国际学校三大国际课程IB、AP、A-level如何选择?

本文目录一览：

• 1、国际学校三大国际课程IB、AP、A-level如何选择?
• 2、深圳比较好的ib课程国际学校
• 3、国际学校的IB课程体系

国际学校三大国际课程IB、AP、A-level如何选择?

选择国际学校三大国际课程（IB、AP、A-Level）需结合留学方向、学术能力及性格特点综合判断，具体建议如下 ：

• A-Level课程 ：

  核心优势 ：英国及英联邦国家（如澳大利亚、新加坡、加拿大等）高校高度认可，课程结构与英国大学衔接紧密。

  适用场景 ：若目标国家为英国或英联邦体系，A-Level是首选。其学科选择灵活（通常选3-4门），允许学生聚焦优势科目，适合明确专业方向的学生。

  

  补充说明 ：中国A-Level学校多设于高中部，适合已适应普高教育模式的学生。

• AP课程 ：

  核心优势 ：美国大学预修课程，成绩可抵扣大学学分并作为录取重要依据。美国名校对AP成绩尤为重视，高分（4-5分）能显著提升竞争力。

  

  适用场景 ：若目标为美国高校，AP是必备补充。即使学习IB或A-Level，也可通过AP考试展示学术深度，同时节省大学学费。

  补充说明 ：AP适合学科能力强、有偏科倾向的学生，考试难度接近美国大学大一水平。

• IB课程 ：

  核心优势 ：全球通用，强调综合素养（文科、理科、艺术均衡发展），培养批判性思维和国际视野。

  适用场景 ：若计划申请多国联申或未明确留学国家，IB的通用性可提供更广选择。但需注意，IB对英语能力要求极高，且课程负荷重。

• A-Level课程 ：

  适合学生 ：偏科或专业方向明确的学生（如数学、物理、经济等）。通过选修3-4门优势科目，可最大化发挥特长。

  学术要求 ：中等偏上学术水平即可，无需全面均衡发展。

• AP课程 ：

  适合学生 ：学科能力强、希望突出专业优势的学生。AP考试可单独报考，适合在IB或A-Level体系外补充学术深度。

  学术要求 ：需具备大学一年级水平的理论知识，适合学有余力者。

• IB课程 ：

  适合学生 ：全面发展的“学霸型”学生，具备强自我管理能力、时间规划能力及高英语水平（尤其是学术写作）。

  学术要求 ：需同时完成6门学科（3门高级+3门标准级）、论文（EE）、社会活动（CAS）及理论课（TOK），对综合能力要求极高。

  风险提示 ：若学生英语基础薄弱或时间管理能力不足，可能因课程压力过大导致自信心受挫。

• A-Level课程 ：

  性格适配 ：适合目标明确、喜欢聚焦优势领域的学生。课程结构灵活，可减少无效学习时间。

  学习模式 ：以学科为中心，适合性格沉稳、能长期专注单一领域的学生。

• AP课程 ：

  性格适配 ：适合有明确专业兴趣、希望快速积累学术资本的学生。AP考试可自由选择科目，适合性格独立、目标驱动型学习者。

  学习模式 ：以考试为导向，适合擅长应试或希望通过高分证明能力的学生。

• IB课程 ：

  性格适配 ：适合自律性强、善于多任务处理的学生。需同时平衡学术、活动、论文等多项任务，适合性格外向、适应力强的学生。

  学习模式 ：以综合素养培养为核心，适合喜欢挑战、追求全面发展的学生。

1. 明确留学国家 ：

   英国/英联邦：优先A-Level；

   美国：AP为核心，可搭配IB或A-Level；

   多国联申：IB更具通用性。

2. 评估学术能力 ：

   偏科或专业明确：A-Level/AP；

   全面发展：IB（需英语基础扎实）。

3. 匹配性格特点 ：

   自律性强、适应高压：IB；

   目标明确、喜欢聚焦：A-Level；

   学科突出、希望冲刺名校：AP。

总结 ：A-Level适合英国方向及偏科学生；AP是美国申请的“加分项”；IB是全面发展的“高难度挑战”。家长需结合孩子长期规划、能力短板及性格优势，避免盲目跟风。

深圳比较好的ib课程国际学校

深圳比较好的IB课程国际学校有 ：深圳南山国际学校、深圳科爱赛国际学校、深圳蛇口国际学校、深圳外国语学校国际部、深圳高级中学国际部等。以下是这些学校的详细介绍：

1. 深圳南山国际学校（ISNS）

• 简介 ：成立于2002年，通过加拿大新不伦瑞克省和弗朗西斯彭博士政府之间的合作而创立。学校提供了一个基于英语的加拿大课程，毕业生可获得加拿大（新不伦瑞克省）高中毕业文凭，并容易被世界各地的大学接受。
• IB成绩 ：2022年，最高分数为44分，平均得分为38.15分，通过率为100%，70%的学生获得IB双语毕业证书，45%的学生获得40分以上。

2. 深圳科爱赛国际学校（QSI）

• 简介 ：成立于2001年，属于科爱赛教育集团，是深圳老牌的纯外籍人员子女学校，招收幼儿园（2岁）到高中学生，是走读制的。学校设有多个校区，方便学生就近入学。
• IB成绩 ：2022年，平均分为37.2，40分以上的学生占40%，最高分为45（满分），及格率为100%。

3. 深圳蛇口国际学校（SIS）

• 简介 ：成立于1988年，致力于满足在深圳和香港地区的外籍人士多样化的教育需求。学校提供了一个严谨的学术课程，并拥有先进的设施。蛇口国际学校是在深圳地区唯一一所完全由西方认可的学校和学院协会（WASC）来自美国的学校。
• IB成绩 ：2022年，有3人获得最高分45分，平均分大约在32分左右，有77名学生获得40分以上（非官方数据，具体以学校公布为准）。

4. 深圳外国语学校国际部（SWIS）

• 简介 ：位于风景秀丽的深圳湾畔，是一所由深圳市政府投资兴建的Pre-K至12国际学校。学校采取小班教学，为幼儿四岁班至十二年级提供国际教育服务。聘请了来自全世界不同国家和文化背景的、对教育饱含高度热情的专业教师，通过国际化的教学理念和管理模式并采用国际文凭课程框架，致力为家长和孩子提供世界一流的国际教育服务。
• IB成绩 ：2022年，平均得分为36.2分，通过率为100%，50%的学生获得IB双语毕业证书。

5. 深圳高级中学国际部（SID）

• 简介 ：创办于2009年，依托深高集团成熟的教育管理资源，为深高学子倾心打造多元教育平台。学校有着规范有序的管理体系，完善的国际课程设置、先进的课程实施与评价方法、诚信严格的成绩管理体制。
• IB成绩 ：2021年，4位同学获得最高分44分，平均分41.64分，100%学生分数达37分及以上，100%文凭获得率，92%学生获得超高分40分及以上，单科满分102人次，占比51%，化学、物理、数学、心理学（首考）满分率分别为100%、90%、88%、80%。

此外， 深圳东方英文书院国际部 、 深圳市石岩公学国际部 、 深圳奥斯翰外语学校 、 深圳外国语湾区学校 、 梅沙双语学校 以及 深圳华朗国际学校 等也是深圳地区提供IB课程的优秀国际学校。这些学校各具特色，家长在选择时应根据孩子的兴趣、特长以及未来的发展方向进行综合考虑。

以上信息仅供参考，具体学校的选择和决策还需结合实际情况进行。

国际学校的IB课程体系

国际学校的IB课程体系介绍

IB（International Baccalaureate）课程体系是一种国际化的教育项目，旨在为全球学生提供高质量的教育。该体系从小学到高中都涵盖了全面的素质培养，特别注重学生的全面发展、批判性思维和跨文化交流能力。以下是IB课程体系的详细介绍：

一、六大课程体系

IB课程体系包括六大类别，学生需要从这些类别中选择课程进行学习：

• 语言A（母语） ：通常为学生能够掌握的最好语种，如中文或英语（外籍）。教学重点不仅限于语言水平的提升，还通过文学鉴赏来提升学生的语言能力。

• 语言B（习得语言） ：第二语言习得课程，如英语、匈牙利语等。重点训练学生对语言的运用能力，包括书面与口头表达。口语和书面考试是这一学科的两大考核方式。

• 个人与社会学 ：可选择课程包括历史、地理、经济、哲学、心理、社会与文化人类学、商务与管理、全球社会中的IT(SL)等。这些课程旨在帮助学生了解人类社会、经济、政治和文化等方面的知识。

• 实验科学 ：可选择课程主要有生物、化学、物理、环境系统（SL）、设计技术等。实验科学课程不仅考察学生的科学知识，还锻炼学生的分工合作能力，以及如何挖掘对同一事物的不同观点。

• 数学 ：以数学为核心，部分数学项目与计算机技术为选修课程。考查重点包括“数学调研”与“数学建模任务”两大方面，旨在培养学生的逻辑思维和数学应用能力。

• 艺术与选修 ：可选课程包括音乐、剧院艺术、视觉艺术、学校自主艺术项目等。这些课程旨在培养学生的艺术素养和审美能力，同时也为学生提供了自由选择的空间。

学生需要从每个学科群中选一门课进行学习（除艺术为非必选外），按照要求完成六门课程的学习即可。IB课程充分给予了学生自由选择的空间，如果学生对艺术类版块的选修课不感兴趣，也可以从其他版块中选择选修课。

二、三大核心课程

除了六大课程体系外，IB课程体系还包括三大核心课程，这些课程旨在培养学生的批判性思维、独立思考能力和社会责任感：

• 拓展论文（EE） ：又称为“高中阶段的博士论文”，学生需要围绕自己在IB课程中感兴趣的课题来进行选题，并加入自己的感悟和心得。主要考察学生的写作表达能力、独立思考能力和研究能力。

• 知识理论（TOK） ：这部分富有哲学色彩，重点培养学生的批判性思维。鼓励学生对“经验之谈”进行深度思考和质疑，寻找事实依据并加以判断，而不是盲目信仰权威。考试方式为：学生口述10分钟，内容为1200-1600字的论文。

• 创新行动和服务（CAS） ：该课程与IB的核心思想“全人教育”紧密相连。它将学生的喜好、社会期望和学校培养方向融为一体，支持和鼓励学生参加社会实践活动。引导学生树立复盘思维，在生活中反思自己的成果，从而培养学生的社会责任感和实践能力。

三、IB课程体系的优势

IB课程体系具有以下优势：

• 国际化视野 ：IB课程注重培养学生的跨文化交流能力和国际视野，使学生能够更好地适应全球化的社会环境。

• 全面发展 ：IB课程体系涵盖了语言、人文、科学、数学和艺术等多个领域，旨在培养学生的综合素质和全面发展。

• 自由选择 ：IB课程充分给予学生自由选择的空间，学生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的课程。

• 批判性思维 ：通过三大核心课程的培养，IB课程能够帮助学生形成批判性思维，提高独立思考和解决问题的能力。

• 认可度高 ：IB课程在全球范围内得到广泛认可，许多知名大学都接受IB成绩作为申请条件之一。

以下是IB课程体系的图片展示：

综上所述，国际学校的IB课程体系是一种全面、国际化且注重批判性思维培养的教育项目。它为学生提供了自由选择的空间和全面发展的机会，旨在培养具有国际化视野和综合素质的未来领袖。