同样是是美国国务院选择公立学校交换学生时的标准

※SLEP成绩与TOEFL成绩换算如下

SLEP成绩标准 TOEFL成绩标准
64 600
58 550
53 500
47 450
42 400
37 350
31 300

分数说明
测试成绩达到50分或以上者，可选择美国公立学校交流生项目；也可选择优秀的私立学校就读中学课程，无需参加英语强化课程（ESL）。

测试成绩在42～50分之间者，也可选择美国私立学校就读，但需同时参加英语强化课程，并根据分数，评估参考者需参加哪个级别的英语课程。

SLEP 考 试 时 间 表

考 试 日 期
考 试 时 间

11月4日
下午14：00——15：30
11月11日
下午14：00——15：30
11月18日
下午14：00——15：30
11月25日
下午14：00——15：30

·高中留学应具备的素质和条件：

1.适应能力强。走出国门，一定会经历一段“文化冲突期”或者“文化休克期”，特别对于高中生这样的低龄留学生，如调整得不好，学习效果可能尚不及在国内。

2.性格开朗，敢于表现。一般外国特别是西方国家校园环境都比较开放，鼓励学生敢于表现自己，因此过于孤僻、自我、内向的中国学生可能不适合西方教育。

3.自立能力强。因为学生首次离开家，离开家长的呵护，所以许多事情需要学生自己处理，没有一定的自立能力是办不到的。

4.即使学习成绩一般，但要有一定的特长。如体育、音乐或绘画等特长，或者学生具有非常的组织及领导能力，美国非常欣赏这样的学生，而且最能结识新的朋友。
5.经济条件对高中留学也非常重要。美国的大部分高中是不授予国际学生奖学金的，所以需要一笔较大的花销。而且因为高中生的年龄比较小，也不适合靠打工维持生活，计划出国留学，一定要作好充足的预算。

·高中留学如何选择适合自己的学校：

网上上有非常多的学校指南，列出洋洋大观的学校资料，但若不了解美国教育，不知道如何结合自身情况进行筛选，也是难以着手。为此，启德教育留学给您如下建议：
一、学校的规模大小：
规模大的学校课程类别比较广，设施齐全；缺点是学生太多，不容易得到个别关注。小学校的优点是师生之间容易建立感情，学习扎实；但学校活动少，娱乐社交生活受限。
二、地理位置与气候：
美国幅员广阔，气温相差很大，在大都市可能犯罪率高，治安差，小城镇民风淳朴，但缺乏文化娱乐。我们不只是寻找求学的地方，也是寻找生活的地方。因此在申请学校前，对学校位置环境最好有些概念。
三、学校综合质量：
选择高中要看升学率。美国高中各有千秋，然而最核心的还是升学率；美国有很多著名高校，如哈佛，也有的学校整体知名度不高，但某些科系却特别强，不输名校。最重要的是不要迷信名校，选择适合自己需要与兴趣的科系才最重要。
四、费用：
美国学校费用不尽相同，除了学费、书籍费、膳宿费之外，还有医疗保险费、交通费、杂费等。总体来说，私立学校比公立学校收费高，美国中西部的生活费比东、西海岸便宜。
五、入学条件是否苛刻：
可以看推荐信的多少，有无语言成绩要求，预交押金的多少，申请程序是否合理等。
六、是否为教育机构认可：
美国的学校水准参差不齐，并非每一所都被教育部认可，在申请时可向留学咨询服务机构查询，谨防假留学文凭。

·美国高中申请所需材料：

1. 申请表和申请费；
2. 资金证明；
3. 标准化考试成绩 (非必须)；
4. 英文个人简历；
5. 个人陈述（英文短文）；
6. 英文推荐信；
7. 成绩单，毕业证，或在读证明；
8. 荣誉证书；
9. 护照复印件。

Q: 为什么不能申请美国的公立学校？

A： 谁说不能申请美国的公立学校，当然可以，但是由于美国的公立中小学是义务教育，学生无需缴交学费，其教育经费是由联邦政府或州政府提供的，因而学校只接纳国际交换学生，且国际交换学生修业期限不能超过一年，期满后必须回国，无法继续留在美国深造。至于私立中小学，则在名额方面对于外国学生并无严格限制，在读书年限方面，以正常修业期限为准，毕业后可续留美国攻读大学学士，硕士乃至博士学位。

Q: 孩子在有教会背景的学校里学习，会不会受到影响？

A：如果真的想很快的了解美国社会，进入有教会背景的学校其实是最佳选择，在美国的大社会环境里，几乎超过一半的人都有这样或那样的信仰，这也是能很快容入起社会大环境的最好途径。而这里的教会学校，其实只是指由教会资助的学校，每天的课程设置和其他的学校是一样的，而且这样的学校由于有教会资助，费用与其它私立中学相比还低的很多。

Q: 什么叫走读制中学？走读制中学和寄宿制中学哪个好？

A：走读制中学就是相对于寄宿制中学而言的，我们知道所谓寄宿制就是学校提供住宿等相应设施，学生的学习生活主要在学校里进行，那么走读制的中学，学生白天在学习里生活和学习，晚上回到家里，对于国际留学生来说，就是白天到学校上课，晚上回到一个寄宿的美国人家庭，和他们生活在一起，也是我们常说的home stay 或Host family.

关于选择走读制中学还是寄宿制中学的问题，曾经有好多家长问过我，正确对待此问题的方法应该是判断哪所中学更适合你。因为两种学校在教学质量上是相当的，教学的硬件设施上也是不分上下的，所以没有必要去比较走读的好还是寄宿的好，要根据你的愿望，你的个性特征去选择适合你的学校。

Q: 我今年已经高二毕业了，想去读美国的高中，可是他们建议我还读year 11,有必要吗？

A：通常情况下，在国内读完高二的学生，如果还想去读美国的高中，都要从year 11开始，因为美国高中教学的安排和国内还是大不一样的，美国的高二阶段就可以参加SAT 的考试，并可以报考多次，取最高的一次成绩申请美国的大学。高三阶段学习AP课程，并也可以报名考试，取得的credit 也是大学评估你的一个参考值，所以如果你直接就读美国的year 12，那样你就更不具备什么优势了，语言的适应还要一段时间，SAT考试的适应也是需要时间的，一年的时间既要学习语言，准备SAT考试，还想学习AP课程，即使有三头六臂也难挡啊。

·名校申请预科项目：

项目介绍
中国的低龄留学大多从高中阶段开始，赴美国入读 10 ， 11 ， 12 年级。如同国内的高中，在美国读高中 10 ， 11 年级最为重要，我们通常建议高中生赴美国最迟也要从 11 年级开始读起，因为美国本土的学生从 11 年级就开始为升入大学做相应的准备，如选择相应的课程来衔接希望大学就读的专业，以及 SAT,SAT 1 的考试。那些学习能力超群并将入读名校作为目标的优秀学生，基本在 11 年级结束时就已经做好了申请名校的一切准备， 12 年级开始就着手大学的申请并在 12 年级的后半学期就已经确定了大学的取向。因为美国顶尖大学的申请大多在每年的 6 月至 12 月间 , 有的大学在 10 月份就结束申请了 , 而且申请名越早越好。其实美国的高中 12 年级学生跟中国的高三学生一样，最重要的任务是申请一所自己满意的学校。作为国际学生的中国学生，在 10 ， 11 年级开始赴美，适应美国的学习就需要付出一年的时间，对于复杂的大学申请更是无从下手，针对这一情况，我们对那些非常优秀的高中生开辟了美国名校预科项目。

·预科项目组成：
首先选定美国一所非常优秀的高中，该大学每年都有一些学生升入美国排名前 30 位的大 学，作为对接名校的桥梁。因为美国名校在评估学生 GPA 成绩时非常看中学生所在的学校，与国内一样，重点中学的 85 分与普通高中的 85 分具有本质的区别。学生在该学校与本土的学生共同上规定的课程。
学校下课后，开始对学生进行 TOEFL,SAT, MATH ,ESSAY 等集中辅导。
利用周末时间，安排必要的 EXTRA ACTIVITY （课外活动）来为申请名校积累优势，美国的大学除了看中学习成绩以外，很看中学生的特长及社会活动能力等综合素质。
安排与希望的目标学校进行面谈，这一点非常重要，那些顶尖的美国大学是一定要面试学生的，并且学生在面试的时候可以为自己争取优势，这点也是很多家长希望早一点送孩子出去的原因。

高中阶段是去英国读本土高中呢还是在读国内国际高中呢？

每一位送孩子去英国读书的家长可能都曾有过这样的纠结：究竟是要让孩子在国内读国际高中？还是让他直接出国呢？

家长们之所以如此纠结，可能会是出于以下几点考虑：

• 孩子的英语可能还不够好，要不要先打好基础？

• 离父母太远，是否不利于建立亲密的亲子关系？

• 孩子正处于叛逆期，去了国外我们就更管不到他了？

• 国内读国际高中的费用要低很多，性价比更高？

然而对于大部分家庭来说，最终十有七、八会选择直接送孩子去英国读中学，这不仅是因为国内的国际学校：

1、办学水平参差不齐

目前国际学校在全国范围内正遍地开花，由国内或国外的个人或机构开设的国际学校，以及由国内名声好、升学率高的学校设立的国际部，是最常见的两类国际学校。

但国家相关部门并没有设立国际学校相关标准，家长们真的很难分辨哪些学校是真正的好学校，哪些只是品牌挂名。

就小编老家所在的那个七、八线小城市，目前都已经有了好几家市内知名的学校开设国际部了，有一家甚至是打着省教育厅的旗号在办学。

2、教学水平不稳定

国内国际学校教学水平的不稳定性主要体现在三方面：师资力量的缺乏、教学设施的不足、教学理念差异。

对于国际学校来说，最大的困难在于没有好的教师团队，好的中教老师和外教一样难找，毕竟国内外的教学大纲不同，并不是国内的学科老师会英语就可以教国际课程的。

国外相关专业毕业回国的学生也更愿意从事自己本专业相关的工作，何况他们也没有教学经验，更没有在国内当老师的资质。

另外，国内大部分的国际学校都只是引用国外的课程，在教学设施和教学理念方面，大多是“换汤不换药”。

而那些教学设施能跟得上、并且采用西方先进教学理念的国际学校，大多在北京、上海这类超一线城市，学费也不比英国私校的学费低多少。

3、录取标准不统一

国际学校的学费要比国内普通学校高很多，这决定了不是每个家庭都能负担得起的孩子上国际学校的费用，所以光学费这一项，就已经淘汰掉中国80%的学生。

国际学校的学费要比国内普通学校高很多，这决定了不是每个家庭都能负担得起的孩子上国际学校的费用，所以光学费这一项，就已经淘汰掉中国80%的学生。

那么剩下来的这20%的学生，去掉那部分成绩特别好、可以冲刺国内重点大学的学生，只剩下15%左右。

在这15%的学生里，学生们的资质各异，很难建立一个统一的入学标准；学校有时为了能招收足够多的学生，甚至会故意放低入学门槛，家长走后门的情况也时有发生。

这意味着，资质较好的那部分学生在入学之后，可能会因为同学的学习能力不够，而被拖慢了学习进度。

而且英国本土私立中学所拥有的优势也是国内众多国际学校望尘莫及的：

1、优质的语言环境

英语好是出国留学的基础，但很多家长因为担心孩子英语不够好而选择让孩子在国内国际学校过渡的做法其实并不科学。

尽管国内在应试方面更有成效，但大家不要忘记，我们学习英语的目的是什么？！考试只是一方面，更多的是要把它当成一种生存技能。

既然是技能，最好的学习方法就是用它、用它、用它！而英国私校有着全英语的浸泡式的学习环境，学生会和学校的教职工、宿舍管理老师、甚至是校外监护人员有很多沟通交流，这些都是提高英语口语能力的大好机会。

2、严谨的监管体系

有家长担心孩子到了国外之后因为没有人管教而彻底“放飞自我”，其实完全没有必要，英国私校的监管体系是非常健全的。

而且父母在管教子女方面，还有可能因为“顾念亲情”而“手下留情”，但国外的老师对所有的学生都是一视同仁，不会对某一个学生特别严格或者特别宽松的。

英国私校的监管体系主要分为三个方向：学业监管，寄宿监管和教牧关怀，三方面相辅相成，缺一不可。

就以我们QE的舍监制度为例，我们有一个专业的寄宿管理团队，团队里的生活老师不仅要照顾学生们的生活起居，还需要负责辅导学生作业、为孩子们准备各种丰富的活动。

3、各项设施完善

这里的设施不仅是指教室、实验室、3D打印室、暗房、舞蹈教室、剧院等教学设施，还是指体育中心、健身房、操场、飞机场等活动设施，以及食堂、医疗中心等生活设施。

4、重视体育和课外活动

英国私校极度重视体育教育，他们认为拥有健康的体魄是获得成功的基础，同时鼓励学生参加各种有意义的活动，来培养孩子的各项能力和责任心。

马术，游泳，高尔夫，芭蕾，戏剧，义工、音乐、划船、攀岩、商业竞赛……只要你感兴趣，就能在学校参加。

如果你喜欢的项目学校并没有开设，只要你向学校相关部门提出建议，学校经过考察之后，很可能会为你增设一个项目。

而且活动基本上都在课余时间进行，不会占用学生的学习时间，在活动课上表现好的同学，可以在GCSE和A Level阶段把它作为自己的选修科目。

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